第2单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索.docx

第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立龟教学目顼.一、知识与技能了解和掌握第一个五年计划的基本任务;知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要 成就;掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况。二、过程与方法通过指导学生阅读第个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图，说明第 一个五年计划期间,我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力; 引导学生思考中华人民共和国第一部宪法的性质，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及 综合分析能力。三、情感、态度与价值观认识到一五”计划的完成开始改变我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱 之情;认识到中华人民共和国第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志。Q教学重理虑.重点：“一五”计划的基本任务和中华人民共和国宪法0难点：“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。国教学旦程【导入新课】展示图片：毛泽东词作水调歌头游泳【困惑二 李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机，设备简陋，工艺落后，生活艰难，回家 诉苦后，你知道李老汉如何帮她出主意吗？】5. 引导学生思考:手工业改造的结果如何？提示：1956年,90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。6. 教师讲述:到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有。二、公私合营【困惑三 李老汉的儿子在上海水泥厂当工人。来信说：“爹，咱的合作社今年又丰收了 吧!可儿子在上海水泥厂过得还很郁闷。这家水泥厂在中华人民共和国成立前是一个资本家 开的工厂,现在都解放了，可是我们的劳动条件很差，工资很低，资本家还经常打骂、剥削工人, 不给开工资。为什么都解放了，资本家还能剥削我们工人呢？】思考：1.中华人民共和国成立后为什么资本家还能剥削工人? 一一工厂是资本家的，资本 家说了算。2. 怎么消灭剥削呢?一一把工厂变为国家的。用什么手段将资本家的工厂变成国家的？（一）对资本主义工商业的改造1. 教师讲述:党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不 同的，这不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么，具体情况如何呢？ 下面请同学们认真阅读教材第25页的内容，对资本主义工商业的改造进行探讨。2. 史料解读材料一企业的私有制向社会主义所有制改变，这在世界上早就出现过。但采用这样一 种和平方法,使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，是史无前例的第一次。_陈云材料二 对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资 总额是多么渺小;得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。位资本家的肺腑之言材料三工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛主席报喜3. 阅读课本和材料，分组探讨(1) 国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造?改造的方式是什么？(2) 资本主义工商业改造何时出现全行业公私合营高潮？(3) 材料三中图片反映工商业改造己经完成,在中国对资本主义工商业进行改造的伟大 创举是什么？提示:(1) 1954年。公私合营。(2)1956年初。(3)赎买政策。4. 教师过渡:看教材第25页下面的左图，从图中我们可以看出当时的民族资本家是愿意 接受社会主义改造的。公私合营给民族资本家带来了春天。【儿子又来信了：爹，咱社里又丰收了吧!我们厂里也好了，实行公私合营后，公方经理给 我们工人涨了工资和福利，干活的条件也好了，工人们现在干劲可大了！后来国家又把工厂买 下来了，资本家每年拿定息，国家还给他们安排了工作，他们也挺满意。我们还用原来的机器, 现在产量都达到设计能力的40%了。】(二)三大改造基木完成1. 教师讲述:三大改造基本完成的结果。到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实 现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。2. 引导学生思考:三大改造基本完成对我国的社会发展有什么影响?请从正反两个方面 进行总结。提示：(1)积极影响:这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶 段。(2) 局限性:在社会主义改造工作的后期,也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺 点。3. 