《特殊的规则》教学设计

微课名称特殊的规则法律教师姓名叶俊教师单位绵竹实验学校知识点来源学科：思想品德 年级：七年级（下） 教材版本：教科版所属章节：第三单元 无序与有序 第七课 法律初探录制工具和方法Camtasia Studio录屏工具和ppt设计思路1、在回顾上一课对各种规则的认识后，特别将“法律”这种规则提出来。2、指导学生读书初步了解法律的产生、法律的概念和法律的特征。3、小组合作完成法律规范与道德规范及其他规则的联系区别。教学设计内 容教学目的1、了解法律的基本概念和特征，；2、能够区别法律与其他规范、规则特别是道德规范的区别与联系。3、培养学生热爱法律、尊重法律的情感。教学重点难点重点：法律的基本特征难点：1、法律与其他规则的相同与区别 2、法律的含义教学过程 1、法律的含义：引导学生阅读P56内容，找出法律的含义。并说明法律的含义实际上包含了法律的特征。小结：正是由于法律所具有的特征，因而法律是一种特殊的社会规则。2、法律的特征（为何说法律是一种特殊的社会规则？）、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（法律的本质）阅读P57的材料“汉谟拉比法典”事实上，古今中外的法律都是如此。“我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现的是人民的利益和意志。” 、法律由国家制定和认可。（法律的产生）解释：国家制定和认可是国家创制法律的两种方式。（板书）区别就在于一个是原来没有的（制定），一个是原来已经存在的（认可），只有经过特定的国家机关制定或认可，通过国家主席以主席令的形式公布后才是法律。、法律靠国家强制力保证实施。（法律的依靠力量）。 什么是国家强制力？（警察、军队、法庭、监狱等）、法律对全体社会成员具有普通约束力。理解：全体成员包括国家权力管辖范围内的所有人。所有人都是平等的，平等的享受法律规定的权利，履行法律规定的义务。法律面前，人人平等。3、法律与其他规则（道德）的相同点和区别：规则联系法律其他规则（道德）不同点产生、表现方式不同由国家制定或认可。一般是成文的。约定俗成。一般是不成文的依靠力量不同国家强制力保证实施。依靠社会舆论的约束和教育的力量及人们的觉悟。约束范围不同人们的行为。涉及人们在社会生活中的一切行为。（思想、言行）相同点都是人们的行为规范，都约束人们的行为。四、小结： 1、法律的含义： 2、法律的特征（为何说法律是一种特殊的社会规则）？ 3、法律与其他规则（道德）的相同点和区别： 4、其他：国家创制法律的方式； 法律最显著的特征； 国家强制力包括什么？ 法律具有普遍约束力的表现。应用说明 本课着重让学生了解法律的含义、特征和本质，知道法律与其他规则的联系和区别，在教学中充分使用Camtasia Studio录屏工具和ppt现代教学手段来完成教学。德阳市首届“文轩教育杯”微课大赛教师推荐表县（区）姓名学校学科作品名称性别联系方式绵竹市叶俊绵竹实验学校思想品德特殊的规则男15181052924填表人：_ 组织单位：（章）日期： 年 月 日