福建师范大学21秋《中国古代小说研究》平时作业1答案参考68

福建师范大学21秋中国古代小说研究平时作业1答案参考1. 在神魔小说中，把幻想故事历史化的代表作是( )。A.平妖传、女仙外史B.封神演义、归莲梦C.女仙外史、希夷梦D.归莲梦、希夷梦参考答案：D2. 被认为是美国进步教育思想最卓越的例子。A昆西教学法B有机教育学校C葛雷制D道尔顿被认为是美国进步教育思想最卓越的例子。A昆西教学法B有机教育学校C葛雷制D道尔顿制正确答案：C3. “时事小说”是指反映当代历史事件的小说。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 100年来，与自然科学的迅速发展相对应、相联系，通过不断分化、综合，具有_性、_性的人文100年来，与自然科学的迅速发展相对应、相联系，通过不断分化、综合，具有_性、_性的人文社会科学的庞大体系逐步形成。正确答案：多科 综合多科综合5. 应为新闻发布会准备的材料包括( )。 A发言稿 B回答提纲 C报道提纲 D以上都是应为新闻发布会准备的材料包括()。A发言稿B回答提纲C报道提纲D以上都是D6. ( )玄难让虚竹今后在何字上多下功夫?A.仁B.信C.义D.慧参考答案：D7. 魏晋六朗志怪小说集的代表作主要有王嘉的搜神记、张华的博物志、干宝的拾遗记、吴均的续齐谐记等。( )魏晋六朗志怪小说集的代表作主要有王嘉的搜神记、张华的博物志、干宝的拾遗记、吴均的续齐谐记等。( )A、错误B、正确参考答案：A8. 杜十娘怒沉百宝箱是下列哪一部集子中的小说?( )A.警世通言B.喻世明言C.醒世恒言D.初刻拍案惊奇参考答案：A9. 聊斋志异是我国文言小说发展的高峰，在手法上兼有志怪、传奇的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 儒林外史奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。( )儒林外史奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。( )A、错误B、正确参考答案：B11. 全球问题的核心在人类自身。这种认识在方兴未艾的_理论的探讨过程中，特别鲜明地凸现了出来。全球问题的核心在人类自身。这种认识在方兴未艾的_理论的探讨过程中，特别鲜明地凸现了出来。正确答案：可持续发展可持续发展12. 下列哪一部作品是徐震的作品?( )A.列国志传B.喻世明言C.孙庞演义D.乐田演义参考答案：D13. 西游记在我国长篇小说史上开拓了现实主义的新境界。( )西游记在我国长篇小说史上开拓了现实主义的新境界。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 隋唐系统小说中影响最大的作品是清代的隋唐演义它的作者是王嘉。( )隋唐系统小说中影响最大的作品是清代的隋唐演义它的作者是王嘉。( )A、错误B、正确参考答案：A15. 简要介绍古罗马各个时期教育的主要内容、形式和教育目标。简要介绍古罗马各个时期教育的主要内容、形式和教育目标。正确答案：古罗马教育的发展经历了很长的一个时期根据国家政局的变动教育的发展可以分为王政时期、共和时期和帝国时期三个阶段。rn(1)王政时期的教育：此时古罗马以农业经济为主加上征战需要国家暂时无暇教育的建设因而这一时期教育以家庭教育为主；教育内容主要是关于农业生产和军事；主要目的是培养农民和军人为国家的生存服务。rn(2)共和时期的教育：共和时期学校教育获得充分的发展形成较为完备的教育体制。一是初等学校。二是文法学校。这是为贵族家庭子女设立的比初等教育更高一级的学校教育内容是希腊文和拉丁文此外还学地理、历史、数学、自然科学方面的知识。三是修辞学校。比文法学校更高一级接收文法学校毕业的贵族子弟培养雄辩家(“演说家”)。教育内容是修辞、逻辑、法律、伦理学、数学、天文学、历史等。因此共和时期的教育主要形式是私立学校教育其最高目标是培养演说家。