教师讲述:三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是白璧微 瑕。中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者 转变为合作化的农民和手工业者,绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了儿 千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初 级阶段，迈向了社会主义的金光大道。【课堂小结】今天我们学习了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。到1956年底, 三大改造基本完成。三大改造基本完成，是我国社会主义基本制度建立、社会主义革命取得 历史性胜利的重要标志。随着三大改造基本完成,农民己经由个体农民转变为合作化的农民，资产阶级己经处在 消灭的过程中，他们中的绝大多数人已经改造成为自食其力的劳动者。我国无产阶级与资产 阶级之间的矛盾己经基本解决，儿千年来阶级剥削的历史己经基本结束，新中国的美好前景 正在拉开序幕！倒板书殳十私有制社会主义性质的三大改气公有制农业、1)手业)走合作化道路|确立社会主义制度度买进入社会主义初级阶段资本主义工商业=公私合营第6课 艰辛探索与建设成就龟教学目顼.一、知识与技能了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化 运动的兴起;知道国民经济的全面调整、文化大革命”的发起和结束、社会主义建设的成 就、王进喜和焦裕禄等先进人物的卓越贡献。二、过程与方法引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析 历史问题和借鉴历史的能力;通过引导学生对I年动乱过程的思考，培养学生高度概括历史 问题的能力;展示王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、 识图能力。三、情感、态度与价值观认识到探索建设社会主义道路,是一个长期、曲折的过程。在社会主义建设中涌现出来 的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。认识到“文化大革命”给国家和人民带 来的严重灾难。Q教学重理虑.重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其 所造成的危害。难点:探索建设社会主义道路过程中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及 其灾难性的后果。国教学旦程【导入新课】PPT歌谣：社会主义新壁画，新农村里把根扎。农民热爱新壁画，村村都把壁画画。跃进车，跃进马，处处都是跃进画。新壁画，会说话，教育人心向灯塔。农民思想得鼓舞，生产劲头比天大。实现建设总路线，人人心里笑开花。教师提问：这首歌谣反映了什么现象？出现于什么时期？为什么会出现这种现象?对我国 历史发展产生了什么影响?让我们一起走进艰辛探索与建设成就，追溯这段历史。【内容探究】一、在探索中曲折前进(一)中共八大一一良好的开端1. 播放视频：毛泽东同志在中共八大上致开幕词教师讲述：中共八大的背景。(1) 世界:为适应世界经济与科技迅速发展趋势。(2) 国内：我国进入社会主义初级阶段，面临着如何进行社会主义建设的新任务。2. 教师讲述:中共八大的基本情况。1956年在北京召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中 力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。3. 引导学生思考:为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？提示：中共八大的决策符合国情,把发展经济放在首位，体现了人民的利益，为建设社会 主义指明了方向，也有利于调动全国人民建设社会主义的积极性。所以，中共八大是我国探索 建设社会主义道路的良好开端。教师过渡：中共八大以后，社会主义建设蓬勃开展，成就显著。党中央认为经济建设速度 可以更快些,所以在1958年提出了社会主义建设的总路线。（二）“大跃进”和人民公社化运动1. 展示社会主义建设总路线的内容“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”。引导学生思考:我们应该怎样看待总路线？提示:一方面它指明了党的主要任务是进行社会主义建设,反映了广大人民群众迫切要 求改变我国经济落后的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种忽视客观经济规律的“快”， 导致了 “左”的错误的泛滥。【互动探究一】胡锦涛同志在党的十七大报告中，明确提出了促进国民经济乂好乂快发 展的任务。新时期提出的“又好又快”与1958年提出的“多快好省”有什么不同？在改革开放新时期,促进国民经济又好又快发展，就是要按照科学发展观的要求,提高经 济发展的质量和效益，确保发展的全面协调可持续。“又好又快”的中心是好，好统 领“快”，强调经济的和谐可持续发展。而“多快好省”的中心是“快”，一味盲目地求“快”， 急求成，忽视了客观的经济规律。2. 展示史料材料 为使钢产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿，建小高炉,用土法炼钢， 大搞“小（小高炉）土 （土办法）群（群众运动）到1958年底，全国生产钢1108万吨,产量指 标完成，但只有800万吨合格，有300万吨钢无法使用，毁掉不少山林，也影响其他行业，造成 国民经济比例严重失调。