江苏省无锡市中考物理 欧姆定律复习课件2

实验基本实验基本实验实验实验1：探究影响导体电阻大小的：探究影响导体电阻大小的因素因素（课本（课本P87）-实验结论：实验结论： 1、导体、导体 电阻的大小与导体的电阻的大小与导体的长度、长度、 横截面积、材料、温度横截面积、材料、温度有关。有关。2、说明：说明：导体的电阻是导体导体的电阻是导体本身本身的的一种性质。一种性质。知识整理知识整理长度长度横截面积横截面积材料材料温度温度1、电阻是导体本身的一种性质，它的大、电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的小与导体的_、_、_和和_有关与有关与 和和 无关。无关。电压电压电流电流2、阅读：（九物上）阅读：（九物上）P89物质的导电性能物质的导电性能说说：说说：导体，绝缘体，半导体，超导体。导体，绝缘体，半导体，超导体。1 1在在“探究导体电阻大小与哪些因素有关探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，的实验中，某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下：某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下：（1 1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 _两根导体；要探究导体电阻大小与横截面积是否两根导体；要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用有关，应选用_两根导体；要探究导体电阻大小与两根导体；要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用材料是否有关，应选用 _两根导体这种研究物理两根导体这种研究物理问题的方法叫问题的方法叫 _A DA CA B练习：练习：控制变量法(2)、由电路图可知，该小组同学是通过观、由电路图可知，该小组同学是通过观察察 来判断电阻的大小的，这种方来判断电阻的大小的，这种方法叫法叫 _(3)、小红和小明仔细观察实验电路后，分、小红和小明仔细观察实验电路后，分别提出了以下建议：别提出了以下建议：小红：应该将灯泡换成电流表，这样更好比小红：应该将灯泡换成电流表，这样更好比较电阻丝的阻值大小较电阻丝的阻值大小小明：应该在电路中再串联一个电流表，你小明：应该在电路中再串联一个电流表，你同意同意 _的观点，的观点，理由是理由是 _灯的亮度灯的亮度转化法转化法小明小明小红的有可能会短小红的有可能会短路烧坏电流表路烧坏电流表基本实验基本实验实验实验2：学习使用滑动变阻器：学习使用滑动变阻器（课本（课本P92）2、结构示意图、结构示意图3、电路符号、电路符号PP4 4、原理、原理：练习：练习：2.在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法中正确的是向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法中正确的是 ( ) AM接接C，N接接B BM接接A，N接接B CM接接C，N接接D DM接接A，N接接DA1、实验电路、实验电路2、实验器材、实验器材3、实验方法、实验方法电源，电阻，滑动变阻器，开关，电源，电阻，滑动变阻器，开关，导线，电流表，电压表。导线，电流表，电压表。控制变量法控制变量法实验实验3：探究通过导体的：探究通过导体的电流电流与与电压电压、电阻电阻的关系（课本的关系（课本P96）4、实验记录及结、实验记录及结论论R=15欧欧电压电压/V）1.534.5电流电流/A0.1 0.20.3当电阻不变时，电流当电阻不变时，电流跟电压成跟电压成 关系关系U=2伏伏电阻电阻/51015电流电流/A 0.4 0.20.13当电压不变时，电流当电压不变时，电流跟电阻成跟电阻成 关系关系总结论：总结论：导体中的电流跟这段导体两端的电导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比压成正比,跟这段导体的电阻成反比跟这段导体的电阻成反比I I= =U UR R正比正比反比反比3在在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻实验中，定值电阻R=50，电源电压保持不变，电源电压保持不变（1）小明根据电路图连）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一电路，检查时发现有一根导线连接有误请在根导线连接有误请在这根导线上打这根导线上打“”，并，并用笔画线代替导线，画出用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）正确的连线（导线不得交叉）练习练习基本实验：基本实验：欧姆定律欧姆定律（2）电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U-I关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论： _；为了使结论更具有普遍性，小明还应该 R一定时，I与U成正比再换一电阻器进行同样实验基本实验：欧姆定律基本实验：欧姆定律3小敏用如图所示的实物电路图，研究小敏用如图所示的实物电路图，研究“通过通过导体的电流与导体电阻的关系导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为，电源电压恒为3V，5个定值电阻值分别为个定值电阻值分别为5、10、15、20、30，滑动变阻器最大阻值为，滑动变阻器最大阻值为10（1）请在甲图中）请在甲图中将滑动变阻器正确将滑动变阻器正确连入电路（滑片向连入电路（滑片向右移电流表示数变右移电流表示数变小）小）基本实验：欧姆定律基本实验：欧姆定律（2）开关）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应处在闭合前，滑动变阻器的滑片应处在 _（填“左”或“右”）端；实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应主要注视 _（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）右电压表基本实验：欧姆定律基本实验：欧姆定律（3）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有有 _的作用。的作用。（4）根据前）根据前4次实验所测的电流和电阻值，在乙次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了图中描出了4个点，则阴影部分面积表示的物理量个点，则阴影部分面积表示的物理量是是_，它的值为，它的值为 _使定值电阻两端电压保持不变电压2V基本实验：欧姆定律基本实验：欧姆定律（5）第）第5次实验中，将定值电阻由次实验中，将定值电阻由20换为换为30时，应将滑动变阻器的滑片向时，应将滑动变阻器的滑片向 _（选填（选填“左左”或或“右右”）端移动）端移动右基本实验：欧姆定律基本实验：欧姆定律（6）小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片）小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，始终无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施始终无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是是 _（选填序号）（选填序号） A、更换一块新的、更换一块新的电压表电压表 B、增加一节干电池、增加一节干电池 C、用最大阻值、用最大阻值为为20的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器C基本实验：欧姆定律基本实验：欧姆定律(7)实验过程中，如果出现了电流表示数为实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电，电压表示数接近压表示数接近3V，电路发生的故障可能是，电路发生的故障可能是_。R处断路了实验实验4：伏安法测电阻（课本：伏安法测电阻（课本P101）1、实验电路、实验电路2、实验器材、实验器材电源，电阻，滑动变电源，电阻，滑动变阻器，开关，导线，阻器，开关，导线，电流表，电压表。电流表，电压表。4、说说滑动变阻器的作用、说说滑动变阻器的作用3、实验原理、实验原理保护电路保护电路改变电路中的电流和电改变电路中的电流和电压压,便于多次测量求平均便于多次测量求平均值减小误差（值减小误差（定值电阻定值电阻）5、讨论与交流、讨论与交流（1 1）分析实验数据，电流随着电压的变）分析实验数据，电流随着电压的变化而变化，定值电阻化而变化，定值电阻R RX X的阻值却几乎不的阻值却几乎不变，这说明了什么？变，这说明了什么？（2 2）小灯泡）小灯泡L L的三次测量的阻值是的三次测量的阻值是否变化？有什么规律？说明了什么？否变化？有什么规律？说明了什么？4某同学用如图甲所示的实验装置某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻。测小灯泡的电阻。 (1)请你帮他用笔画线代替导线连接请你帮他用笔画线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉；实物电路，导线不允许交叉；(2)该同学连接好电路后，闭合开关，发该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是认为该电路故障可能是 。小灯泡断路小灯泡断路(3)该同学排除电路故障后，完成实验并该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图象，如图乙所示将实验数据绘制成图象，如图乙所示 ，当小灯泡两端的电压为当小灯泡两端的电压为2.0 V时，小灯泡时，小灯泡的电阻为的电阻为_。5 5(4)该同学提出在测定值电阻的实验中，该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图象是一条直线，而本实验得到绘制的图象是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是的是曲线，你认为原因可能是_(科学合理均可科学合理均可)_。小灯泡的电阻随温小灯泡的电阻随温度的升高而增大度的升高而增大拓展：拓展：例例3.要测量一个阻值约为要测量一个阻值约为600600的电阻的电阻RxRx，提供的器材有：干电，提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为池两节、学生用电压表（量程为03V03V、015V015V）、学生用电）、学生用电流表（量程为流表（量程为00.6A00.6A、03A03A）、滑动变阻器（）、滑动变阻器（10 2A10 2A）和）和电阻箱电阻箱R R0 0（09999 5A09999 5A）各一个，开关、导线若干。下列）各一个，开关、导线若干。下列四个设计方案中，能测出四个设计方案中，能测出RxRx阻值的最合理的方案是阻值的最合理的方案是（）二、典型习题：二、典型习题：