延续文化血脉导学案.pdf

1初三年级道德与法治学习导航单课题：第五课守望精神家园主备：审核：第一框延续文化血脉课时： 2 课时时间： 2018-10-28_班级：核心素养目标导学社会参与责任担当国家认同1、了解中华文化的内容、特点、重要性。【微拓展】具有文化自信，尊重中华民族的优秀文2、明确中华文化传承至今的原因，明成果，能传播弘扬优秀传统文化和社会主做到传承中华优秀传统文化。1、正确对待3、了解中华传统美德包含的内容，民族文化和义先进文化。理解中华传统美德的重要性，做到弘扬外来文化。中华传统美德。学习重点：中华优秀传统文化的的作用、怎样弘扬中华传统美德。【提示】：学习难点：中华传统美德的重要性。学习内容及过程：弘 扬一、自主预习（相信自己，我能行！）本民族文化（一）中华文化根要批判地继承，以“扬1 、中华文化的形成、内容及特点分别是什么？弃”的态度、形成：各族人民团结互助，_ ，用自己的_ 共同开看待民族文发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。化。、内容：独具特色的_，浩如烟海的_ ，名扬世界的_，异彩纷呈的_，等等。学 习、特点：_ 、博大精深。外来文化不能照抄照2 、中华优秀传统文化有什么重要性？搬，要取其中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的_精华，弃其和社会主义_， 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特糟粕。的 _，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。发展3、中华文化传承至今的重要原因是什么？中国特色社它具有应对挑战、与时俱进的_ 和海纳百川、 有容乃大的 _。会主义文化，应将弘4、新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化？扬传统文化坚持以 _为指导 , 坚守 _立场 , 立足当代中国现实, 结合当和吸收优秀今时代条件 ,_,吸收外来 , 面向未来 , 不断铸就中华文化新辉煌。外来文化相结合。5、什么是文化自信？文化自信是对自身文化价值的_, 是对自身文化生命力的全盘_, 是一个国家、一个民族发展中更基本、_ 、更持久的力量。吸收传统文化、否定外6、中国人民的文化自信来自哪里？（- ）来文化的观、不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、_ ，更来自点都是错误12于当今中国特色社会主义的_ ，来自于实现_ 的光明前景。的。、文化的优秀、_、人民的力量，是我们文化自信的_ ，是文化自信的水之源木之本。7 、坚定文化自信具有怎样的重要性？【微点拨】坚定文化自信，事关_ 、文化安全和_ 的传承发展。8 、怎样增强文化自信？（- ）2、中华文化、既要_ 优秀传统文化根基，薪火相传，_ ；是世界上最、又要在日新月异的社会生活中_ ，实现创造性转化、创新性发展；优秀的文、还要_ 展示中华文化的独特魅力，在_ 中丰富发展。化。（二）美德万年长【点拨】：1 、中华传统美德具有怎样的重要作用？（A - B）A、中华传统美德是中华文化的_ ，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中文化华民族坚定的_ 、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智存在差异，慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的_ 。但没有优劣之分。B、经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的_ 、价值观念、_ 和风俗习惯，成为一种_ ，也是五千多年中华文明的_ 。2 、中华传统美德的特点是什么？包括哪些内容？、特点：内涵丰富，_ 。、内容：有忧国忧民、道济天下的_ ，有勤劳勇敢、自强不息的_，有自尊互敬、助人为乐的_，有诚信守法、见利思义的_，有孝敬父母、尊敬师长的_，有律己宽人、扬善抑恶的_ ，等等。3 、青少年应怎样践行中华传统美德？（-）、推进社会公德、_ 、家庭美德、个人品德建设，青少年_、倡导向上向善、_ 、忠于祖国、忠于人民，青少年必须_中华文化虽然对人类的进步和世 界 文化的发展产生了深远的影响，但同其他国家和地区的文化，一起共；同构成了丰。富多彩的世界文化。二、合作探究：（精诚合作、共同成长！）考点一：中华文化根材料一：2017 年 12 月 15 日，2022 年北京冬奥会会徽 “冬梦”揭开神秘面纱。“冬梦”将中华传统文化和奥林匹克元素巧妙结合，23她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，会徽设计将中国书法艺术与冬奥会体育运动特征结合起来，设计展现了汉字的动感和力度，全面地幻化成一个冲向胜利的运动员。材料二：党的十九大报告指出： “文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”【问题探究】：（ 1）2022 年北京冬奥会会徽“冬梦” 的巧妙设计，体现了中华文化的什么特点？（ 2）会徽以汉字 “冬”为灵感来源，设计展现中华优秀传统文化的魅力。中华优秀传统文化具体包括哪些内容？有何重要性？（ 3）没有高度的文化自信，就没有中华民族伟大复兴。什么是文化自信？我们的文化自信来自哪里？（ 4）坚定文化自信，事关国运兴衰。我们应该如何坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛？考点二：美德万年长八旬离退休教师赵明贤省吃俭用却捐出毕生积蓄助学；95 后英雄大学生吴宏宇用生命谱写见义勇为的赞歌；电力员工邵孜辉28 载潜心钻研，工匠精神成就创新团队；好战友姚惠涛信守“生死约定”， 31 年寻得烈士双亲尽孝心；乡村教师李卫兵每天背着妻子去上课 好人就在身边，善举就在眼前。他们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正能量。