八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第1课 以礼相待 第三框《入乡随俗》课件 苏教版

1 1、到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民、到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。风民俗。 穿一穿当地的民族服装，尝一尝当地的美食，学穿一穿当地的民族服装，尝一尝当地的美食，学一学当地的语言，这些看上去是小事，却表达了我们一学当地的语言，这些看上去是小事，却表达了我们对当地文化风俗的尊重。对当地文化风俗的尊重。1 1、“十里一风，百里一俗十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。中国是一个统一的多民族国家，族有不同的礼仪风俗。中国是一个统一的多民族国家，有有5656个民族，每一个民族都有其独特的具有本民族特色个民族，每一个民族都有其独特的具有本民族特色的礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民的礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。你都旅游过哪些地方？在旅游的过程中你了解到当地的哪些礼仪习俗？（温馨提醒：可以是境内游，也可以是出国游。）6客随主便客随主便主随客便主随客便2 2、入乡随俗，能真正了解当、入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往。地人们友好交往。 在外地上初中的小亮，和爸爸一起回老家在外地上初中的小亮，和爸爸一起回老家过年，亲戚请客，要求每个人都喝酒，在这种过年，亲戚请客，要求每个人都喝酒，在这种情况下，小亮应该怎么办？情况下，小亮应该怎么办？ 一天，小磊和爸爸一起参加同事聚会。席一天，小磊和爸爸一起参加同事聚会。席间，小磊的彬彬有礼得到了大家的一致夸奖。间，小磊的彬彬有礼得到了大家的一致夸奖。有位阿姨很喜欢小磊，不停地给他夹菜，并不有位阿姨很喜欢小磊，不停地给他夹菜，并不断招呼他多吃点。面对盘子里红彤彤的辣椒，断招呼他多吃点。面对盘子里红彤彤的辣椒，小磊感到很为难：吃的话，太辣了，胃会很难小磊感到很为难：吃的话，太辣了，胃会很难受；不吃的话，感觉不礼貌，同时也会很浪费受；不吃的话，感觉不礼貌，同时也会很浪费。该怎么办呢？小磊灵机一动，悄悄地把菜转。该怎么办呢？小磊灵机一动，悄悄地把菜转移到了爸爸的碗里移到了爸爸的碗里面对热情好客的主人，我们面对热情好客的主人，我们应该怎样量力而行？应该怎样量力而行？2 2、不同的地方有不同的生活方式、饮食、不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相同。我们在与其交往时，要尊重当地的同。我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。自己的身心健康。找一找：找一找：短片中有多少不合短片中有多少不合礼仪的行为？礼仪的行为？3 3、主动学习了解、主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无，可以让我们避免无心之错。心之错。 在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有相应的礼仪规范和习俗传统。“十里一风，百里一俗十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。中国是一个统一的多民族国家，有仪风俗。中国是一个统一的多民族国家，有5656个民族，每一个民个民族，每一个民族都有其独特的具有本民族特色的礼仪风俗。这些不同的礼仪风族都有其独特的具有本民族特色的礼仪风俗。这些不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。民族的感情。1主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。心之错。3入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往。们友好交往。21 1、到任何地方，都要、到任何地方，都要尊重、适应和主动融尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。入当地的民风民俗。2 2、不同的地方有不同的生活方式、不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相同。我们在与其交往时，上也不相同。我们在与其交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康力而行，不要影响自己的身心健康。