学生分组讨论：（1）从以上材料中，可以看出“大跃进”在工业上的表现是什么？（2）在这一生产过程中，表现突出的错误是什么？（3）这样的做法会导致怎样的后果？提示：（1） “以钢为纲”，全国掀起疯狂的全民大炼钢铁运动。（2）片面追求经济发展的高速度，违背客观经济规律。（3）造成国民经济比例严重失调。3. 展示史料这个人们所不敢想的早稻高产纪录，是充分发挥共产主义风格大胆革新的成果。插 秧的密度，实际上已经很难用多少菟来计算了，因为整块田的稻子都是一根紧靠一根的。在验 收时，人们曾选平方尺的面积进行实测，据实测结果推算，平均每亩约有七百六十八万糠。 把鸡蛋随便地放在稻禾上面滚动,鸡蛋始终不会掉到田里去。可见这块田的禾密到了什么样 的程度人民日报1958年8月13日根据材料，教师讲述：“大跃进”在农业上的表现是对农作物产量的估计严重浮夸。人民 群众和很多党员干部不能从实际出发，实事求是地看待和处理问题，给国民经济的发展带来 了很大损失。19591961年，我国国民经济发生严重困难。为克服困难局面，中共中央提出 “调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开始实施。到1965年，国民经济调整 的任务基本完成。4. 提出问题:探索中出现严重失误的原因是什么？从中我们能得到哪些启示？提示:原因:对国情分析不够，认识不足;缺乏建设经验;对社会主义建设急于求成; 忽视客观经济规律。启示:经济建设要遵循客观经济规律;一切从实际出发，实事求是。二、“文化大革命”（一）“文化大革命”的开始1. 展示史料材料一 1966年5月16日召开的中共中央政治局扩大会议通过了五一六通知。通 知指出“混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修 正主义分子,一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政”“例 如赫鲁晓夫那样的人物,他们现正睡在我们的身旁” “高举无产阶级文化革命的大旗,夺取他 们在这些文化领域中的领导权”。材料二炮打司令部一一我的一张大字报教师简要介绍：毛泽东发动“文化大革命”的基本情况（或让学生阅读教材第29页第一、 二段内容）。学生小结:原因：毛泽东认为，党和国家面临着资本主义复辟的危险。【互动探究二】毛泽东为什么要发动“文化大革命” ？20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调“以 阶段斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。2. 提出问题:在“文化大革命”中出现了哪两个反革命集团？提示:林彪反革命集团和江青反革命集团。3. 材料展示:动乱局面（1）红卫兵活动。（2）批斗“走资派”。（3）批斗文学人士。（4）毛主席发出“农村是一个 广阔的天地,到那里是可以大有作为的” “知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有 必要”的指示，中国政府组织大量城市“知识青年”离开城市，在农村定居和劳动的群众路线 运动。4. 教师讲述：“文化大革命”中的最大冤案。林彪、江青利用毛泽东的权威，在全国煽动“踢开党委闹革命”，夺权大风暴席卷大江南 北，全国陷入空前大混乱中。在没有通过任何合法程序的情况下,刘少奇就被罢免了中华人民 共和国的主席职位，并被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”。1969年含冤逝世，刘少奇案因此成 了 “文化大革命”中最大的冤案。5. 引导学生思考:没有经过任何法律程序,刘少奇就被陷害致死，这说明了什么？提示：中国的民主和法制遭到了严重的践踏。全国各地，无论城市还是农村到处一片动乱 景象。教师过渡:两个反革命集团，在“文化大革命”中相互利用、配合，只为篡夺中央大权， 然而他们最终都以失败告终。（-）文化大革命”的结束1. 展示：“九一三事件坠机现场和首都人民欢庆粉碎“四人帮”的伟大胜利的图片。 教师鼓励学生讲述:粉碎两个反革命集团的过程。2. 引导学生回答：“文化大革命”给我们带来了哪些教训和启示？提示：（1）建立社会主义制度以后，必须坚定不移地把工作中心转移到经济建设上来。（2）对社会主义基本制度建立以后的阶级斗争要进行科学的分析。（3）必须坚持党的民主集中制，反对任何形式的个人崇拜。(4) 必须进一步健全社会主义法制。3. 教师总结：“文化大革命给党、国家和全国各族人民带来严重的挫折。只有痛定思 痛,才能真切地体会创伤的悲怆和它所蕴含的价值。让我们牢记经验教训，在历史中成长！【互动探究三】我们应该如何评价“文化大革命” ？“文化大革命”的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果。“文化大革 命”是由毛泽东错误发动，被林彪、江青两个反革命集团利用，使党、国家和各族人民遭到新 中国成立以来最严重的挫折和巨大的损失。“文化大革命”不是任何意义上的革命和进步， 而是一场历史性的动乱和灾难，给国家和人民带来了严重灾难。三、建设成就1.展示:建设成就一览表。类别建设成就建设项目500多个工农业增长60%钢铁建成武钢、包钢石油建成大庆、胜利、大港;实现自给电力农村用电增长70倍铁路兰新、包兰等科技“两弹一星”；人工合成结晶牛胰岛素;料1型杂交水稻等2. 教师提问:这些成就的取得，对我国社会主义事业有什么重大的意义？提示:我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下 了坚实的物质基础。教师讲述:在社会主义建设的探索时期,取得了许多辉煌成就，这是党领导和广大人民群 众努力的结果。在这个进程中涌现了许多优秀的建设者，下面我们就来学习这些优秀人物的 事迹。