【问题探究】：（ 1）这些身边好人身上体现了哪些传统美德？34（ 2）列举两个历史故事，并概况故事所蕴含的中华传统美德。（ 3）请谈谈你对中华传统美德是如何认识的？三、课堂练习：（细心作答、能力提升！）1 、春节期间，微信“抢红包”的游戏，成为一种新的春节活动元素的特殊时尚，让亲情插上了互联网飞翔的翅膀。张小龙率领团队打造的这一世界级的科技产品，彰显了中华文化的创造力，从中我们感受到（）A. 独具特色的语言文字B.浩如烟海的文化典籍C. 名扬世界的科技工艺D.精彩纷呈的文化艺术2 、中国文物学会专家委员会主编的经典中国艺术史序言中写到：“中国是世界上著名的文明古国，五千多年的文明史绵延不绝，在世界上保持着独特的地位。”中华文明绵延不绝是因为（）A、只有中国才能创造出辉煌灿烂的文化，并在世界上长期独领风骚B、中华文明是人类最早的文明之一，曾经是世界最先进的文明之一C、中华民族是一个有着顽强信念和不屈精神的民族D、中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力3 、中国特色社会主义文化传承与发展的目的，就是要增强当代中国文化对外的影响力、吸引力和对内的感召力、凝聚力。传承和发展中国特色社会主义文化就要（）坚持以马克思主义为指导坚守中华文化立场立足当代中国现实不忘本来、吸收外来A、B、C、D、4 、“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风 ”年过八旬的吴锦泉老人，仅靠磨刀为生，却累计捐款37000 多元，被评为感动中国十大人物。从传统美德的角度，他感动我们的是（）A、忧国忧民、道济天下的爱国情怀B、勤劳勇敢、自强不息的奋进品格C、自尊互敬、助人为乐的和乐风范D、诚信守法、见利思义的高尚情操45附：初三年级道德与法治学习导航单答案一、自主预习（阅读教材P58 66 ）二、合作探究：考点一：（ 1 ）【解析】本题主要考查中华文化的特点。答案：源远流长、博大精深。（ 2 ）【解析】本题主要考查中华优秀传统文化的内容和重要性。答案：、内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。、重要性：中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（ 3 ）【解析】本题主要考查文化自信的含义和来源。答案：、含义：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定 , 是对自身文化生命力的坚定信念, 是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。、来源：中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。（ 4 ）【解析】本题主要考查如和增强文化自信。答案：增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。考点二：（ 1 ）【解析】根据材料找出好人身上体现的传统美德的关键词进行分析提炼。答案：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。（ 2 ）【解析】例举体现中华民族传统美德的历史故事。答案：苏武牧羊爱国精神（公元前100年，中郎苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范56未成，将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。公元前81年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。）徙木为信诚实守信（商鞅变法的法令已经准备就绪，但没有公布。他担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头，告示 : 有谁能把这根木条搬到集市北门，就给他十金。百姓们感到奇怪，没有人敢来搬动。商鞅又出示布告说: 有能搬动的给他五十金。 有个人壮着胆子把木头搬到了集市北门，商鞅立刻命令给他五十金( 当时也把铜被叫做金，一金代表一斤铜，当时铜的价值很高 ) ，以表明他说到做到。接着商鞅下令变法，新法很快在全国推行。）负荆请罪宽容大度（战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。廉颇闻之，肉袒负荆，至蔺相如门谢罪。两人遂为刎颈之交。）（ 3 ）【解析】可从中华传统美德的重要性和如何弘扬两方面回答。【重要性】 、中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。、经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明精华所在。【做法】、推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设, 青少年责无旁贷。、倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民, 青少年必须身体力行。三、课堂练习：1、 C【解析】本题主要考查学生对中华文化内容的理解和认识。题干材料中微信、世界级的科技产品等关键信息说明C 符合题意；故选C。2、 D【解析】本题主要考查学生对中华文化薪火相传、一脉相承的原因的理解和认识。中华文化具有应对挑战、 与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力是中华文化绵延不绝的一个重要原因。D 项正确；A 项错误；BC 两项不符合题意。故选D。3、 D 【解析】本题主要考查学生对新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化的理解和认识。依据教材基础知识可知，均符合题意。故选D。4、 C 【解析】本题主要考查学生对“中华传统美德”的理解和认识。材料中“仅靠磨刀为生，却累计捐款37000 多元” 体现了吴锦泉老人助人为乐的和乐风范，故 C 项正确， ABD三项未体现。故选 C。677