[四年级其它课程]彭画画教育技术学教案

湖南民族职业学院教育技术学教案授课专业、年级、班级初语1001 初语1002 初语1003 初语1004 初语1005 初语1006 初数1001 初数1002 09小英 09小数 09小美 09小音课 程 名 称教育技术学授 课 内 容多媒体素材采集和处理授 课 课 时2 课时教学目的与要求1. PHOTOSHOP软件应用2.教学重点与难点1. 图像大小概念理解 2. 声音设备硬件调配3. 声音相关术语理解与应用教学方法与手段方法：讲授法、实践法、启发式教学法教具（是否使用多媒体）：多媒体讲课提纲与板书设计基 本 内 容辅助手段教学步骤:一、photoshop简介1.什么是photoshopPhotoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。2、Photoshop应用：PHOTOSHOP的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及 平面设计平面设计是PHOTOSHOP应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP软件对图像进行处理。 修复照片PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能。利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。 广告摄影广告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过PHOTOSHOP的修改才能得到满意的效果。 影像创意影像创意是PHOTOSHOP的特长，通过PHOTOSHOP的处理 可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。 添加图片让人更了解PS能从事哪方面的工作(5张)艺术文字当文字遇到PHOTOSHOP处理，就已经注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字发生各种各样的变化，并利用这些艺术化处理后的文字为图像增加效果。 网页制作网络的普及是促使更多人需要掌握PHOTOSHOP的一个重要原因。因为在制作网页时PHOTOSHOP是必不可少的网页图像处理软件。 建筑效果图后期修饰在制作建筑效果图包括许多三维场景时，人物与配景包括场景的颜色常常需要在PHOTOSHOP中增加并调整。 绘画由于PHOTOSHOP具有良好的绘画与调色功能，许多插画设计制作者往往使用铅笔绘制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法来绘制插画。 除此之外，近些年来非常流行的像素画也多为设计师使用PHOTOSHOP创作的作品。 绘制或处理三维帖图在三维软件中，如果能够制作出精良的模型，而无法为模型应用逼真的帖图，也无法得到较好的渲染效果。实际上在制作材质时，除了要依靠软件本身具有材质功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三维软件中无法得到的合适的材质也非常重要。 婚纱照片设计当前越来越多的婚纱影楼开始使用数码相机，这也使得婚纱照片设计的处理成为一个新兴的行业。 视觉创意视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明 显的商业目的，但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越来越多的设计爱好者开始了学习PHOTOSHOP，并进行具有个人特色与风格的视觉创意。 图标制作虽然使用PHOTOSHOP制作图标在感觉上有些大材小用，但使用此软件制作的图标的确非常精美。 界面设计界面设计是一个新兴的领域，已经受到越来越多的软件企业及开发者的重视，虽然暂时还未成为一种全新的职业，但相信不久一定会出现专业的界面设计师职业。在当前还没有用于做界面设计的专业软件，因此绝大多数设计者使用的都是该软件。 上述列出了该软件应用的13大领域，但实际上其应用不止上述这些。例如，截至2011年的影视后期制作及二维动画制作，该软件也有所应用的。二、Flash工作环境介绍：1.菜单栏 菜单栏位于主界面的顶部，它由10组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了photoshop基本操作。2. 工具栏工具面板包含用于创建和编辑图像、图稿、页面元素等的工具。相关工具将进行分组。3. 工具选项栏工具选项栏显示当前所选工具的选项。4. 文档窗口文档窗口显示您正在处理的文件。可以将文档窗口设置为选项卡式窗口，并且在某些情况下可以进行分组和停放。 