3. 展示图片:王进喜、焦裕禄、雷锋照片。教师提问：在社会主义经济建设的火热年代,全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人 物，他们的主要事迹是什么？体现了什么精神？学生讨论回答：工人阶级一一大庆石油工人“铁人”王进喜一一艰苦创业的精神党的好干部一一焦裕禄一一全心全意为人民服务的精神解放军好战士一一雷锋一一为社会主义奋斗的精神教师总结:正是这些模范人物为社会主义建设事业作出了卓越的贡献，他们是中华民族 的脊梁，是全国人民学习的榜样。4. 教师提问:在“文化大革命”期间,我国取得了哪些科技成就？学生回答:1967年6月，我国成功爆炸了第一颗氢弹；1970年4月，我国成功发射了第一 颗人造地球卫星；1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的柚型杂交水稻。5. 教师论述:这些成就的取得是人民在抵制“文化大革命”的错误中坚持奋斗所取得的 成就，这决不是“文化大革命的成果，如果没有“文化大革命”，社会主义建设事业会取得 大得多的成就。【课堂小结】通过学习，我们认识到中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端,但是在1958年党 的总路线的指引下,探索建设社会主义出现了严重失误，通过调整,我国恢复了经济发展，然 而接下来又爆发了十年“文化大革命”，给党、国家和各族人民带来了严重灾难。由于党和 人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。在社会主义建设中涌现出来的 先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。但板书里计良好开端一中共八大的召开“文化大革命”失误一 “大跃进”和人民公社化运动、石油工业艰辛探索与建设成就成就一新兴工业科技进步焦裕禄模范人物一王进喜雷锋刃丸;*2夕打，*寅.密令杨要， 4矛，为#吐古这首词是毛泽东主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。其中“一桥飞架南北，天堑 变通途”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且 写出了一桥贯通大江南北的历史意义。历史不会忘记，1957年10月，武汉长江大桥通车，结 束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。现在的中国己经建立了独立的工业体系，成为世界上 的制造大国，那么中国的工业化是怎样起步的呢?今天我们就来学习第4课的内容。【内容探究】一、第一个五年计划（一）教师讲述:什么是工业化？工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产 总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升 的过程。因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在 这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成，总是 以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的.（二）第一个五年计划的背景史料一中华人民共和国成立初期严峻的经济形势全国总产量人均占有量国民收入358亿元66元粮食1. 1亿吨209千克钢15.8万吨0. 29千克史料二国民党退往台湾时掠走的金银黄金277万两白银1 520万元美钞1 537万元教师：图表说明了什么问题？学生：国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边 缘。史料三1952年主要产品产量简表产品1952年产量比1949年增加比历史最高水平增加钢135万吨754%46. 2%煤6 649万吨105%7. 4%棉花130.4万吨193%53%粮食1.639亿吨49%9. 3%发电72. 6亿千瓦时68. 1%21.9%原油44万吨272%史料四 中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较项目中国（1952年产量）印度美国（1950年产量）（1950年产量）钢产量（人均）2. 37千克4千克538. 3千克发电量（人均）2. 76千瓦时10. 9千瓦时 2 949千瓦时教师：史料三和史料四的图表分别说明了什么问题？学生1:经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史 最高水平。学生2:我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。（三）第一个五年计划的基本任务史料一 毛泽东感慨地说:“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食, 还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”史料二斯大林论述苏联工业化时说：“在资本主义国家工业化通常是从轻工业开始共产党当然不能走这条路,党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家,所以必 须赶快着手发展重工业，如果这件事做退了，那就要失败。”斯大林选集下卷教师:第一个五年计划的基本任务是什么？学生:集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展 交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。