爱在我家教案 心理健康教育.docx

教案科目：心理健康教育 授课教师：授课班级:课题爱在我家课型新授课备课日期学标 教目【情感、态度、价值观】理解父母为自己成R付出的辛劳，主动与父母沟通，能以 实际行动孝敬父母和长辈。【能力】学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。【知识】正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧教学 重点让学生知道青春期（12岁一18岁）自我同一性和角色混乱的冲突教学 难点如何正确的适时的克服逆反心理。教学 资源杂志、教材、网络课时安排1课时Is讲授法、行为训练、讨论交流拓展 延伸板书设计爱在我家一、由事例引入爱在我家二、用图片释意父母的爱三、学会调控青春期的逆反心理1. 用埃里克森八阶段理论解释人的心理发展阶段。2. 学会爱的表达、爱的感受3. 搭建与父母沟通的桥梁，走近父母4. 爱心树课后反思组长签字走近父母的方法1. 多向父母表达你爱他们。2. 主动承担家务;适时为父母倒杯茶、削个水 果。3. 和父母有分歧时学会换位思考。4. 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。5. 回家和外出主动给父母打招呼。【活动】情景再现爱心树彳楚前有一棵榭 她好爱一个小男孩。每天，男孩都会跑来，收集她的叶子。把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。男孩会爬上树干， 抓著树枝荡秋千， 他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的树荫下睡觉。 男孩好爱这棵树 好爱喔！树好快乐。日子一天天过去， 男孩长大了。树常常好孤独。 有T, 男孩来到树下。树说：来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓著我的 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！我不是小孩子了，我不要 爬树和玩耍。男孩说。我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？真抱歉。树说我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 拿我的苹果到城里去卖。这样， 你就会有钱，你就会快乐了。於是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。树好快乐。男孩好久都没有再来树好伤心。有男孩回来了，树高兴得发抖，她说：来啊！孩子，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，快快乐乐的。我太忙，没时间爬树。男孩说。我想要一间房子保暖。他说，我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子， 你可以给我一间房子吗？我太忙，没时间爬树。男孩说。我想要一间房子保暖。他说，我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子， 你可以给我一间房子吗？我没有房子。树说。森林就是我的房子，不过，你可以砍下我的树枝， 去盖房子，这样你就会快乐了。於是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。榭好快槊。可是男孩好久都没有再来，所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。来啊！孩子她轻轻地说，过来，来玩呀！我又老又伤心，玩不动了男孩说，我想要一条船，可以带我远离这里。 你可以给我一条船吗？砍下我的树干去造条船吧！树说。这样你就可以远航你就会快乐。於是男孩砍下/她的树干，造了条船，坐船走了。榭好快槊但不是真的。过了好久好久，那男孩又再回来了。我很抱歉，孩子。树说：我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。我的牙齿咬不动苹果了。我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了一J我太老了，不能在上面荡秋千。男孩说。我的树干没了。树说。你不能爬一我太累了，爬不动的。