5.面板 面板可以帮助您监视和修改您的工作。可以对面板进行编组、堆叠或停放。三、实例演示1用PHOTOSHOP制作课件文字标题特效任务1： 用PHOTOSHOP新建文件 步骤1.运行PHOTOSHOP，选择“文件”|“新建”命令，弹出“新建”对话框。如下图设置。任务2 制作课件特效文字标题步骤1.选择工具箱中的“横排文字工具”，设置文字大小为42点，字体任选。单击文档空白处，输入文字“古诗朗诵”。选择工具箱中的“移动工具”，调整文字的位置。步骤2.双击“图层”面板中的文字图层，弹出“图层样式”对话框，勾选“渐变叠加”选项。如下图所示。单击右侧渐变条，弹出“渐变编辑器”对话框。单击墨水瓶按钮，可调整渐变色。如下图所示。调整好颜色后，将“图层样式”面板上的“斜面和浮雕”“内阴影”勾选上。文字特效制作完成。如下图。任务3存储文件 步骤1：选择“文件”|“存储为”命令，弹出“存储为”对话框，选择GIF格式，单击确定将图像存储为256色的GIF格式即可。2.裁剪图像素材尺寸 解决素材文件过大，或者构图不合适等问题。任务1 用PHOTOSHOP打开图像素材步骤1.运行PHOTOSHOP，双击软件中央灰色部分，即可弹出“打开”对话框。或者选择“文件”|“打开”命令，弹出“打开”对话框。步骤2.在文件路径中选择需要处理的图像素材，单击“打开”按钮，素材就展现在窗口中了。任务2裁剪图像素材步骤1单击工具箱中的“裁剪工具”按钮，在图片中选择要保留的区域，如下图所示。 步骤2.非保留区呈半透明灰色显示，按enter键即完成裁剪。步骤3. 选择“文件”|“存储为”命令，弹出“存储为”对话框，选择jpg格式. 知识积累 本实验中，为什么将图像保存了png格式，png格式和其他格式有什么区别？格式类型色彩存储空间兼容性是否压缩主要应用场合其他PNG支持真彩色比较小比较好无损压缩被广泛应用于网页设计、平面设计中高保真性、透明性及文件体积较小GIF最多只有256色（色彩不足）比较小比较好压缩因特网、只适用于带大面积单色区域的图像可以产生动画，可存为背景透明形式JPEG全24位色彩比较小比较好有损压缩适用于摄影图像、因特网不适合放大观看,用于印刷品质会受损3.将图像素材处理成透明格式图像素材格式一般分三种：JPG、GIF和PNG。JPG格式居多，此格式色彩丰富、表现力强，文件小，但有一个不足，那就是背景是不透明的。任务1.用PHOTOSHOP删除图像背景步骤1.打开图像文件。步骤2.选择“窗口”|“图层”命令，打开“图层”面板，双击“背景”提成，打开“新建图层”对话框，单击“确定”按钮确定。步骤3.选择工具箱中的“魔棒”工具，在“属性”面板中设置“容差”为2，其他设置保持默认。如下图所示。提示：容差是确定选定像素的相似点差异。数值越小，颜色范围越小，以像素为单位输入一个值，范围介于0-256之间。如果值较低，则会选择与所单击像素非常相似的少数几种颜色。值越大，选择颜色范围越广步骤4.选择“魔棒“工具在图形中白色区域单击，被选择区域边缘呈虚线状（蚂蚁线）显示。如下图所示。 虚线状态显示 删除后得到的图像步骤5.按DELETE键，选中的白色区域被删除。提示：复杂的背景图像，可以使用橡皮擦工具和套索工具，逐步删除干净。任务2存储处理好的透明背景图像步骤1.选择“文件”|“另存为”命令，或者快捷键CTRL+S，弹出“另存为”对话框，选择GIF，或者PNG格式，单击“存储”按钮确认。4.修复图片任务1用PHOTOSHOP清理背景上的文字步骤1.打开带有文字的素材图片。如下图步骤2.选择工具箱中的“仿制图章工具” ，在画面中选择没有文字的背景，按ALT键，单击鼠标，（此步骤用来选择仿制区域），松开键盘后，按下鼠标左键不放，在文字区域来回拖动，即可把仿制区域的色彩复制到文字区域。被仿制区域呈十字图标显示，仿制区域呈圆形图标显示。如下图所示。步骤3.仿制区域有时会有明显的色彩差异，与背景色不溶，这样的情况，我们可以把它理解为背景上的污点，这时我们用工具箱上的“污点修复画笔工具”在污点上来回拖动，即可把污点清除。如下图所示。 污点清除前 污点清除后步骤4.清除文字后，另存为JPG格式。四、练习1. 观察photoshop工具与FLASH 工具的区别与联系。2. 熟悉photoshop的工作环境板书 （）实物 （ ）展示投影 （ ）片电子 （）教案湖南民族职业学院教育技术学教案授课专业、年级、班级初语1001 初语1002 初语1003 初语1004 初语1005 初语1006 初数1001 初数1002 09小英 09小数 09小美 09小音课 程 名 称教育技术学授 课 内 容音频 视频素材处理授 课 课 时2 课时教学目的与要求学会声音，视频素材的录制、编辑、格式转换教学重点与难点1. Goldwave声音软件应用2. Fraps视频录制软件和格式工厂软件应用教学方法与手段方法：讲授法、实践法、启发式教学法教具（是否使用多媒体）：多媒体讲课提纲与板书设计基 本 内 容辅助手段一、GOLDWAVE简介1、什么是GOLDWAVEGoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器，它可以对音频内容进行播放、录制、编辑以及转换格式等处理。