模范数学教师的师德情怀余功利

立德树人，尚德志远模范数学教师的师德情怀商城县余集一中 余功利我叫余功利，中共党员，本科学历，1995年参加工作，至今已有十八个年头。一直从事初中数学教学工作，同时，担任班主任、学校副校长职务。多年来，丰富的一线教学经验、德育副校长的职责，让我深刻认识到：教学先行，应以德育为首；从无数有成就的莘莘学子身上，我们看到：识高是基础，而德厚才应是他们成人的内核所在。作为一名教师、一名教育管理者，我同样是以“立德树人、尚德志远”为教学和工作理念，殚精竭虑、务实创新，在自己平凡的工作岗位上，做出了一点成绩！一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。从1995年参加工作始，我一直教初中数学，多年带毕业班数学、班主任，所带数学学科成绩突出，所带班级学生升学率达到百分之九十以上；在上期中招考试中，我班优秀代表余春玲同学以602分总成绩名列全县前20位，个人数学成绩以117分名列全县第2名，更为关键是该生在我三年的培养中德才兼备，有良好的行为习惯和个人能力。我遵循教育规律，努力实施素质教育；采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人；在重视基础教学的前提下，结合教材，培养学生的感恩意识和爱国情怀。讲优秀数学家华罗庚、陈景润等的人生事迹，给学生树立科学人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习的远大理想，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，把德育工作做实处。讲授圆周率，我让学生明白了祖冲之淡泊名利、为真务实、不怕权贵的真谛；讲三角形内角之和-苏步青，我使学生懂得了国家的兴盛，需要我们鞠躬尽瘁，死而后已的献身精神；九章算术注，我更让学生学生认识到了，做学问应该一丝不苟，持之以恒；做人，应该襟怀坦白，刚直不阿就是这样，我把德育教育渗透在课堂教学之中，多年来，培养了大批德识双馨、尚德志远的好学生。二、春风化雨，爱生如子多年来的教学实践告诉我：作为一名教师应尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十多年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生、留守学生，我更是加倍爱护。作为一名资深的老师，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他去买，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。人常说“人心换人心，四两换半斤”，我正是以自己的爱心度化学生之童心，培植其正直之心，进取之心。学生刘星杰，骑车不慎摔断腿，我与学生们到他家看望，帮助他补习功课，使其无无后顾之忧，同时教育全班同学从挫折中汲取营养；郭明星，不到一岁父母离异，家庭贫寒，我闻讯，找他多次谈心，鼓励其“人穷志不穷，一定要学好知识，改变自身的命运”，为了能使他的学业继续下去，我多次资助他，使他能顺利完成学业，现已硕士毕业后就业。真情赋予,爱心感动,使我与学生们走得更近,使学校与家长的关系更加融洽。学生花紫阳，家庭和个人原因，调皮捣蛋，致使外班班主任放弃对其教育，调到我班后，我利用业余时间多次和其沟通交流、家访，感化他不断改掉上网、疯打玩闹、说谎骂人等等坏习惯，使其在九年级下半年，异军突起，勇猛直追，以优异的成绩考入观庙高中实验班。他的母亲流着泪对我说：“余老师,我儿子能有今天，我不知怎样来感谢你。”我也动情地说：“每个学生都是家庭父母的希望，我们的职责就是培养好并实现这种希望。”凡此种种，我的爱感动了学生，他们对我动情的说：“老师，您比我的父亲还好”，我想说：“职责所在，今生无悔，值！”三、课改学习，创新发展“学人之长，补已之短”，几年来，我参加了多次新课程培训，积极参加各级各类教研活动，特别是参加教体局和学校组织的赴杜郎口，西峡实地观摩学习。让我对教育教学理念有了更新的认识。回来后，我仔细钻研学习杜郎口，西峡的经验材料，深入理解了课改的深遂是创新，即：创新的管理模式，创新的教学理念，创新的教学思维，创新的师生角色。于是我萌发了进行课堂教学改革的愿望，并积极踊跃地参与到教学改革的实践中。我先是模仿实践杜郎口的一些做法，将所在班级64名同学分成8个学习小组，选好各组探究学习的带头人，规划了课堂结构，拟好评价标准，制订了评比模式，放开手脚将课堂交给学生，刚开始，学生热情极高，班级学习气氛空前高涨，看到学生这种学习劲头，自己觉得省心，可时间一长，学生中的问题便显现了，课堂上看似热火朝天，实际上只能涉及表面。