rn(3)帝国时期的教育：罗马帝国建立后随着政体和经济的变化教育也发生相应变化。首先国家加强了对初等教育的监督和控制并把私立的文法学校和修辞学校改为国立；其次把教育的目的定为培养忠于帝国的官吏和顺民；再次国家决定文法学校和修辞学校教师的任免提高教师待遇并享有一些特权。这一时期的教育形式主要是国立教育内容基本与共和时期相同但出于巩固政权的目的教育目标主要是培养官吏和顺民。古罗马教育的发展经历了很长的一个时期,根据国家政局的变动,教育的发展可以分为王政时期、共和时期和帝国时期三个阶段。(1)王政时期的教育：此时,古罗马以农业经济为主,加上征战需要,国家暂时无暇教育的建设,因而这一时期教育以家庭教育为主；教育内容主要是关于农业生产和军事；主要目的是培养农民和军人,为国家的生存服务。(2)共和时期的教育：共和时期学校教育获得充分的发展,形成较为完备的教育体制。一是初等学校。二是文法学校。这是为贵族家庭子女设立的比初等教育更高一级的学校,教育内容是希腊文和拉丁文,此外还学地理、历史、数学、自然科学方面的知识。三是修辞学校。比文法学校更高一级,接收文法学校毕业的贵族子弟,培养雄辩家(“演说家”)。教育内容是修辞、逻辑、法律、伦理学、数学、天文学、历史等。因此共和时期的教育主要形式是私立学校教育,其最高目标是培养演说家。(3)帝国时期的教育：罗马帝国建立后,随着政体和经济的变化,教育也发生相应变化。首先,国家加强了对初等教育的监督和控制,并把私立的文法学校和修辞学校改为国立；其次,把教育的目的定为培养忠于帝国的官吏和顺民；再次,国家决定文法学校和修辞学校教师的任免,提高教师待遇并享有一些特权。这一时期的教育形式主要是国立教育,内容基本与共和时期相同,但出于巩固政权的目的,教育目标主要是培养官吏和顺民。16. 元末明水浒传初的问世，标志着英雄狭义小说作为小说题材类型正式确立了。( )元末明水浒传初的问世，标志着英雄狭义小说作为小说题材类型正式确立了。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 英国唯美主义文学的 代表 作 家是( )A.王尔德B.戈蒂耶C.魏尔伦D.马拉美参考答案：A18. 隋唐系统中影响最大的是隋史遗文。( )隋唐系统中影响最大的是隋史遗文。( )A、错误B、正确参考答案：A19. 斩鬼传是借钟馗斩鬼的故事重新创作的讽刺小说。钟馗捉鬼的故事，在我国民间赫赫有名。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 聊斋志异席方平表现的主题思想是_。聊斋志异席方平表现的主题思想是_。A、揭露科举制度的弊端B、批判封建礼教C、歌颂婚姻自由D、揭露封建政治机构的腐败参考答案：D21. 金瓶梅从生活的复杂性出发，形成了怎样的结构?( )A.线状结构B.网状结构C.双线结构D.回旋结构参考答案：B22. 鲁迅在中国小说史略中认为“戚而能谐，婉而多讽”的作品是( )。A.镜花缘B.红楼梦C.儒林外史D.搜神记参考答案：C23. ( )十前年，共有多少人赴会侠客岛?A.三十三B.四十三C.五十三D.六十三参考答案：C24. 理性认知型批评一般是大学教师所从事的带有突出的学理与研究特色的批评活动，包括( )。A、原理批理性认知型批评一般是大学教师所从事的带有突出的学理与研究特色的批评活动，包括( )。A、原理批评B、作家批评C、作品批评D、释义批评参考答案：ACD25. 转运汉巧遇洞庭红是下列哪一部集子中的作品_。A.警世通言B.喻世明言C.初刻拍案惊奇D.二刻拍案惊奇参考答案：C26. “戚而能谐、婉而多讽“是鲁迅对儒林外史的美学风格与讽刺艺术作出的评价。( )“戚而能谐、婉而多讽“是鲁迅对儒林外史的美学风格与讽刺艺术作出的评价。( )A、错误B、正确参考答案：B27. 佛教把一切现实世界中引发人内心欲望的东西，都称之为_。佛教把一切现实世界中引发人内心欲望的东西，都称之为_。参考答案色相28. 