教师：“一五”计划的重点为什么是发展重工业？学生结合材料讨论后回答。学生1:新中国成立前夕，工业十分落后，如不优先发展重工业，不能自己制造机器，就不 能自立于世界民族之林。学生2:中国在近代不断受到西方列强的欺凌，就是因为工业特别是重工业、国防工业落 后，要想避免历史重演，必须发展重工业。教师:我国的工业基础十分薄弱，仍然是一个落后的农业国，毛泽东曾说:“现在我们能造 什么？”在这种情况下，如不优先发展重工业，中国就不能屹立于世界民族之林。因此， 中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的道路。教师：为什么“一五”计划制定重点发展重工业，还要相应地发展交通运输业、轻工业、 农业和商业？学生讨论交流。教师归纳：因为新中国成立初期，一贫如洗，物资极大匮乏,必须在发展重工业的同时适 当地发展其他行业，以解决百姓生活的燃眉之急。（四）第个五年计划的主要成就史料一 五年内施工的工矿建设项目达一万多个，其中大中型项目有921个，到1957年 底，建成全部投入生产的有428个，部分投入生产的有109个。苏联帮助中国建设的156个建 设项目，到1957年底，有135个已施工建设，有68个2全部建成和部分建成投入生产。中国 过去没有的一些工业，包括飞机、汽车、发电设备、重型机器、新式机床、精密仪表、电解 铝、无缝钢管、合金钢、塑料、无线电等，从无到有地建设起来,从而改变了我国工业残缺不 全的状况，增加了基础工业实力。史料二1957年我国工农业总产值达到1 241亿元，比1952年增长67. 8%。1957年的 国民收入比1952年增长53%。1957年工业总产值超过原计划21%,比1952年增长128. 5%。 原定五年计划工业总产值平均每年增长14. 7%,实际达到18%。教师:第一个五年计划期间取得了哪些成就？学生结合课本回答。教师：“一五”计划期间工业生产所取得的成就,远远超过了旧中国的一百年，工业发展 速度远远高于主要资本主义国家，初步显示了社会主义制度的优越性。那么，“一五计划的 完成有什么重大意义？学生通过课本并结合材料，讨论回答:初步奠定了国家工业化的基础，我国开始改变工业 落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（五）第一个五年计划取得重要成就的原因史料一 中国共产党采取正确的方针政策,确定了“一五”计划的目标，并且不断选派优 秀干部到工业路线上去,培养成为领导骨干。史料二20世纪50年代的激情岁月给定居北京的波兰裔作家爱泼斯坦夫妇留下了这样 的印象：“我们被种同样的精神所感召，这是种不为名、不为利，只为个共同目标而奋 斗的行动。没有真心实意地参加过这种集体劳作的人是很难体会这种感情的。”教师：“一五”计划的超额完成使我国开始改变工业落后的面貌。请同学们思考“一五” 计划取得巨大成就的原因有哪些？学生小组内充分讨论，得出结论。教师归纳：（1）苏联的帮助。（2）党的正确领导。（3）全国人民的热情参与。二、人民代表大会制度的确立1. 展示史料材料一 人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制 度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方 各级人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监 督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它 监督。材料二 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会。中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。中华人民共和国宪法（1954年）2. 引导学生思考：同学们通过阅读课本并结合材料，知道宪法的主要规定是什么吗？提示1:我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。提示2:中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。这就以国家根本大法 的形式确定了人民代表大会制度。3. 教师讲述:第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。人民代表大会 制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。4. 教师展示：中华人民共和国宪法（1954年）封面。教师讲述并提问：由于事先广泛征求意见，充分表达了人民的意志，1954年宪法成为我 国有史以来真正反映人民利益的宪法，这是我国第一部社会主义类型的宪法。你们知道中国 特色社会主义民主政治的核心是什么吗?这部宪法的制定有怎样的历史意义？提示1：中国特色社会主义民主政治是以宪法为核心的。提示2:它是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的 宪法。5. 教师总结：中华人民共和国宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国成 立以来政治上、经济上的新胜利。1954年宪法所蕴含的宪法理念和国家基本制度，成为之后 历次修宪的蓝本。无论从宪法起草的民主程度，还是从全民参与讨论的广泛范围，1954年宪 法都是中华人民共和国宪法史上空前绝后的。【课堂小结】1956年，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年,第一个五年计 划的顺利完成为中国共产党积累了进行建设的初步经验。