八年级物理全册 专题四 声的世界课件 （新版）沪科版

专题四 声的世界 1.小明和小华，即使他们两人朗诵同一首诗歌，我们也能分辨他们的声音，主要是因为声音的()A.响度不同B.语气不同C.音色不同D.音调不同C 2.(2016广西)关于声现象，下列说法不正确的是()A.发声体一定在振动B.声音可以在真空中传播C.声音传播速度与介质的种类、温度有关D.发声体的材料、结构不同，声音的音色不同B 3.小亮初次使用录音机录制了自己的歌声，他感到磁带放出的声音不像自己的声音,原因是()A.磁带肯定错了B.录音效果不好C.自己听到声音的响度不同D.听自己的声音主要是骨骼、肌肉传声，与通过空气传声的磁带声音的音色不同D 4.(2017山西)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是( )A.“以两石相击”主要是空气振动发声B.“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C.“变得格外响亮”是指音调变高D.“呱、呱”的回声一定是噪声B 5.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )B 6.下列说法中不正确的是()A.次声波能绕过障碍物传到很远处B.用超声波清洗钟表，说明超声波具有能量C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.超声波是指频率高于20000Hz的声音C 7.如图，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的()A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管长短的关系C.音调与吸管材料的关系D.音色与吸管长短的关系B 8.关于下列四幅图说法正确的是()C A.图中小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 B.图中广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大 C.图中纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低 D.图中安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染 9.(2017哈尔滨)端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的产生的；鼓声通过 传到观众处。 10.我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。振动空气固体快 11.中国最年轻的兵种特种兵(如图甲所示)被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴(如图乙所示)，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在 减弱噪声，这样做主要是防止(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。声源处响度 12.地震发生前，由于地壳的振动，会产生次声波。人对次声波(选填“有”或“没有”)感受，但次声波能够被某些动物听到。由下表提供的数据可知，对地震产生的次声波有感受的动物是 和狗。没有大象 13.在关于声音传播的实验探究中，小明和小亮做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：大课桌小课桌、空气 14.用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越 ，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。慢低振动频率钢尺振动的频率小于20Hz (2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 15.超声波测速仪的原理是：测速仪发出超声波信号，遇到汽车以后反射回来，仪器又接收到信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测量被测物体的速度。测速仪用超声波从车的正前方测汽车速度，第一次发出的超声波经过0.4s接收到汽车反射回来的超声波，第二次发出超声波经过0.3s接收到返回的超声波，两次超声波发出的时间间隔为1s，超声波的速度为340m/s，求汽车速度。