《中国国际救援队真棒！》教学设计广东罗建知

中国国际救援队，真棒！教学设计广东省广州市天河区员村小学罗建知 【设计理念】通过课前搜集中国国际救援队的资料，教师引导学生抓住课文写救援队棒的词语、句子。再加上图片、课外维和部队的资料，让学生真切地感到中队外国无私的帮助，最后水到渠成地使学生骄傲地喊出：中国真棒！【教学目标】、培养默读能力。、读懂课文，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助；从而受到教育。、通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。【重点难点】、重点：感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。、难点：地震、如何救援等方面的知识。【教学建议】课前，学生要搜集和了解中国国际救援队的有关资料。【教学过程】一、交流资料，导入新课、同学们，前面两篇课文讲的是外国人帮助我们中国人，那我们中国国际救援队又是怎样帮助外国人的？谁来向大家介绍介绍？、学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。教师播放幻灯“武器”部分。、中国国际救援队于年月第一次赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒！”、出示课题：中国国际求援队，真棒！（指导学生用骄傲的语气读出来。）、师：这篇课文是一篇通讯，你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！导语的目的是让学生明白理解和帮助是双方的。二、初读课文，读准读通、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，读准字音、读通句子。、默读课文，课文主要讲了一件什么事情？（时间、地点、人物、事件）读通课文，是理解课文的前提，整体感知。三、自主探究，交流收获、默读课文，看看我们中国国际救援队棒在哪里呢？请划出有关语句。鼓励学生使用跳读的方法。、小组交流。、集体交流：我们中国国际救援队棒在哪里。用小组合作的方式引导学生互相补充。交流完，幻灯出示，齐读三大点：速度快：首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。（救灾最重要的就是速度要快）（幻灯出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者”）学生练读齐读。不怕危险：在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作。援救技术高超：救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。、在阿尔及利亚参加国际救援工作的支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队，真棒！”（生齐读）交流文章重点词语、句子，进而了解中国国际救援队的高尚品质，理解我国人民的国际主义精神。交流板书：速度快援救技术高超不怕危险四、回顾前文、感悟文情师：所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：幻灯出示课文第一段：（学生齐）“中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”回顾前文，整体感知。五、图片赏析，结束全文、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！、学生看图片。（幻灯出示“救援”图片。）、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！）通过图片，让学生对国际救援队有更深刻地了解；再次引发学生对国际救援队队员产生一种敬佩之情，由此指导孩子的学习、生活。随机板书：意志顽强镇定乐观临危不惧六、拓展阅读，感悟升华师：中国作为一个大国，是联合国安理会常任理事国，在国际社会为应对国际和平与安全所受的威胁而采取的行动中，一直发挥着重要作用。不仅在贸易和发展方面如此，在打击国际犯罪和恐怖主义方面也同样如此。下面我们用跳读的方法看两篇文章。、用跳读的方法阅读：给女儿的一封信（维和日记）、通讯：中国驻利比里亚维和部队感受“中国情”、谈读后感受：总结：引导学生感受到：中国维和部队，真棒！中国，真棒！通过维和部队的感人事迹，让学生感受到：中国，真棒！七、板书设计、中国国际救援队，真棒！ 速度快援救技术高超不怕危险意志顽强镇定乐观临危不惧