飞花咏作者提出了“男女从来存大欲，况于才美复多情”的情欲观，定情人也肯定了“人生大欲，男女一般”。( )A.正确B.错误参考答案：A29. ( )是中国古代讽刺艺术成熟的时期。A.宋朝B.唐代C.元代D.清朝参考答案：B30. 长篇白话小说中人情小说的开山之作，标志着中国古代长篇小说在题材方面的重大变化的是( )。A.红楼梦B.青楼梦C.儿女英雄传D.金瓶梅参考答案：D31. 冯梦龙的新列国志传是根据余邵鱼的列国志传改编而成的。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 早在先秦子史部典籍中，已经出现一种假借他事他物以寄托本意的文学体裁是( )A.寓言B.小说C.传记D.散文参考答案：A33. 细胞膜及细胞内的膜结构，统称生物膜。( )细胞膜及细胞内的膜结构，统称生物膜。( )此题为判断题(对，错)。正确答案：34. 明嘉靖、万历年间到明末，小说创作出现了繁荣的局面，代表作是西游记、金瓶梅和“三言”、“二拍”等白话短篇小说集。( )明嘉靖、万历年间到明末，小说创作出现了繁荣的局面，代表作是西游记、金瓶梅和“三言”、“二拍”等白话短篇小说集。( )A、错误B、正确参考答案：B35. 真正的志怪小说的形成是在_。真正的志怪小说的形成是在_。A、两汉时期B、远古至先秦C、唐朝D、宋朝参考答案：A36. 按出版的年代顺序，下列哪一组排列是正确的_。A.隋唐演义、说唐演义全传、隋史遗文B.隋史遗文、隋唐演义、说唐演义全传C.说唐演义全传、隋史遗文、隋唐演义D.隋唐演义、隋史遗文、说唐演义全传参考答案：B37. 水浒传是如何塑造传奇式的英雄的?水浒传是如何塑造传奇式的英雄的?参考答案：水浒传是英雄传奇小说的典范作品，它成功地塑造了神态各异、光彩夺目的英雄群像。水浒传以“众虎同心归水泊”为轴线，描写英雄人物经历了各自不同的人生道路，百川入海，汇集到梁山泊。他们上梁山的道路，大致可以分为三种类型，即奔上梁山、逼上梁山和拖上梁山。第一类是性格豪爽的草莽英雄。他们大多出身在社会底层，对黑暗社会早已满腔怒火，一触即发，只要遇到适当的机会，以一些突发事件为导火线，点燃他们心中的怒火，便义无反顾一往无前奔上梁山。表现了极大的主动性和积极性。如李逵、鲁智深、阮氏三雄等。第二类是如宋江、林冲、杨志、武松、柴进等人，他们虽然对统治阶级有不满，同情被压迫人民，但或因出身高贵，顾念“清白”身世，不肯落草；或有较好的地位，留恋小康生活，不愿铤而走险。或因“忠孝”思想束缚，不肯“犯上作乱”，因此一定要被统治阶级逼得走投无路，而且还要经过一番严重的思想斗争，才被动地被逼上梁山。第三类人物，或是出身大地主、大富豪之家，或是身居要职，是统治阶级中的重要人物，他们以消灭农民义军为己任，但是在与农民起义军的搏斗中被打败、被俘虏，被客观形势逼得无路可走，又为宋江等人的“义气”感动，只好“暂居水泊，等待招安”。他们是被拖上梁山的。他们加入义军，一方面壮大了义军声势，另一方面也带来了消极因素，加速了这个英雄群体的解体。如卢俊义、秦明、关胜、呼延灼等。水浒传继承宋元话本的优良传统，以平民百姓为作品的主人公，小说虽然仍是歌颂英雄，叙写重大的政治军事斗争，但与三国演义相比，却有很大的不同。它把出身农民、渔民、城市平民的下层人物作为英雄来歌颂，把他们放在主人公的位置，即使出身高贵的柴进、花荣等人，也把他们平民化了。水浒传包罗了社会各阶层的人物，上至帝王将相，下至渔民屠夫，和尚道士，小贩小偷，市井无赖，妓女虔婆等，人物角色比三国演义要丰富得多。水浒传里的英雄人物是古代英雄人物与农民、市民阶层理想人物相结合的产物。水浒传所描写的草莽英雄，一方面继承了古代英雄勇和力的象征，不过他们征服的对象不是自然界，而是人类社会的奸贼。他们具有蔑视统治阶级权威，蔑视敌人的武力，具有战胜敌人的豪迈气概。另一方面，他们体现了下层劳动人民的道德理想。他们性格直率、真诚。总是把自己的内心世界、自己的个性赤裸裸地和盘托出，不受敌人的威胁利诱，不计较个人的利害得失。对统治阶级无所畏惧，甚至对皇帝也说些大不敬的话，对自己的领袖也不曲意逢迎而敢于直率批评，性格豪爽，不为礼节所拘。