2、GOLDWAVE应用：GOLDWAVE集声音编辑，播放，录制，和转换的音频工具，体积小巧，功能却不弱。可打开的音频文件相当多，包括WAV, OGG, VOC, IFF, AIFF, AIFC, AU, SND, MP3, MAT, DWD, SMP, VOX, SDS, AVI, MOV, APE等音频文件格式，你也可以从 CD 或 VCD 或 DVD 或其它视频文件中提取声音。内含丰富的音频处理特效，从一般特效如多普勒、回声、混响、降噪到高级的公式计算(利用公式在理论上可以产生任何你想要的声音)，效果多多。3、常见音频格式 WAV格式：PCM编码，音质最好，WINDOWS平台下，所有音频软件都能够提供对他的支持。因此在开发多媒体课件时，往往大量采用WAV格式，用作事件声效和背景音乐。 MP3格式：具有不错的压缩比，使用LAME编码，听感上已经非常接近源WAV文件。几乎所有著名的音频编辑软件也提供了对MP3的支持，可以将MP3像WAV一样使用，MP3长远的历史和不错的音质，使之成为应用最广的有损编码之一，网络上有大量MP3资源。 WMA格式：微软开发的WMA在低频率下，有着好过MP3很多的音质表现，有微软背景的WMA获得了很好的软件及硬件支持。Windows media player就能播放WMA，也能够收听基于WMA编码技术的数字电台。因为播放器几乎存在于每一台pc上，越来越多的音乐网站都乐意使用WMA作为在线试听的首选。声道概论单声道是比较原始的声音复制形式，是把来自不同方位的音频信号混合后统一由录音器材把它记录下来，再由一只音箱进行重放。立体声与单声道相比，立体声有如下优点：（1）具有各声源的方位感和分布感；（2）提高了信息的清晰度和可懂度；（3）提高节目的临场感、层次感和透明度。二、GOLDWAVE实例演示1.用GOLDWAVE录制课件配音任务1.在控制面板中进行高级音量设置步骤1.双击电脑桌面右下角“任务栏”上的小喇叭音量图标，打开“音量控制”对话框，如下图所示步骤2.选择“选项”|“属性”命令，弹出“属性”对话框，如下图所示步骤3.选择“调节音量”选项区域中的“录音”单选按钮，然后再“显示下列音量控制”列表中选中“麦克风”复选框，如下图所示。步骤4，单击“确定”按钮，在弹出的“录音控制”设置窗口，选择“麦克风”下的“选择”复选框，然后适当调整音量大小，如下图所示。步骤5单击“录音控制”面板上麦克风栏“高级”按钮，弹出“麦克风高级控制”面板，将面板中的“麦克风加强”选项去除。（可减少录制过程中的杂音和呼吸声）步骤6声音设置全部完成，关闭所有窗口。任务2 在GOLGWAVE中录制声音文件步骤1运行GOLDWAVE软件，界面如下图所示步骤2.单击工具栏上的“新建”按钮，打开“新建声音”对话框，设置参数如下图。单击“确定”按钮步骤3.选择工具栏上红色“录音”按钮，弹出“录音”对话框，如下图所示步骤5单击“录音”面板上的“录音”按钮，开始录制声音。录制完毕后，单击“暂停”按钮得到录制的声音波形文件。如下图所示提示：录音时选择优质的麦克风和安静的环境，录制时可以离麦克风远一点。步骤6单击“播放”按钮，播放录制好的声音文件。记下符合要求的声音段标记，接着鼠标拖选声音段。选取的声音段在窗口中背景呈黑色。如下图所示步骤7选择工具栏中的“复制”按钮，在新的声音文件中单击“复制”按钮。任务3 减少噪音步骤1如果声音噪音太大，可以通过工具栏上的“降低背景噪音”按钮，来减少一些噪音。如下图所示。通过“降噪”面板上的开始栏滑块，来控制降噪程度，分贝值越高，降噪力度越大，当然力度过大会损失录制的声音。可反复调节后通过预览来达到最佳降噪效果。步骤2选择“文件”|“另保存”命令，弹出“另存为”对话框，在“文件名”下拉列表中输入“声音”，将录制好的声音保存为WAVE格式文件，如下图注意：WAVE格式文件的缺点是文件过大，如果想转换成MP3格式文件，选择“保存类型”下拉列表中的“MPEG音频（*.mp3）”选项即可。有时MP3声音文件不能导入到FLASH中，这时候就要将声音文件重新转换成WAVE文件。2裁剪课件声音素材任务1剪裁课件声音素材步骤1.运行GOLDWAVE软件，选择“文件”|“打开”命令，在弹出的“打开”对话框中，查找到音乐素材文件，单击“打开”按钮。步骤2.在工具栏上单击“播放”按钮，音乐开始播放，在试听过程中选择一段合适的音乐，记下音乐时间段，时间提示标记在打开的音乐窗口最下端。步骤3.单击拖选音乐段的起始位置，选中音乐段背景为黑色。步骤4.