J男孩说。我很抱歉。树叹了 口气。我真希望我能给你什么可是我什么也没了。我只剩下一块老树根。我很抱歉我现在要的不多。男孩说。我只想要一个安静的，可以坐著休息的地方。我好 累好累。好啊。树一边说，一边努力挺直身子。正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。男孩坐了下来。树好快乐。春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂。秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思。【感悟】父母一生只为儿女付出,不计较回报；儿女的欢喜 是她们人生的最大幸福。【本课小结】通过这节课的学习我们了解了什么是逆反心理,如何正确的掌控它。与父母相处的十条建议(1)自己事情自己办，不给父母添麻烦(2)艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿(3)家务劳动帮着干,多为父母减负担(4)思想学习勤汇报,恳求父母多指点(5)探亲访友离家前,禀告父母莫挂牵(6)学会道歉学会笑,不去顶牛和撒欢(7) 递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边养育之恩重如山，儿女责任记心间(8) 衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先大事小事不计较，学会宽容无事烦年 月曰教学活动设计【导语】亲爱的同学们:备课札记 甬事例引入爱在我家（5分钟）早上（下午）好，很高兴能与大家度过下面四十分钟。今天我和大家一起看看下面问题。（展示课件）问题：马丽妈妈很爱她的爸爸王凯，天有不测风云,用图片释意父母的爱（5分钟）在一次事故中，王凯的身体受到了严重的损伤，生活不能自理。马丽妈妈还会一如既往的爱并照顾马丽爸爸王凯吗?不会不一定一定会师生共同分析得出C【展示主题】爱在我家下面老师给大家看图片（展示课件）母亲十月怀胎生育了我们，婴儿时期母亲照顾着我们，在人生的童 年时期父亲陪伴着我们，与我们同喜同悲。学会调控青春期的逆反心理（28分钟）本课小结（2分钟）【活动一】苦恼的小薇不知从什么时候开始，我忽然觉得自己家庭的空 间变小了，难道是我长个子了？我说不清楚为什么， 反正觉得自己越来越像一直关在笼子里的小鸟，毫无 自由，虽然爸爸妈妈天天都陪着我，可是他们根本不 懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他 们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经 明显感觉到我和他们之间的隔阂。我和父母要么是互 不说话，要么是激烈的争吵，我该怎么办？【活动二】伤心的妈妈女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大 的，可她到了快上初中的时候，我们之间的交谈逐渐 减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打 发我了。以前写的日记她都会都给我，现在她的日记 本上了锁。看着那把锁，那个无话不说的小棉袄好像 悄悄的离我越来越远，我的内心也开始隐隐作痛。【我来说一说】1. 你与父母之间有没有出现类似的问题？2. 是什么让我们与父母的关系越来越疏远呢？【活动三】影响与父母沟通的原因？青少年正处于心理上的“断乳期”，容易产生逆反 心理。 子女与父母之间的矛盾、误解。 存在代沟，子女与父母在家庭观念、思维方式和行 为习惯等方面，存在较大的差异。【埃里克森八阶段理论】盼年争侍征与球斐冲旁 1& 机昌德、枳楣悌庶苗供侍菸主婪维（约。一 1 一房髓、依照 夏护基木佰任 基本羊信任轰8。佰任、乐 观、再r、妄全来定向蔑虑、踪瑟、 挫败密、脆弓s 、悲观、不M 、怀铤、运视身亲二L崩 约1一3歹自我意识、日 我瑟座（平衡自王十生VS.急妻。绞佥、目 主、曰J空，由信 、主屯阪承，怨缩、 准汕、目里、 无用整、怕失 败、放任、拖父亲=学合作功期一妇1奇、建象：、 愤认PSD王成悻 v.内疚分曰的，白佰心、 进取心、isffe力 、创造性、女于有 心炽缢，低 曰我们值、低 日珂、自法、 唯哈诺诺泉JS3四醇明 约&一 12学习、壮会交 往、文化约束VS .能力。