他们“任天而行，率性而动”，体现了与封建理学相对立的“童心”。水浒传塑造了典型环境中的典型人物。水浒英雄们的性格的形成与环境是密不可分的，是黑暗的社会环境把他们逼上梁山，现实生活教育着他们，使他们逐步克服自身的弱点和缺点成长为英雄。林冲是东京“十八万禁军教头”，有较高的社会地位，是统治阶级营垒里的上层人物。他又有一个美满的小家庭，如他所说，他与爱妻“未曾面红耳赤，半点相争”。这种社会地位和家庭环境，使林冲存在两个根本性的缺点和弱点。一是对统治阶级缺乏认识，二是对小康生活十分眷恋。因此，当高衙内调戏他妻子的时候，为了保护与维持教头地位和优裕生活，他采取了妥协退让、息事宁人的态度。当他遭受高俅迫害、发配沧州之时，仍然幻想负刑之后还能“重见天日”，所以一路上受尽董超、薛霸的凌辱摧残还忍气吞声、逆来顺受。野猪林险遭毒手，幸好为鲁智深所救，他不但不想报仇，反而央求鲁智深放过董超、薛霸，为自己留下后路。到沧州牢房，他对管营、差拨也赔尽小心，行贿讨好。住在破草房里，还想请泥水匠来修理房子，以便过冬。直到统治阶级把刀架在他的脖子上时，他才愤怒地杀掉放火烧草料场的陆谦等人，奔上梁山。林冲、武松是个传奇式的人物，他一出场，作者就告诉读者，这是个顶天立地的英雄，接着写他景阳岗打虎，使其性格放射出夺目的光彩。武松打虎，但是作者热情颂扬他的同时，又描写他还有庸俗落后的一面。武松打虎之后，当了阳谷县都头，由城市贫民挤进了统治阶级的行列。他的出身和经历，使他一方面具有城市贫民的反抗精神和丰富的社会经验；另一方面，他既是小私有者，又是官府的衙役，因此思想上还有庸俗落后的一面，就是对官府抱有幻想，不可能轻易地与统治阶级决裂；私人恩仇观念重，容易被人拉拢利用。在以后的章节里，作者通过“武松杀嫂”、“大闹快活林”、“血溅鸳鸯楼”等惊心动魄的故事，充分叙写了武松如何在严酷现实的教育下，逐步克服自身的弱点，斩断了与统治阶级千丝万缕的联系和感情纠葛，最终走上了反抗的道路，从而揭示了武松性格的发展史。水浒传中性格最复杂的人物要算宋江，在他的身上存在着两极的对立，即义士与忠臣的对立。从中反映出了正统文化儒家忠孝思想与市民文化侠义思想的对立，也揭示了宋江性格结构中深层次的矛盾与冲突。宋江一出场，作者就介绍他是“孝义黑三郎”，“为人仗义疏财”，特别强调他喜好结交江湖好汉，富有正义感和同情心。同时他一出场也就受到严峻的考验。宋江私放晁盖，说明他把“义”当作最高原则，当他“担着血海似的干系”放走了犯有“弥天大罪”的晁盖之时，他实际上也犯了背叛朝廷的“弥天大罪”。不过此时的宋江放走晁盖主要是出于挽救心腹朋友的江湖义气，主观上并没与反叛朝廷、聚众造反的意思。而杀惜之后，他经过一番周折奔上梁山，又因为守孝“奔丧”回家被捕刺配江州。在江州浔阳楼上，宋江题下“敢笑黄巢不丈夫”的反诗。忠孝观念在宋江的头脑中根深蒂固，而不甘屈辱、要施展抱负的豪侠思想同时也在他心中激荡，这正是宋江的双重人格，宋江私放晁盖是他人生中一大转折，而江州题反诗是他人生中的又一转折，之后，他被黄文炳告发，被判死刑，梁山好汉劫法场把他救出，宋江已经无路可走而奔梁山。宋江虽然上了梁山，带领千军万马与封建王朝进行对抗，但他并没有摆脱忠孝伦理思想的束缚，他把忠与义统一起来，用“义”团结众人，而为的是实现忠心报国的目标。他在上山之前，曾对武松说“如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了，日后但是去边上，一刀一枪，博得个封妻荫子，久后青史留一个好名，也不枉为人一世。”上山后，他不断向义军灌输忠义思想，在晁盖死后，他改“聚义厅”为“忠义堂”，对于归顺梁山的朝廷将官，他一再表示自己上梁山是为了“权时避难”，日后“专等朝廷招安”。他没有在身陷绝境时向朝廷投降，而是在义军节节胜利的时候，带领梁山泊义军去接受招安，他认为这样做是为了报效朝廷，是“顺天”、“护国”，是忠义两全，结果带给义军的是毁灭的悲剧。宋江既是忠臣孝子，又是侠义之士；既是梁山泊的领袖，梁山事业发展的功臣，又是葬送梁山事业的罪人。