选择工具栏“复制”工具，再选择“粘贴新建”工具，这样就吧选择的音乐段复制到了一个新建的声音文档中了。任务2编辑声音效果步骤1在工具栏中选择任一音效对声音文件进行编辑任务3调整课件声音的大小步骤1在工具栏上有个“增减” 按钮可调节声音大小。调节增减栏中的数字，数字越大声音越大，反之，则越小。可点击预览按钮预听声音的大小。调整好后单击确定按钮即可。如下图所示。三、视频素材录制1：使用Fraps绿化版录制视频任务1 安装FRAPS步骤1：点右键解压FRAPS程序安装包，运行 “绿化.bat”即可完成安装任务2录制视频素材步骤1：启动FRAPS软件，选择“录像”面板。如下图。步骤2：设置录像保存目录步骤3：录音设置可根据需要勾选。当选择录制声音时，我们需要将音频设置进行调整。双击任务栏上的声音图标，弹出音量控制面板，如下图。选择“选项”菜单下的“属性”命令。弹出属性面板。选择“调节音量”栏下的“录音”选项，将“立体声混音”勾选上，其它选项取消选择。步骤4：设置录制热键，可不设，默认F9步骤5：打开网络视频素材，按热键“F9”便开始录制，结束录制可再按 “F9”。四视频素材格式转换1.使用格式工厂软件进行视频格式转换任务1：安装格式工厂软件步骤1:右键解压格式工厂安装程序包，双击程序图标进行安装。选择安装路径。点击“install”按钮进行安装，点击“FINSH”按钮完成安装。格式转换执行按钮任务2：认识格式工厂软件界面任务列表转换格式列表任务3：将视频素材转换为FLV格式步骤1：在视频列表下选择“所有转到FLV”按钮，弹开“所有转到FLV”面板，如下图所示。点击进入可选择视频尺寸点击可添加需要转换的视频素材 “浏览”按钮可以选择文件输出的保存位置步骤2：点击“添加文件”按钮添加文件，“输出配置”按钮可选择视频输出尺寸。步骤3：添加文件后，可点击“选项”按钮点开“选项面板”，点击“截取面板”栏上的“开始时间”和“结束时间”按钮对视频素材进行截取。如下图。点击“确定”按钮回到软件主界面。步骤4：点击“开始” 按钮对视频素材进行格式转换。至此格式转换完成。2.常见视频格式1 AVI，音频视频交错(Audio Video Interleaved)的英文缩写。AVI这个由微软公司发表的视频格式，在视频领域可以说是最悠久的格式之一。AVI格式调用方便、图像质量好，压缩标准可任意选择，是应用最广泛的格式。 2 MOV使用过Mac机的朋友应该多少接触过QuickTime。QuickTime原本是Apple公司用于Mac计算机上的一种图像视频处理软件。Quick-Time提供了两种标准图像和数字视频格式 , 即可以支持静态的*.PIC和*.JPG图像格式，动态的基于Indeo压缩法的*.MOV和基于MPEG压缩法的*.MPG视频格式。 3 ASF(Advanced Streaming format高级流格式)。ASF 是 MICROSOFT 为了和现在的 Real player 竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。ASF使用了 MPEG4 的压缩算法，压缩率和图像的质量都很不错。因为 ASF 是以一个可以在网上即时观赏的视频“流”格式存在的，所以它的图像质量比 VCD 差一点点并不出奇，但比同是视频“流”格式的 RAM 格式要好。 4 WMV一种独立于编码方式的在Internet上实时传播多媒体的技术标准，Microsoft公司希望用其取代QuickTime之类的技术标准以及WAV、AVI之类的文件扩展名。WMV的主要优点在于：可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。 5 NAVI如果发现原来的播放软件突然打不开此类格式的AVI文件，那你就要考虑是不是碰到了n AVI。n AVI是 New AVI 的缩写，是一个名为 Shadow Realm 的地下组织发展起来的一种新视频格式。它是由Microsoft ASF 压缩算法的修改而来的（并不是想象中的 AVI），视频格式追求的无非是压缩率和图像质量，所以 NAVI 为了追求这个目标，改善了原始的 ASF 格式的一些不足，让 NAVI 可以拥有更高的帧率。可以这样说，NAVI 是一种去掉视频流特性的改良型 ASF 格式。 6 3GP3GP是一种3G流媒体的视频编码格式，主要是为了配合3G网络的高传输速度而开发的，也是目前手机中最为常见的一种视频格式。 简单的说，该格式是“第三代合作伙伴项目”(3GPP)制定的一种多媒体标准，使用户能使用手机享受高质量的视频、音频等多媒体内容。其核心由包括高级音频编码 (AAC)、自适应多速率 (AMR) 和MPEG-4 和 H.263 视频编码解码器等组成，目前大部分支持视频拍摄的手机都支持3GPP格式的视频播放。 