善于言谈的学生积极踊跃，胆小拘谨的学生默坐不语。在一次单元成绩自测中，学生成绩明显下滑。面对学生成绩下滑，家长的责难，同事的质疑，我困惑了，想到了退却，当学校领导知道了我的这个想法后，和我谈心，鼓励和支持我，使我坚定了信念，我虚心向有经验的老师请教，认真查找原因，找出症结，寻找突破口，学校组织教师多次听我的课，帮我把关号脉，寻找正确的途径，我自己也加强了备课力度：备知识，备预设，备应用，备方法规律，备点评，备学生，备展示形式。亲自指导学生设计问题，参与各学习小组探究讨论，鼓励胆小拘谨的学生积极投入讨论，功夫不负有心人，期中考试，我所任七（6）班的数学成绩非常优秀，学生的数学素质素养得到很大的提高。随后，县西片区数学教研走进我的课堂，教研室领导及西片区校长、老师们给予很高的评价。由此我深刻体会到：在课改的征途中，只要你勇往直前，无所畏惧，就一定能取得成绩，并得到认可。几年来，我在杜郎口西峡教学模式的基础上，结合本地实际情况，辅以洋思、汩罗等地经验。大胆借鉴，勇于探索创新，终于走出一片片误区，开创了属于自己的一片天地，我对自己的课改课堂模式进行了初步总结，概括为“三依”和“四激”。三依：（一）依内容定课型，确保节重点突破。（二）依学生定任务，确保人人完成。（三）依难易定进度，确保堂堂有效果。四激：（一）激发学生求知欲（二）激发学生的质疑探究欲（三）激发学生的表现欲（四）激发学生创新欲在新的课程改革的道路上行进，虽然一路上十分艰辛，有汗水，有泪水，但也品尝了成功的喜悦。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在新的形式下依照新的课程标准，创设新目标课堂教学模式。在新课程改革的道路上我一定百折不挠，坚定地前进。四、学校工作，一马当先作为余集一中德育校长，我主抓学生的安全、纪律、学校卫生、德育教育和管理工作。强烈的责任感告诉我，工作必须兢兢业业、一丝不苟，同时，把每一项工作做到实处，而且，一定要事必躬亲，身体力行。为教学工作的顺利开展保驾护航；为学生能在温馨的环境中学习成长，创造优美的环境；为学生的早日成人，呕心沥血。1、身先士卒，努力工作。学校要求教师每天四签到，班主任每天额外三签到，而我每天总能提前到校，然后，巡视学生的值日情况，发现卫生死角，及时找班主任解决；同时，检查各班的早读、午休情况，告诫、提醒学生抓紧时间，高效率的学习，当各位老师陆续来时，我们的校园早已经干净整洁，窗明几净，纤尘不染了，同时，朗朗的读书声早已充溢校园，看不到到处闲逛的学生了。几年来，我校多次获“市文明学校”、“市平安校园”的殊荣，这其中有我的一份贡献。2、德育教育，渗透在点滴。为了提高学生的思想品德素质，我把德育教育渗透在各种活动中。比如，组织学生观看外请演讲专家团队老师以“感恩教育”为主题的演讲活动，其间，很多学生，感动得热泪盈眶，深受启发和教育，无形中，我把德育教育形象化，立体化，使其有形可感，开掘了德育教育的深度和广度；每周一的升旗仪式，规范而严整，讲话稿由我汇总德育口及学校上周存在的问题和本周的工作安排，写出适时而教育性强的文章，灵活多样，意味深长，而教育意义深刻；组织学校政教处、学生会进行的中学生形象治理、中学生行为习惯督察，大力培育学生做一个德才兼备、有素养的中学生；校团委组织每班每两周一期板报的主题，我每次适时而定，同时检查验收，无疑对学生的德育教育起到了有力的补充作用；每周的安全法制课，我为学生用同音源或多媒体播放了安全出行、文明礼貌、学生礼仪、反对邪教、预防疾病等等方面的视频，对学生的启发教育很大。3、创造浓厚的学习氛围和德育环境。为了更好的对学生实施德育教育，我带领班主任们大搞班级文化，每班墙壁四周都张贴一些激励性语言，名言警句及学生的优秀作品等等；一月一期的为学校报展示了师生风采，报道了校园生活动态，让学生乐于参与进来；校园各个方位，逐步布置了校训、名人名言、楼道文化等宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中。多年来，我牢记着一个老师的责任，奉行着一个教育管理者的职责，得到了各级领导及各界的好评；同时，也多次获得了“县文明教师”、 “县优秀教师”、“县十佳班主任”、“市优秀班主任”、“省骨干教师”等荣誉称号。继往矣，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为了家乡教育事业的腾飞，我愿倾一腔热血，续种桃李天下！ 2016年1月28日