、专 注、秋刖、宾争 、合作曰建、无旎整 、失败整、无 MXHK令仔至、 学核、 师生、 父中五将少年湖一心理迂会的言 ；去起缓期（寻 找同一十生同一世角富匾乳stiwe- m定、成 熟、全局与前职 、峻业、承担衰 任、归唐内心冲奔、迷 失辱、不成熟 、对da 从、消极、迷乳 、汽、自ffe同伴、 刁、邸体六成年早崩 （*?J2O-24 歹建立家崖生 法，工作M有VS . 孤立受。孳毗、疥拒 义务、让步与宿 牡、分享与关怀 利他筮尢D不会醉、孤立 整，无5去与人 亲M相心考入、 畀性、 卷争同 伴七成年中朋约 25 65 生洁相对假 佥，关注T 代成造福 子孙VS . 停滂关心.W仓U港力 、影响力、an入 昌既、同-ms* 、主土会奏任、校 垃后进人际沃志、日 我中心（专注 成落纵、不 腋他人、目私 、务功近毛J旦同工 作及分者八成年后 约65去 世自我整台，曰 街、回联人生 、接纳死亡E9滴 v S .关也-随顺曰松，从质欲而不 逾矩自我欢足 、充矣、无怵、 宾舌、图满的人 1生？.声孚关年_ra也旧宴，徒 呼三至3 珥无亲人突【思考】逆反心理表现：情绪偏激，言语顶撞、态度冷漠原因：自己独立意识的增强，父母的教育方式严格和 不合理。影响：是成长的正常现象。但听任逆反心理发展下去, 则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情。【活动四】我们同父母之间的差异U!子 女 | 父福心理差异成人感增强，有独 立愿望，逆反心理 强，脆弱，有时不 能控制自己的感情成熟，有主见，经 受过多种考验，心 理承受能力强生活阅历作为未成年人，未 真正踏入社会，生 活知识，社会实践 经验缺乏饱经风霜，同各种 人打过交道，人生 经验丰富思维方式思想开放，勇于创 新，也易偏激，喜 欢横向比较，总与 同时代人比较求稳，容易保守， 考虑问题较周全， 喜欢纵向比较，容 易同过去比较处事方式喜欢冒险，行为变 化快，讲效率，不 拘泥于传统冷静，谨慎，注重 做事效果及质量， 不愿冒险，不做没 有把握的事【教师小结】逆反心理是青少年时期的的必经时期，请看下面例子 可以看出：“当我7岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人； 当我14岁时，我觉得父亲是天底下最不通情达理的 人；当我21岁时，我忽然发现我的父亲还是很聪明 的。”马克.吐温【学会爱的表达】播放图片生活中我的和父母的语言同学们在看这些图片的过程中要去思考导致语言极 简和啰嗦的内心世界，并考虑自己用怎样的心情去应 对父母疼爱的啰嗦。试一试，看图片学生分享，教师点评【爱的感受】你说社会很复杂坏人很多我说您净把简单事情想复杂你说生活安稳最重要我说我最讨厌养老院般的生活你说这个阿姨说那个叔叔说我说那您到底觉得怎样你说我像你这么大的时候怎样怎样我说我的同学都那样那样你说希望我幸福我说那你觉得幸福是什么你说女孩子不要折腾稳定最好我说我就愿意去看到更大的世界你说我说师问：这些事情给了你什么启示？生答师：子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯 等方面，存在较大的差异。师生达成共识：1. 因为两代人人看问题的角度和态度小同。2. 理解父母的真心实意，学会换位思考【智慧故事】心灵对话那天,她离家出走。一天没有吃东西，饥饿难耐的 她，来到一个面摊前，摆摊的老婆婆送给她一碗混沌。 小女孩吃着馄饨，眼泪就掉了下来，纷纷落到碗里。她 对老婆婆说：“我们并不认识，您却对我那么好，愿意 煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈，我跟她吵架，他竟 然把我赶了出来，还叫我再也不要回去！”老婆婆听了， 平静的说道：“孩子我只不过给你煮了一碗馄饨，你就 这么感激我，而你妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么 不感激她呢?而且还跟她吵架？她愣住了，匆匆吃完那碗馄饨便往家走.当她走到家附近的时,他看到疲惫不 堪的母亲正站在门口张望师生共同讨论小女孩对待这一件事情的态度与方 法，从中对我们有什么启示？【活动五】如何搭建与父母沟通的桥梁？ 要理解自己的父母。要理解他们的唠叨、希望、 烦恼。 要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议； 尊重父母的个性，欣赏他们的优点；发生冲突时要做 出必要的让步和道歉。 还要掌握一定的技巧和方法，如：主动交流； 分担责任；认真倾听等。【给你支招】