在水浒传以前小说中还不曾成功塑造出象宋江这样具有复杂性格的典型人物，当然小说夸张了宋江的谦虚，逢人就让位，给人虚伪的感觉，是其败笔。小说评论家金圣叹对于水浒传的人物个性化非常赞赏，他说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”水浒传人物的个性化体现在传奇性与现实性、凡人与超人的结合。惊奇与逼真的结合，粗线条勾勒与工笔细描的结合。38. 杜十娘怒沉百宝箱是下列哪一部集子中的小说_。杜十娘怒沉百宝箱是下列哪一部集子中的小说_。A、警世通言B、喻世明言C、醒世恒言D、初刻拍案惊奇参考答案：A39. 蒲松龄的聊斋志异是文言长篇小说集。( )蒲松龄的聊斋志异是文言长篇小说集。( )A、错误B、正确参考答案：A40. “烛幽索隐，物无遁形”是鲁迅对下列哪部作品的评价?( )A.斩鬼传B.镜花缘C.何典D.儒林外史参考答案：D41. 生活准备说生活准备说正确答案：斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用知识对生活的作用越大则价值越大。根据这个标准斯宾塞确定了教育的目的是为“完满生活作准备”从而反对古典主义不实用的知识和教育。斯宾塞根据上述划定知识的价值高低理论来选择课程从而形成了其独特的课程理论。斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题,并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用,知识对生活的作用越大则价值越大。根据这个标准,斯宾塞确定了教育的目的是为“完满生活作准备”,从而反对古典主义不实用的知识和教育。斯宾塞根据上述划定知识的价值高低理论来选择课程,从而形成了其独特的课程理论。42. 下列哪一部作品是徐震的作品_。下列哪一部作品是徐震的作品_。A、列国志传B、喻世明言C、孙庞演义D、乐田演义参考答案：D43. 中国古代小说重大题材多，与儒家思想密切相关。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 刘秋痕、杜采秋是下列四部作品中的人物_。刘秋痕、杜采秋是下列四部作品中的人物_。A、雪月梅传B、儿女英雄传C、花月痕D、青楼梦参考答案：C45. ( )的问世，标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。A.儿女英雄传B.搜神记C.水浒传D.西游记参考答案：C46. 罗贯中的三国志通俗演义的总体结构是属于编年体。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 明末，聊斋志异异峰突起，成为文言小说的又一座丰碑。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 反对大学进行实用性学科的教学与研究，主张坚持纯粹的科学教育的学校中不包括A柏林大学B波恩大反对大学进行实用性学科的教学与研究，主张坚持纯粹的科学教育的学校中不包括A柏林大学B波恩大学C慕尼黑大学D哈勒大学正确答案：D本题考查的是德国近代的高等教育。哈勒大学和哥廷根大学被认为是德国大学复兴过程中的主要承担者和体现者。柏林大学、波恩大学、慕尼黑大学坚持纯粹的科学教育，反对大学进行实用性学科的教学与研究。因此，答案为D。49. 水浒传以“众虎同心归水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的人生道路，汇集到梁山泊。( )水浒传以“众虎同心归水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的人生道路，汇集到梁山泊。( )A、错误B、正确参考答案：B50. 下列作品中哪一部是关汉卿的作品?( )A.封神演义B.蝴蝶梦C.列国志传D.孙庞演义参考答案：B