托班春季班务计划

托班春季班务计划托班春季班务计划二、指导思想继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园 务计划全而实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异， 以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的 全而发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思 想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩 子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。三、具体工作及措施(一)共同生活目标1:在老师的帮助下，愉快参加各类活动。措施：(1) 组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法， 体验活动的快乐。(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的 协调能力。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼 儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。措施：(1) 过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等 一些基木技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。(2) 在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以 发展幼儿的小肌肉动作。(3) 人手一份活动器械做到室内室外都适用。(4) 通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗 能力。(5) 在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、 下楼梯。(6) 能单手连拍球三个到四个。措施：(1) 通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑， 不能推挤别人。(2) 活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。措施：(1) 通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯 标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、(2) 通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方 法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。 (手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手 心、手背、手腕都擦干净。(3) 利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要 去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌 面、地面、身上的整洁。一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、 科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教 师在工作中认真贯彻规则精神、纲要精神为指南，根据本 学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面 实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：二、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。继续组织教师认真学习纲要内容，要求教师从深度学习“纲 要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究” 一书开始，就课 程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研 究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课 程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂” 到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏 活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿 教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。 促进特色园的建设。结合木班特点及教育目标美化室内环境，创设 与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提 供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主 题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境 创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。一、指导思想认真学习和研究高中思想政治课程标准，关注高考，明确高 考目标及要求，从整体上系统复习高中政治所学内容，结合当前教 学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的 新的复习模式。二、工作重点:1、认真研究20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考 试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结 高考特点、预测高考动态。2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力 的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知 识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、 时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练 习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成 能力的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的.十项 能力逐一对照与落实到位。三、学情分析四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完 整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。在复习的过程中， 要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教 材知识分析、解决实际问题的基木能力。从近几年文综政治试题的 发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识, 许多试题甚至原封不动地出自教材。同时，无论是学科内的还是跨 学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清 楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定 的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。因此，在复习 时，应全而复习书本上的基础知识，边复习边进行归纳总结，抓住 主干知识，同时要让知识形成体系。复习基础知识时，应对照课本, 整理笔记，以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做 出推论、进行联想，这样不仅可以加深对知识的理解，更重要的是 为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外，每周要进行一次循 环复习：先用较短的时间、较快的速度复习木周以前所学的内容， 然后再集中精力复习木周所学内容。这样周而复始，对知识的掌握 会越来越牢固。2、注重整合3、突出能力一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从 近些年的高考题可以看出，现在考试更加注重能力的考查，而学生 能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一轮复习时就应该突出 对基木能力的培养。主要是思维能力和表达能力，这两种能力都建 立在对知识全而、透彻掌握的基础上。思维能力的培养，主要是审 题的训练，包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时，一定 要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。4、关注时政政治是一门与现实联系比较紧密的学科，在第一轮复习中，以当 年时政为导航，知识性、时政性融会贯通，是贯彻高考命题的宗旨 和要求，是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。如果在高一、 高二的教学中，还难免有拘泥教材、灌输知识的倾向，高三的复习 必须站在更高的基点上，理解高考的意图，体现并贯彻高考命题的 宗旨和原则，有的放矢。同时，在第一轮复习之前，无论是试题涉 及的背景还是高考要求的能力，学生都不了解也不具备，必须在高 三短短几个月里突击强化训练，这就要求在复习中的每一节课都要 做到理论联系实际，关注最新的时政热点，并有意识地逐步培养和 训练相关能力，通过三轮复习一步步接近高考要求，最终取得理想 成绩。