1954年宪法是新中国诞生后制定 的第一部宪法。此时的中国，强烈的民族自豪感交织着建设新国家的巨大热情,汇聚成了一股 无穷的力量，鼓舞着领袖和百姓对未来的美好梦想。倒板书殳十新中国工业化的起步和人民代表大经济：工业 化的起步- “一五”计划f背景目的 任务 主要成就 意义会制度的确立政治：第一届全国 人民代表大会召开确立人民代表大会制度 f 制定中华人民共和国宪法第5课三大改造龟教学目顼.一、知识与技能了解农业、手工业社会主义改造的形式;知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;掌握三大改造的实质、意义和缺点。二、过程与方法通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合 分析问题的能力。三、情感、态度与价值观认识到三大改造的基本完成，使我国实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变， 社会主义制度在我国建立起来;在过渡时期,我党创造性地开辟了 条适合中国特色的社会 主义改造道路。教学重理虑.重点:农业社会主义改造的原因和方式;资木主义工商业改造中公私合营的形式;赎买政 策的内容。难点:三大改造的实质是生产资料所有制的深刻社会变革。倒教学旦程【导入新课】农民申请加入农业生产合作社新中国成立后，经过土地改革,消灭了封建剥削的土地制度，农民分到了土地，但在当时 的条件下，分散、落后的农民个体经济很难发展，也无法满足国家工业化建设对农业的需要。 为此土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作化道路，把小农经济逐步改 造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。 图片反映的就是当时的情景，看他们面带笑容,足见当时人们的热情。今天我们就来学习这一 段充满激情的历史。【内容探究】一、农业、手工业合作化【困惑一 李老汉在1952年的土地改革中分到了土地，但是他很快发现靠自己单干，手 里的农具根本不够用，也没有耕牛，更没有钱买种子。后来好不容易东拼西凑种了点庄稼，却 没有水渠灌溉，长势一直不好,更没想到的是秋天的一场蝗灾竟然让他颗粒无收。欲哭无泪的 李老汉为了活命，只得将土地卖了，又靠借高利贷和租种富农的土地艰难度口。思考:李老汉为什么要卖地?一一分散致贫,制约生产力。怎样解决李老汉的困难？】（一）农业改造的原因1. 教师讲述:什么是三大改造？国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。2. 阅读下面材料,分析讨论:我们党为什么要对农业进行社会主义改造？3. 史料解读材料一农村土地改革后，农村出现的情况:土地买卖。土地改革后部分农民因天灾受损, 或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山两省对49个村的农民调查，在被 出卖的718公顷土地中，1949年占3. 95%, 1950年占30. 99%, 1951年占51. 15%, 1952年占 13.91%0 1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%, 出卖土地面积占农村土地总面积的0. 22%o材料二 经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力已从封建制度束缚下解放出 来,农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营正因如此，今天农业生 产的发展，还有许多困难的条件限制了它、约束了它。一一邓子恢在全国第一次农村工作会议上的总结报告4. 教师提问:请同学们结合材料和教材第23页第一段分析对农业进行改造的原因。提示:贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使 用先进的机械化农具。这就影响农业生产的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要， 所以要对农业进行社会主义改造。5. 教师总结:土地改革后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难; 更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。 一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。走合作之路成为势在必行的道路。（二）对农业、手工业的改造1. 提出问题:那么，如何对农业进行改造呢？提示:主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共 同富裕的社会主义道路。2. 展示图片农业实现合作化后，农民代表向党中央和毛主席报喜3. 提出问题:看图片,读课本，说说对农业改造的结果。提示：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产 合作社。4. 教师指出：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和 农业的社会主义改造一样,也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。【李老汉的新生活:李老汉加入了生产合作社后，和其他社员一起齐心协力，埋头苦干， 社里庄稼大丰收，李老汉分到了许多粮食，很快还清了高利贷，心里别提多高兴了。】