7 REAL VIDEOREAL VIDEO （RA、RAM）格式由一开始就是定位就是在视频流应用方面的，也可以说是视频流技术的始创者。它可以在用 56K MODEM 拨号上网的条件实现不间断的视频播放，当然，其图像质量和 MPEG2、DIVX 等比是不敢恭维的啦。毕竟要实现在网上传输不间断的视频是需要很大的频宽的，这方面是ASF 的有力竞争者。 8 MKV一种后缀为MKV的视频文件频频出现在网络上，它可在一个文件中集成多条不同类型的音轨和字幕轨，而且其视频编码的自由度也非常大，可以是常见的 DivX、XviD、3IVX，甚至可以是 RealVideo、QuickTime、WMV 这类流式视频。实际上，它是一种全称为Matroska的新型多媒体封装格式，这种先进的、开放的封装格式已经给我们展示出非常好的应用前景。 9 FLVFLV 是FLASH VIDEO的简称，FLV流媒体格式是一种新的视频格式。由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能，它的出现有效地解决了视频文件导入Flash后，使导出的SWF文件体积庞大，不能在网络上很好的使用等缺点。ss湖南民族职业学院教育技术学教案授课专业、年级、班级初语1001 初语1002 初语1003 初语1004 初语1005 初语1006 初数1001 初数1002 09小英 09小数 09小美 09小音课 程 名 称教育技术学授 课 内 容课件中插入音频 视频素材的方法授 课 课 时2 课时教学目的与要求1.认识库，理解元件和实例的关系2.掌握在课件中插入声音的方法3.掌握在课件中插入视频的方法教学重点与难点1.理解元件和实例的关系2实例梅花3实例白杨礼赞教学方法与手段方法：讲授法、实践法、启发式教学法教具（是否使用多媒体）：多媒体讲课提纲与板书设计基 本 内 容辅助手段一、 库面板的应用1. 执行【窗口】菜单栏下【库】，快捷键F11.可打开库面板2.库面板可以存储哪些对象？ 库面板是存储和组织在FLASH中创建的各种元件的地方，它可以存储各种元件、位图图形、声音文件和视频剪辑等 合并绘图模式下的形状，绘制对象模式下的图形等都不可存储在库中。 二、积件元件的创建方法和应用1.对积件的理解：众所周知，多媒体课件具备完整的教学功能，例如示范、讲解、习题及反馈等功能，因此他常常比较庞大。而积件把一段实验的演示、一个过程的模拟、一段历史的回顾、一个场面的展示，或一个物体的内部剖析做成积木式的课件元件，可以任意组装，就能有效弥补传统多媒体课件的不足。1.元件的创建方法：执行【插入】菜单栏下【新建元件】，快捷键Cttl+f8.弹出“创建新元件”对话框。在其中，输入元件“名称“，选择元件类型。2.元件也可通过转换形成。方法1：将绘制好的图形形状选中，然后按F8，会弹出转换为元件的对话框。方法2：将绘制好的图形形状选中，然后点右键选择转换为元件，会弹出转换为元件的对话框。 3.元件和实例有什么关系？在制作FLASH课件的过程中，存储在库中就叫元件，运用到舞台上就叫这个元件的实例。如果库中的元件发生改变（如对元件重新编辑），则元件的实例也会随之变化。同时，实例可以具备自己的个性，它的更改不会影响库中的元件本身。三、课件中声音素材应用实例1 在FLASH课件中插入声音在FLASH课件中，尤其是文科类课件中，恰当使用音频文件可以大大增加课件的表现力。FLASH支持音频的导入，还可以将声音做大幅度的压缩。同时也提供了许多使用声音文件的方式，它可以使声音独立于时间轴连续播放，或使动画与一个声音同步播放。还可以向按钮添加声音，使按钮具有更强的感染力。本实验将学习在FLASH课件中插入声音文件方法。实验目标：1.学习FLASH课件中插入声音的方法。2.理解音频文件应用中的各项参数设置。任务1 导入声音文件 步骤1.新建一个FLASH影片文档。选择“文件”|“导入”|“导入到库”命令，在打开的“导入到库”对话框中，选择要导入的声音文件，单击“打开”按钮，就可以将声音文件导入。 步骤2.等待一段时间后，就可以在“库”面板中看到刚导入的声音文件，下面就可以像使用元件一样使用声音对象了，如下图所示。 “库”面板中的声音文件 技巧提示：无论是采用导入舞台还是导入到库的方法，将声音从外部导入FLASH中以后，时间轴并没有发生任何变化。必须引用声音文件，声音对象才能出现在时间轴上，才能进一步应用声音文件。任务2 引用声音文件 步骤1 将“图层1”重新命名为“声音”，选择第一帧，然后将“库”面板中的声音对象拖放到场景中，这时会发现“声音”图层第一帧出现一条短线，这其实就是声音对象的波形起始点，如下图所示。将声音引用到时间轴上步骤2：任意选择后面某一帧，按F5键，就可以看到声音对象的波形，如下图。 图层上的声音这时按ENTER键，可以听到声音。如果想听完整的声音，可以按快捷键CTRL+ENTER.