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第第3 3单元熔铸民族魂魄单元熔铸民族魂魄第第9 9课振兴民族文化课振兴民族文化第第2 2站强化文化认同站强化文化认同1.1.知道中华文化面临着外来文化的冲击。知道中华文化面临着外来文化的冲击。2.2.能够正确处理民族文化与外来文化的关系。能够正确处理民族文化与外来文化的关系。3.3.能够在文化交往中增强对民族文化的认同。能够在文化交往中增强对民族文化的认同。 韩国韩国“端午祭端午祭”申遗成功的消息传到我国后申遗成功的消息传到我国后, ,在国内引发在国内引发了一场了一场“端午节保卫战端午节保卫战”。有人不无忧虑地说。有人不无忧虑地说, ,有着悠久历史有着悠久历史的的“端午节端午节”是中国的传统节日是中国的传统节日, ,如今被外国申报成功如今被外国申报成功, ,我们我们还有何颜面去见列祖列宗还有何颜面去见列祖列宗? ?但也有人表示但也有人表示, ,无形的文化遗产是无形的文化遗产是全人类共享的财富全人类共享的财富, ,我们的文化传统被别国认同并非坏事我们的文化传统被别国认同并非坏事, ,韩韩国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击。国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击。 你同意哪种观点你同意哪种观点? ?说说你的理由。说说你的理由。讨论分享讨论分享1.教育部要求教育部要求,2017年秋季学期义务教育起始年级学生统一使用年秋季学期义务教育起始年级学生统一使用“部编本部编本”道德与法治、语文、历史新教材。这意味着中国优道德与法治、语文、历史新教材。这意味着中国优秀传统文化的内容将占秀传统文化的内容将占50%以上的比重。以上的比重。“四书四书”“”“五经五经”等等国学经典将重新收入孩子们的课本。国学经典将重新收入孩子们的课本。弘扬国学经典有什么重要意义弘扬国学经典有什么重要意义?青少年应该怎样对待中华民族青少年应该怎样对待中华民族优秀的传统文化优秀的传统文化?(1)(1)有利于弘扬源远流长、博大精深的中华文化有利于弘扬源远流长、博大精深的中华文化; ;有利于感受有利于感受同学的魅力同学的魅力, ,陶冶性情陶冶性情, ,培养学生的高雅情趣培养学生的高雅情趣; ;有利于激发同学有利于激发同学们热爱读书的热情们热爱读书的热情, ,珍视中华优秀传统文化珍视中华优秀传统文化, ,增强文化自信与爱国增强文化自信与爱国情感情感; ;有利于发展先进文化有利于发展先进文化, ,建设社会主义文化强国建设社会主义文化强国; ;等等。等等。(2)(2)保护本民族文化保护本民族文化, ,珍爱自己的精神家园珍爱自己的精神家园; ;认真学习和宣传认真学习和宣传优秀传统文化优秀传统文化, ,争做中华文化的传播者、弘扬者和建设者争做中华文化的传播者、弘扬者和建设者; ;结合结合时代发展要求时代发展要求, ,不断为之增添新的富有生命力的内容不断为之增添新的富有生命力的内容; ;等等。等等。2.2.当今世界是开放的世界当今世界是开放的世界, ,当今中国是开放的中国。我们不仅要当今中国是开放的中国。我们不仅要做有民族文化素养的人做有民族文化素养的人, ,同时还要做具有开放胸怀的人。让我们同时还要做具有开放胸怀的人。让我们以今天的中国为视野以今天的中国为视野, ,共同体验民族传统文化共同体验民族传统文化, ,感受外来文化。感受外来文化。(1)(1)活动一活动一: :体验传统文化。请大家踊跃发言体验传统文化。请大家踊跃发言, ,说说你所知道的说说你所知道的, ,能能反映和代表传统文化的节日、饮食、服装、思想等。除此之外反映和代表传统文化的节日、饮食、服装、思想等。除此之外, ,你还知道哪些呢你还知道哪些呢? ?略。略。(2)活动二活动二:感受外来文化。在我们身边感受外来文化。在我们身边,经常感受到的外国文经常感受到的外国文化有化有: (3)活动三活动三:介绍你读过的国学经典著作介绍你读过的国学经典著作,背诵一个经典片断。背诵一个经典片断。(要求要求:所选作品有代表性所选作品有代表性,包涵中华民族传统文化的精髓包涵中华民族传统文化的精髓)好莱坞电影、好莱坞电影、NBANBA篮球、肯德基等。篮球、肯德基等。( (其他事例亦可其他事例亦可) ) 知识小结知识小结将下列结构图补充完整将下列结构图补充完整,用心整理一下自己本节课的学习收获哦用心整理一下自己本节课的学习收获哦!误区警示误区警示误区误区: :认同民族文化认同民族文化, ,就是要排斥其他外来文化。就是要排斥其他外来文化。剖析剖析: :认同民族文化认同民族文化, ,不是一味地排斥其他外来文化不是一味地排斥其他外来文化, ,而是认识而是认识本民族的文化价值本民族的文化价值, ,接受民族文化的精华接受民族文化的精华, ,发展民族文化。对发展民族文化。对民族文化的认同民族文化的认同, ,并不排斥对其他民族优秀文化的学习。并不排斥对其他民族优秀文化的学习。
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