高考语文冲刺大二轮专题复习习题：专题十六　审题立意高人一筹16 Word版含解析

1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，老匠人在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。正如俗话所说：“千锤打锣，一锤定音。”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。审题指导本题可采用“抓关键句法”。通读材料，可知材料的最后一句话是总结性语句，是我们审题立意的关键句。“千锤”是打造铜锣的初始工艺，是打造好一面铜锣的基础，是铜锣成为完美新锣前的积淀；“一锤定音”则是画龙点睛，是对半成品的提升、升华，是半成品转化为成品的关键。可以说，锣之所以成为锣，关键是在千锤基础上的一锤定音。我们可将立意点放在“千锤百炼”上，如“成功需要经历风雨”“锤炼才能铸就辉煌人生”等。我们也可将立意点放在“一锤定音”上。不论多么优质的铜材，不论剪裁的尺寸多么合适，也不论一开始打了多少锤，这都不是最重要的，最重要的是最后关头的断然一击，这恰到好处的最后一锤，是一面锣成功锻造的关键。人生中最重要的，就是最后关头的断然一击。我们也可从“千锤”与“一锤”的关系的角度立意：“千锤”虽重要，但“一锤”是关键；没有“千锤打锣”，哪来“一锤定音”；等等。2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。报载，深圳一名女中学生骑单车在福田区街道上违规逆行，撞上一辆奔驰，奔驰前保险杠附近有几处剐蹭，女司机提出要求赔偿，女生顿时被吓得哇哇大哭。路人纷纷过来围观，劝奔驰司机算了，但女司机认为事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的人生观、价值观影响不好。也有围观者认为奔驰女司机有点儿太较真了，开奔驰还在乎这点儿钱。对于以上事情，你怎么看？请给女司机、女中学生或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，体现你的思考。选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“浩然”为写信人，不得透露个人信息。审题指导本题可以采用“主旨倾向法”，材料的主要内内容是：女中学生违规逆行，撞上一辆奔驰，众人就是否要求女中学生赔偿展开议论。材料的结果不明确，材料的性质是隐匿的，命题者的倾向是中性的，所以有多个角度可以写作。从女学生角度：遵守规则、勇于承担责任、遇事冷静。从女司机角度：赞同她坚持按规则办事、教育女学生承担责任，但是处理问题的方式可以探讨。3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在日本北海道地区，生活着一种紫貂。因其极其珍贵，紫貂成为当地狩猎者最爱捕捉的对象。有弹洞的貂皮卖不出上等的价钱，狩猎者大多采取活捉的方式捕获紫貂，但紫貂极其机警，狩猎者很难捕捉到它。后来，狩猎者通过多次蹲守观察，发现紫貂有一个特别的爱好，那就是极其爱惜自己的皮毛，每次觅食完回到洞口，一定要用舌头将皮毛舔得干干净净后才会进洞。狩猎者发现这一特别之处后，很快想到了捕捉紫貂的办法。他们将麻药与松脂油混合在一起，涂抹在紫貂经常出没处的树叶和草地上，只要紫貂的身上沾上一点儿，它就一定会用舌头将其舔干净，当然也就在不知不觉中将麻药吃进了腹中。紫貂就这样被麻醉后倒在了地上，成为狩猎者的囊中之物。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题指导本题可以采用“由果溯因法”，结果是紫貂成为狩猎者的囊中之物。结果是不好的，材料的性质是反面的，所以可立意为：小习惯与大隐患；致命的疏漏。4阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一某中学开设文学名著选修课，来听课的学生寥寥无几，他们认为“与高考无关”。而今，上中学，与高考无关的课不学；上大学，与专业无关的知识不问；在职场，与生计无关的事不做。材料二为落实中国学生发展核心素养，某中学开设了曲艺、书法等课程，成立了各种社团，邀请名家讲座，开展社会实践活动要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。审题指导教育应重视综合素养，回归育人本真。教育切不可急功近利。教育应少一些实用和短视，多一些担当与长远。5阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。审题指导这是一道漫画材料作文题，审题的关键在于读懂漫画的内涵。理解漫画的内涵要抓住漫画中的各个元素并进行综合分析。本题理解漫画的关键在于两种不同类型的椅子，一种椅子是简陋的、普通的，一种椅子是奢华的、高级的。左边漫画中的某君拥有许多普通的椅子，又幻想着能拥有一把高级的椅子；右边漫画中当该君拥有众多高级的椅子后，又幻想着能拥有一把普通的椅子。从图中的文字“工作岗位”可知，这里的两种椅子分别代表两种不同的工作岗位，拥有普通级别工作岗位的人幻想着能拥有高级别的工作岗位，在拥有高级别的工作岗位后又幻想拥有普通级别的工作岗位，显然这是一个关于人生定位、人生价值观的问题。这里的“人”，可以理解为个人，也可以理解为群体、团体、民族、国家。参考立意立足于漫画整体：不要这山望着那山高；找准自己的位置；位置与价值；适合自己的才是最好的；目标决定高度；仰望星空与脚踏实地。立足于左边一幅漫画：志存高远；永不满足；做一个有梦想的人；心有多大，舞台就有多大；不要好高骛远、急功近利；千里之行，始于足下；工作没有高低贵贱之分。立足于右边一幅漫画：人贵有自知之明；凡事要量力而行；敢于迎接挑战；要有自信；不要拈轻怕重。其他立意只要是根据漫画内容做出的合理延伸，言之成理，均可视为符合题意。