八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第1课 以礼相待 第1框 知仪识礼课件1 苏教版

一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：他悟出了什么？不学礼，无以立。不学礼，无以立。 孔子孔子礼者，人道之极也礼者，人道之极也 荀子荀子安上治民，莫善于礼安上治民，莫善于礼 孝经孝经 中国具有五千年文明史，素有中国具有五千年文明史，素有“礼仪礼仪之邦之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。风貌而著称于世。 第第1课课 以礼相待以礼相待第一课时第一课时 知仪识礼知仪识礼1、礼仪的内容有及特点有哪些？、礼仪的内容有及特点有哪些？2、为什么要讲究礼仪？、为什么要讲究礼仪？3、如何做到以礼待人？、如何做到以礼待人？ 在五千年历史长河中，勤劳的中华民族创在五千年历史长河中，勤劳的中华民族创造了灿烂的中华文明，形成了高尚的道德准则、造了灿烂的中华文明，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为文明古国、礼仪完整的礼仪规范，被世人称为文明古国、礼仪之邦。之邦。 两千多年前，我国就形成了比较完整的礼仪规范两千多年前，我国就形成了比较完整的礼仪规范和制度。周代开始形成的和制度。周代开始形成的周礼周礼仪礼仪礼礼记礼记是我国古代最重要的礼仪学专著。是我国古代最重要的礼仪学专著。 礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也是维护社会秩序的工具。是维护社会秩序的工具。中国传统礼仪非常重视称谓 令尊：尊称对方的父亲。令尊：尊称对方的父亲。 令堂：尊称对方的母亲。令堂：尊称对方的母亲。 令郎令郎( (令子、令郎君、令嗣令子、令郎君、令嗣)：尊称对方的儿子。：尊称对方的儿子。 令爱令爱( (令媛令媛)：尊称对方的女儿。：尊称对方的女儿。 令婿令婿( (令坦、令倩令坦、令倩)：尊称对方的女婿。：尊称对方的女婿。 令媳：尊称对方的儿媳。令媳：尊称对方的儿媳。 令正令正( (令阃、贤阁，尊夫人令阃、贤阁，尊夫人)：尊称对方的妻子。：尊称对方的妻子。 乔梓：称人父子。乔梓：称人父子。 昆玉昆玉( (昆仲昆仲)：称人兄弟。：称人兄弟。 令侄：称人侄儿。令侄：称人侄儿。 贤契：称自己的学生。贤契：称自己的学生。 高足：称别人的学生。高足：称别人的学生。对人尊称对人尊称对自己谦称对自己谦称 家父（家严、家君）：称自己的父亲。家父（家严、家君）：称自己的父亲。家母（家慈）：称自己的母亲。家母（家慈）：称自己的母亲。家兄、家姐：称自己的兄姐。家兄、家姐：称自己的兄姐。舍北、舍妹：称自己的弟妹。舍北、舍妹：称自己的弟妹。舍侄：称自己的侄儿。舍侄：称自己的侄儿。中国传统礼仪非常重视称谓诞诞生生礼礼成成人人礼礼结结婚婚礼礼丧丧葬葬礼礼传统的四大人生仪传统的四大人生仪礼礼起起点点终点终点出出生生成成年年婚婚嫁嫁死死亡亡珍珍爱爱生生命命担担负负责责任任信信守守承承诺诺怀怀念念感感恩恩 人一生中不同年龄阶段所举行的与之相适应的仪式和礼节人一生中不同年龄阶段所举行的与之相适应的仪式和礼节中国古代十分讲究礼节 视频说明了什么？视频说明了什么？ 除此之外你还知道生活中有除此之外你还知道生活中有哪些礼仪礼节？哪些礼仪礼节？1、礼仪的内容及特点、礼仪的内容及特点（1）中国传统礼仪非常重视称谓。）中国传统礼仪非常重视称谓。（2）中国古代十分讲究礼节，礼节伴随）中国古代十分讲究礼节，礼节伴随人的一生。人的一生。（3）每种仪式都历史悠久、意味深长。）每种仪式都历史悠久、意味深长。有一定的规范和程序，并有其独特的象有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。征和意义。郁闷的事郁闷的事“在外面转了一天好累，好不容易碰上在外面转了一天好累，好不容易碰上一辆有位子的车，心里庆幸了一下一辆有位子的车，心里庆幸了一下车上的人渐渐多了，来了一个抱小孩车上的人渐渐多了，来了一个抱小孩的乘客。没人给她让座，我坐在倒数第二的乘客。没人给她让座，我坐在倒数第二排，实在看不下去，就把位子让给了她。排，实在看不下去，就把位子让给了她。可是她连一句谢谢都没说，我心里有点不可是她连一句谢谢都没说，我心里有点不高兴。高兴。”这样的遭遇引发了网友们的热烈讨论。这样的遭遇引发了网友们的热烈讨论。礼仪的重要性礼仪的重要性刺目的照片“不文明行为也是国耻不文明行为也是国耻” 2、讲究礼仪的重要性、讲究礼仪的重要性（1）讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现）讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。代公民的道德规范。（2）以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良）以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好地立足与社会。得更多的尊重和机会，进而更好地立足与社会。（3）礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着）礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。 材料二：材料二：8 8月月2929日上午，北碚一公交车上发日上午，北碚一公交车上发生了这样的一幕：一女孩抱宠物狗上了车，生了这样的一幕：一女孩抱宠物狗上了车，买了两张票，然后把狗放在座位上，自称帮买了两张票，然后把狗放在座位上，自称帮途中上车的朋友占座。站立的老太让女孩挪途中上车的朋友占座。站立的老太让女孩挪个座，不料却遭到女孩的谩骂。老太站立着个座，不料却遭到女孩的谩骂。老太站立着到了终点站，而女孩的朋友一直未出现。到了终点站，而女孩的朋友一直未出现。材料一：漫画材料一：漫画三顾茅庐三顾茅庐 1、两则材料分别说、两则材料分别说明了什么？明了什么？2、两则材料给我们、两则材料给我们什么启示？什么启示？3、怎么做到以礼待人？、怎么做到以礼待人？（1）礼贵心诚。对人表示重视、尊重、敬意，要发）礼贵心诚。对人表示重视、尊重、敬意，要发自内心、真心实意、不骄不媚。自内心、真心实意、不骄不媚。（2）对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计）对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。智慧去感染他人。在创建全国文明城市的活动中，全市在创建全国文明城市的活动中，全市各中小学积极开展各中小学积极开展“礼貌、礼仪进校礼貌、礼仪进校园园”等系列活动，努力为创建文明城等系列活动，努力为创建文明城市做贡献。市做贡献。（1 1）请结合所学知识和生活实际，说明开展）请结合所学知识和生活实际，说明开展“礼貌、礼貌、礼仪进校园礼仪进校园”活动对创建全国文明城市的必要性。活动对创建全国文明城市的必要性。（2 2）为展示文明的城市形象，请你从）为展示文明的城市形象，请你从“以礼相待以礼相待”的的角度为创建文明城市写出你的行动计划。角度为创建文明城市写出你的行动计划。知仪识礼知仪识礼正确认识以礼待人正确认识以礼待人本课小结本课小结促文明之促文明之风风做有礼之做有礼之人人讲究礼仪的重要性讲究礼仪的重要性礼仪的内容及特点礼仪的内容及特点