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第2节 地图的运用宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一选择题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1某地图比例尺为1：2000000量得两地间的图上距离为3厘米，则两地间的实际距离是（）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 A3千米B30千米C6千米D60千米2有比例尺1：1000001：10000，1：1000图幅相同的三幅地图，据此判断下列说法正确的是（）A图比例尺最大B图表示的地理事物最详细C图表示范围最大D若其中一幅是校园平面图，最适用的是图3下列四幅地图比例尺，最大的是（）A1：3000B图上1厘米代表实地距离400千米C1：30000000D4在1：200000的地图上，图上距离是10厘米的两城市之间的实际距离是（）A1千米B2千米C20千米D120千米5会展中心有一个车展，需要制作车展地图，需要选用多大比例尺（）A1：25000000B1：2500000C1：250000D1：25006如图是利用北斗导航系统开发的车载导航界面示意图，图中箭头所代表的汽车行进方向是（）A正南向正北B西南向东北C东南向西北D正北向正南7嘉兴南湖有个湖心岛。据图判断，湖心岛位于（）A揽秀园的东南方B会景园的西北方C南湖大桥的南面D南湖革命纪念馆的西南方8在图幅相同的情况下，表示内容最详细的是（）A世界地图B中国地图C黑龙江省地图D佳木斯市地图9关于如图的叙述，正确的是（）A读图时，应采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向B河流大致由北向南流C公路AB段大致为东西走向D公路BC段大致为东西走向10如图三幅图，按比例尺由大到小排序是（）A甲乙丙B甲丙乙C乙甲丙D乙丙甲11有关比例尺的说法，错误的是（）A图幅一定，比例尺越大，表示的内容越详细B图幅一定，比例尺越小，表示的范围越大C世界政区图，要选用大比例尺D某旅游景点线路图，要选用大比例尺12下列比例中，表示内容最详细的是（）A一千万分之一B1：1000000CD图上1厘米代表实地距离5千米13世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8 844米，世界陆地最低点死海的湖面低于海平面415米，二者的相对高度是（）A8 844米B8 429米C9 259米D415米14在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向（）A西方B东方C北方D南方15下列图例中，表示时令河、湖的是（）ABCD16在1：100000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是（）A5厘米B4厘米C3厘米D20厘米17如图是图幅大小相同的北京市位置图，四幅图的比例尺按由小到大的顺序排（）ABCD18图a为安置在八角地区某地点的道路交通标志牌，图b为八角地区街道平面示意图。读图，完成题目。道路交通指示牌位于图b中的（）A点B点C点D点二综合题 19某校初二学生利用暑假组织“探究家乡生态美”的实践活动，下图是同学们实地测量并绘制的该市某区域示意图和基地附近等高线地形图。根据资料，回答下列问题。（1）图中比例尺用数字式表达为 。（2）据图可知，丙村庄位于甲村庄的 方向。（3）该区域的村庄分布规律为 。（4）同学们发现实践基地正好位于 边缘，为提醒游客注意安全，圈他们设立了警示牌：此处危险，请勿靠近!（5）甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，选择的最佳位置是 村。因为该村 。20郑州市动物园位于花园路上，正门朝西。小明在参观完郑州动物园后需乘坐地铁前往东站。图1为动物园附近百度地图截图，图2为郑州市地铁线路局部示意图。读图完成下列问题。（1）根据百度地图提示，小明从郑州动物园出来后，应该朝 （填方向）行走，可到达最近的 号线的 站（地铁站名）乘坐地铁。（2）要到达郑州东站，小明还需在 站（地铁站名）下车，换乘 号线。21读图，回答下列问题。（1）如图中出现的比例尺种类有 、 。（2）甲、乙两图中比例尺较大的是 。（3）天津在北京的 方向。（4）两图图幅相同，则图甲表示的范围是图乙的 倍。22地图的类型多种多样，人们应根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。读下列比例尺不同的三幅地图，回答问题。（1）A图、B图、C图三幅地图中，采用数字比例尺的是 ，比例尺最小的是 ，内容描述最详细的是 。（2）说说以下活动分别需要用到A图、B图、C图三幅地图中的哪一幅。在北京旅行、办事，要用到 图；确定北京在中国的大致位置，要用到 图；（3）在B图中量得天坛公园到国家图书馆的图上距离为4cm，那么两地的实地直线距离是 km并判断国家图书馆位于天坛公园的方向 。第 4 页
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