任务3 设置声音文件的参数 步骤1 选择“声音”图层的第一帧，打开属性面板，看到其中有很多设置和编辑声音对象的参数，如下图。 声音的属性面板提示：该面板有4个选项，它们的意义列举如下。l “声音”选项：从中可以选择要引用的声音对象，这也是另一种运用库中声音的方法l “效果”选项：从中可以选择一些内置的声音效果，如声音的淡入、淡出等效果。l “编辑”按钮：单击这个按钮可以进入到声音的编辑对话中，对声音进行进一步的编辑l “同步”：这里可以选择声音和动画同步的类型，默认的类型是“事件”类型。另外，还可以设置声音重复播放的次数。步骤2 单击打开“效果”菜单，在其中选择“淡入”选项。步骤3打开“同步”菜单，设置同步选项为“数据流”。提示：通过“同步”弹出菜单还可以设置“同步”选项中的“重复”和“循环”属性。为“重复”输入一个值，以指定声音应循环的次数；或者选择“循环”，一连续重复播放声音。可以利用这个功能选取一小段音乐做背景循环音乐。实验总结 本实验既导入了声音文件，还对它进行了简单实用的编辑处理。在使用声音文件时有几点必须注意：一是导入的声音文件编码格式要被FLASH支持，如果音频文件不能正常导入，就必须要在其他音频软件（GOLDWAVE）中进行“另存”操作；二是声音应置于一个单独的图层上；三是课件需要用到背景音乐时，可以截取一小段声音文件，再指定一个足够大的“重复”数值，以延长声音播放的持续时间知识积累“同步”中的4个选项分别是什么意思？l “事件”选项：将声音和一个事件的发生过程同步起来。事件与声音哎他的其实关键帧开始显示时播放，并独立于时间轴播放完整的声音，即使SWF文件停止执行，声音也会继续播放。当播放发布的SWF文件时，事件与声音混合在一起。l “开始”选项：与“事件”选项的功能相近，但如果声音正在播放，使用“开始”选项则不会播放新的声音实例l “停止”选项：将使指定的声音静音l “数据流”将强制动画和音频流同步。与事件声音不同，音频流随着SWF文件的停止而停止。而且，音频流的播放事件绝对不会比帧的播放时间长。当发布SWF文件时，音频流混合在一起。实例2 声音、画面同步情境课件-梅花本实验将要制作古诗梅花的朗诵课件。播放课件，纷飞的雪花、傲雪的寒梅和“梅花三弄”的乐曲，给学生营造出一个真情实境，使学生在欣赏优美的音乐和古诗朗诵的同时，更深刻理解诗人的情怀和思想。本实验将探讨声音、画面同步情境课件的制作方法。实验目标1.学习声音、画面和文字同步情境课件的方法。2.掌握“帧标签”的用法任务1 导入外部素材步骤1.按快捷键CTRL+N新建文件，参数保持默认值。步骤2选择“文件”|“导入”|“导入到库”命令，在弹出的“导入”对话框中选择课件所需的图像和声音文件，单击“打开”按钮，将素材导入到“库”中。任务2制作课件所需元件和主动画步骤1新建名称为“雪花”的图形元件，运用绘图工具绘制出椭圆形雪花。提示：绘制雪花时要放大场景显示比例，且使用“柔化填充边缘”以追求逼真效果。步骤2 新建名称为“雪花飞舞”的影片剪辑元件，在元件编辑场景中新建两个图层，分别制作雪花从上至下飘落的补间动画，制作中将结束帧上雪花实例的Alpha值改为0%。步骤3 回到场景中，新建10个图层，分别按下图所示对图层重新命名，接着把“标题”元件拖放到“标题”图层，在“边框”图层绘制一个简单的边框，在“梅花”图层中放置“梅花”图像，3个“雪”图层中分别在第1、20和35帧放置“雪花飞舞”影片剪辑元件，最后将放置了对象的图层延生到第417帧。任务3制作画面、文字和声音同步效果步骤1 在“背景音乐”图层中，从“库”中拖出“梅花三弄1”声音文件，在第一帧上出现一条短线，说明声音文件已经应用到了关键帧上。步骤2 在“属性”面板上，选择“同步”下拉列表中的“数据流”选项。如下图 应用声音步骤3 单击“编辑”按钮，在弹出的“编辑封套”对话框中，单击右下角的“以帧为单位”按钮，使它处于按下状态。拖动滚动条，便可查看到声音持续帧数 编辑封套面板步骤4 在“背景音乐”图层上，选择和声音一样长度的帧数，按F5插入帧，这样，声音波形就完整的出现在“背景音乐”图层上。用同样的方法将“梅花”声音文件引入到“课文朗诵”图层。提示：也可以按下ALT键，用鼠标拖动第一帧向右移动，知道没用声音波形为止。步骤5 新建图层，命名为“文本”。按ENTER键试听声音，当出现第一句朗诵居住时，再按一下ENTER键暂停声音的播放。这时，播放头的位置就是出现第一句朗读文字的帧位置。在“文本”图层上，选择此时播放头处的帧，按F7键，插入一个空白关键帧。步骤6 选择刚新增的空白关键帧，在“属性”面板的“帧”文本框中，将“帧标签”修改为“第一句”，如左下图所示。 “帧”文本框 图层中的帧标签此时文本图层的该帧出现小红旗河帧标签的文字。如上图。步骤7 用同样的方法在所有的朗诵句子处加上标签，接着在相应的空白关键帧上，输入古诗文字。其他具体的制作过程在这里就不在详细叙述。至此，课件就制作完成了。