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第第2 2单元融入集体生活单元融入集体生活第第5 5课课 积极投身社会积极投身社会第第1 1站了解社会站了解社会学习目标学习目标1.1.能理清自身发展与社会的关系。能理清自身发展与社会的关系。2.2.记住每个人的存在和发展都离不开社会记住每个人的存在和发展都离不开社会, ,都有其社会化都有其社会化的过程。的过程。学习重点学习重点每个人成长的过程每个人成长的过程, ,就是不断社会化的过程。就是不断社会化的过程。 假如你与当地政府的工作人员随行假如你与当地政府的工作人员随行, ,你会用哪些所学你会用哪些所学知识来打开这五姐妹的心结呢知识来打开这五姐妹的心结呢? ? 安徽省霍山县有一个神秘家庭安徽省霍山县有一个神秘家庭, ,家里有姐妹家里有姐妹5 5人人, ,几十年几十年来至今无人出嫁来至今无人出嫁, ,居住在大别山深处的她们几乎过着与世隔居住在大别山深处的她们几乎过着与世隔绝的生活。当地政府的工作人员多次上门劝说绝的生活。当地政府的工作人员多次上门劝说, ,并提供帮助并提供帮助, ,都被她们拒绝。她们一看到外人就会躲起来都被她们拒绝。她们一看到外人就会躲起来, ,等人走了才会等人走了才会出来。虽然大家都愿意帮助这五姐妹出来。虽然大家都愿意帮助这五姐妹, ,可是她们的内心依然可是她们的内心依然封闭封闭, ,心结依然无人能够打开心结依然无人能够打开讨论分享讨论分享 1. 1.英国作家笛福的小说鲁滨孙漂流记讲述了这样一英国作家笛福的小说鲁滨孙漂流记讲述了这样一个故事个故事:19:19岁的少年鲁滨孙为实现航海的梦想岁的少年鲁滨孙为实现航海的梦想, ,不顾父母的劝不顾父母的劝阻阻, ,毅然放弃了安定舒适的生活毅然放弃了安定舒适的生活, ,踏上航海征途。在一次海难踏上航海征途。在一次海难中中, ,他漂流到了一座荒岛上他漂流到了一座荒岛上, ,从此开始了艰辛而漫长的与世隔从此开始了艰辛而漫长的与世隔绝的孤岛生活。因此绝的孤岛生活。因此, ,有人认为有人认为: :“人是可以离开社会而单独人是可以离开社会而单独存在的。存在的。 你认可这种观点吗你认可这种观点吗? ?为什么为什么? ?不认可。因为我们每个人的存在和发展都离不开社会不认可。因为我们每个人的存在和发展都离不开社会, ,都都有一个社会化的过程。鲁滨孙在流落荒岛之前就已经经有一个社会化的过程。鲁滨孙在流落荒岛之前就已经经过了社会化过了社会化, ,他生存的本领和技能都是从社会中得到和学他生存的本领和技能都是从社会中得到和学来的来的, ,没有这些生存之道没有这些生存之道, ,他很难生存下去。他很难生存下去。2.2.某校团支部就双休日学生的行为对某校团支部就双休日学生的行为对100100名学生进行了调查名学生进行了调查, ,结结果如下果如下: :结果一结果一: :经常参加团体或集体活动的经常参加团体或集体活动的1111人人, ,不愿意参加团体或不愿意参加团体或集体活动的集体活动的8989人。人。结果二结果二: :经常做家务的经常做家务的5 5人人; ;有时做家务的有时做家务的1111人人; ;偶尔做家务的偶尔做家务的2525人人; ;从不做家务的从不做家务的5959人。人。结果三结果三: :愿意和父母出去旅游不愿意在家玩网络游戏的愿意和父母出去旅游不愿意在家玩网络游戏的1818人人; ;不愿意旅游愿意在家玩网络游戏的不愿意旅游愿意在家玩网络游戏的8282人。人。(1)(1)以上调查结果说明了什么以上调查结果说明了什么? ?说明大多数同学不愿意参加集体活动、不愿意做家务。说明大多数同学不愿意参加集体活动、不愿意做家务。(2)(2)我们应该如何使自己社会化我们应该如何使自己社会化? ?主动与他人交流主动与他人交流; ;积极参加团体活动积极参加团体活动; ;踊跃参加公踊跃参加公益活动益活动; ;等等。等等。问题归结问题归结请你将讨论中出现的新问题写出来请你将讨论中出现的新问题写出来, ,并在全班展示中研讨。并在全班展示中研讨。请对本节课的主要内容进行小结请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课用心整理一下自己本节课的学习收获哦的学习收获哦!了解社会了解社会每个人的存在和发展都和每个人的存在和发展都和_息息相关，息息相关，社会社会社会化社会化每个人的成长过程，就是不断每个人的成长过程，就是不断_ _ 的过程的过程
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