知识积累为什么朗诵声音停止了，背景音乐任然在继续？这是因为设置背景音乐参数时，把“同步”误设为了“开始”或“事件”，将它改为“数据流”就好了。作业：制作声音和画面同步课件-卜算子.咏梅四 、课件中插入视频素材实验1 视频嵌入情境课件-白杨礼赞 教学资源中除了图像、音频外，视频材料对课堂教学的辅助作用也是非常大的。FLASH提供了对视频的良好支持，而且有人性化的向导，可以让制作者轻易掌握视频嵌入方法。任务1 制作课件背景 步骤1 选择“文件”|“导入”|“导入视频”命令。弹出“导入视频”向导对话框，如下图所示。 打开“导入视频”向导对话框步骤2 在“文件路径”文本框中输入要导入的视频文件的本地路径和文件名。或者单击“浏览”按钮，弹出“打开”对话框，在其中选择要导入的视频文件“白杨礼赞.flv”。单击“打开”按钮，这样“文件路径”文本框中自动出现要导入的视频文件路径。步骤3 单击“下一个”按钮，出现如下图所示的“部署”向导对话框。在“您希望如何部署视频？”下选择“在SWF中嵌入视频并在时间轴上播放”单选按钮。选择这种方式，视频文件将直接嵌入到影片中。 “部署”向导对话框步骤4 单击“下一个”按钮，出现如下图所示“嵌入”向导对话框，这里保持默认的参数不变。 “嵌入”向导对话框提示：在这个“嵌入”向导对话框中，“符号类型”下拉列表中包括嵌入的视频，影片剪辑和图形，嵌入到时间轴最常见的选择是将视频剪辑做为嵌入的视频继承到时间轴。如果要使用在时间轴上线性回放的视频剪辑，那么最合适的方法就是将该视频导入到时间轴。步骤5 单击“完成”按钮，出现如下图所示.提示：在“编码”向导对话框中，有一个“请选择下一个FLASH视频编码配置文件”下拉列表框，在其中可以选择一个视频编码配置文件。另外，单击“显示高级设置”按钮，可以更进一步地设置视频编码配置。步骤6视频被导入到舞台上。调整视频的位置，按ENTER键可以播放视频效果。课件最终效果如下图所示。实验2 导入渐进式下载视频-用画图程序画五环标志 如果外部视频文件过大，嵌入到时间轴后不但会大大增加文件体积，而且运行效率也很底下，所以这种方法就不合适了，FLASH提供了导入渐进式下载视频的方法，它可以让课件主动画和视频文件分离，从而实现大视频文件的导入和应用。本实验将探讨处理大视频的方法和技巧。实验目标1.学习导入渐进式下载视频的方法。2.掌握大视频文件导入的技巧任务1新建文档和录制视频文件 步骤1 新建一个影片文档，设置舞台尺寸为656X495像素，其他参数默认。 步骤2 在制作信息技术课程中的“软件操作步骤演示”课件时，需要先用专门的屏幕捕获软件（如 SNAGIT），将屏幕上的操作过程完整地录下来，得到一个视频文件。将该视频导入到FLASH中。任务2 将视频文件导入到FLASH中步骤1 选择“文件”|“导入”|“导入到舞台”命令，弹出“导入”对话框 。在其中选择录制好的文件，单击“打开”按钮，会弹出“向导”对话框，在其中选择需要导入的文件，单击“下一个”按钮继续。步骤2 如下图所示，在“您希望如何部署视频？”下选择“从WEB服务器渐进式下载”单选按钮，单击“下一个”按钮继续。 “部署”向导对话框提示：选择“从WEB服务器渐进式下载”单选按钮可以导入已经部署到WEB服务器上的视频文件；也可以选择存储在本地计算机上的视频文件。步骤3 在“外观”向导对话框中可以选择视频文件的外观，主要是指播放条的颜色、控制按钮等。这里任意选择一种喜欢的外观。如下图所示 “外观”向导对话框步骤5 单击“下一个”按钮后，将打开提示窗口，告诉一些必要的信息，接着单击“完成”按钮，这时提示要求保存文件，选择合适的路径后保存文件，之后就开始了编码过程。完成舞台效果如下图步骤6 打开保存文件的路径，可以看到四个文件，如下图所示，从左到右一次是播放器外观文件、源文件、FLV格式的视频文件和原视频素材。作业：运用视频素材“白杨礼赞”制作渐进式下载的课件。湖南民族职业学院教育技术学教案授课专业、年级、班级初语1001 初语1002 初语1003 初语1004 初语1005 初语1006 初数1001 初数1002 09小英 09小数 09小美 09小音课 程 名 称教育技术学授 课 内 容ActionScript与课件交互控制授 课 课 时2 课时教学目的与要求1.认识“动作”面板2.学习ActionScript脚本语言中时间轴控制函数的运用3.掌握在帧上添加脚本的方法教学重点与难点1.时间轴控制函数2实例gotoandplay stop函数应用3.元件的应用教学方法与手段方法：讲授法、实践法、启发式教学法教具（是否使用多媒体）：多媒体讲课提纲与板书设计基 本 内 容辅助手段学习目的前面的课程都是比较简单的演示课件，课件开始播放后就不能进行控制，即使比较简单的操作如暂停、跳转和拖动等都不能够实现。在实际的课堂教学中，多媒体课件常常具有交互性，教师通过大屏幕投影仪将教学内容展示给学生，教师可有层次的控制课堂节奏，还可以根据需要跳转到课件任意一个页面，这样可以取得较好的教学效果。FLASH具备很强的交互设计功能，利用它能轻易地制作出交互性课件。下面我们通过实例由浅入深的学习运用ACTIONSCRIPT脚本语言实现课件交互控制的方法。课件的交互最简单的就是根据需要开始播放，或者跳转到某一特定的动画场景，或者停止播放等。从前几章学习的知识看，时间轴一旦开始播放，就会沿着时间线不断前进，而且循环播放。无法实现其他的操作。Flash提供了强大的脚本语言ActionScript,可以轻松实现对课件动画的交互操作，极大地丰富了课件的设计空间。Flash将脚本语言内置在“动作”面板中，打开该面板，就能很方便地定义动作脚本。实现对课件的交互控制。实验1时间轴控制函数实验用量角器画余角任务1 创建课件背景步骤1 按快捷键CTRL+N新建影片文档，舞台尺寸设置为600X480像素，其它文档属性保持默认值。步骤2 将“图层1”重新命名为“背景”，在舞台上绘制一个背景图形，选中所有的图形，将其转换为“背景”图形元件。步骤3 插入新图层并命名为“标题”，制作一个醒目的标题。任务2 创建并布局课件所需图形元件 本任务要将整个制作步骤和文字说明制作成13个页面，具体绘制各层不详述，大家可参看源文件。步骤1 创建“量角器”和“书页”图形元件。效果图如下图所示。 绘制的量角器和书页图形元件任务2 创建P1-P13图形元件。课件中一共有13个页面，分别命名为P1、P2、P13，每个页面的制作方法都是相同的。步骤3 回到主场景，在新建“书页”图层的第一帧创建课件封面，在第2帧-第14帧依次放置P1-P13图形元件。提示：放置元件时可以采用交换元件的方法，先放置P1页面的图形元件，然后按F6键添加具有相同内容的关键帧，接着选中实例，在属性面板中单击“交换”按钮交换实例，这样可以使舞台上的元件位置大小都相等。步骤4 在“背景”图层和“标题”提成的第14帧按F5键插入帧，完成后的图层结构如图下图所示。在“书页”图层的各个关键帧后加10帧普通帧，将其图层延续到最后一帧。任务3 添加帧交互动作脚本助手按钮步骤1 新建名称为as的图层，选择这个图层的第一帧，单击“动作”面板的标题展开“动作”面板。默认情况下，“动作”面板自动出现在flash软件窗口的下方，如果“动作”面板没有显示出来，那么可以选择“窗口”|“动作”命令来显示。面板如下图所示。脚本导航器动作工具箱脚本窗格 “动作”面板提示：“动作”面板是FLASH的程序编辑环境，它由三部分组成。右侧部分是“脚本窗格”，这是输入代码的区域。左上部分是“动作工具箱”，每个动作脚本语言元素在该工具箱中都有一个对应的条目。左下部分是“脚本导航器”，“脚本导航器”是影片文件中相关联的帧动作、按钮动作具体为的可视化表示。可以在这里浏览影片文件中的对象以查找动作脚本代码。步骤2：在动作工具箱中一次单击展开“全局函数”|“时间轴控制”类别，如下图所示。 展开函数步骤3 动画播放完毕后需要停止，因此需要在最后一帧添加动作脚本。在最后一帧添加关键帧并选中，双击“时间轴控制”类别下的stop函数，此时定义的脚本代码出现在脚本窗格中，如下图所示。这个动作脚本表示课件播放时在最后一帧停止。 选择函数步骤4 选as图层的第2帧，添加关键帧，然后在“动作”面板中双击gotoAndPlay函数，代码窗口出现gotoAndPlay();，接着在括号内输入3，表示运行到第2帧时跳过该帧，开始播放第3帧。步骤5 按同样的方法可以在作图步骤的相应帧上加上gotoAndPlay函数，然后再最后一帧添加stop函数。这样就通过跳转实现了绘图过程的直接演示。步骤6 接下来定义实现作图提示依次展示的动画效果，同理，只要在所有的相应帧上加入gotoAndPlay函数即可。实验总结时间轴控制函数属于全局函数的一种类型，它虽然简单，但非常实用。实验中定义脚本都采用了双击的方法，其实直接输入也是完全可以的。只不过输入时要分清函数字母的大小写，否则会出现错误提示，导致文件不能正常播放。知识积累： 时间轴控制函数类别中都有哪些函数？它们分别有什么作用？时间轴控制函数类别中有9个函数，作用分别如下1. gotoAndPlay(); 将播放头转到场景中指定的帧并从该帧开始播放。2. gotoAndStop();将播放头转到场景中指定的帧并停止播放。3. nextFrame(); 将播放头转到下一帧。4. nextScene();将播放头转到下一场景的第1帧。5.play();在时间轴中向前移动播放头。（播放）6.prevFrame();将播放头转到前一帧。7.prevScene();将播放头转到前一场景的第1帧。8.stop();停止当前正在播放的SWF（停止播放）9.stopAllSounds();在不停止播放头的情况下停止SWF文件中当前正在播放的所有声音。 第 32 页 共 32 页