基层党建工作调研提纲报告

基层党建工作调研提纲报告基层 党建工作调研提纲一、基层党组织建设 1 、党政班子工作情况 贯彻执行党政共同负责制、党政联席会议制度的情况。2 、党支部设置情况 （1）本单位现有党支部数、党支部人数规模情况。（2）学生党支部如何设置？教工党支部如何设置？ 3 、党支部书记情况 （1）本科生党支部、研究生党支部、教师党支部的党支部书记一般分别由何种人担任？ （2）党支部书记的培训情况及工作情况。4 、党组织生活开展情况，尤其是教师党支部组织生活开展情况。二、党员队伍建设 1 、党员 基本 情况 教授、副教授中党员比例？本科生、研究生中党员比例？ 2 、发展党员工作情况 （1）保障大学生党员发展质量的主要做法、体会。（2）中青年学术骨干教师发展入党的情况，主要做法，近期聚焦的重点对象的情况介绍。3 、党员教育管理情况 如何创新基层党组织活动内容和方式，把基层党组织建设与学校中心工作紧密结合起来？ 4 、对于目前实施的大学生党员三级教育培训工作的意见和建议。三、党内民主建设 1、本单位在实行党务公开、拓宽党员参与党内事务渠道等推进党内民主的措施方面的情况、创新举措和建议。2、对我校实行党代表大会代表任期制有何建议？四、存在问题和经验介 绍 1、在本单位基层党建工作中存在的困难。2、本单位党建工作的特色做法。五、其他 对学校党委以及党委组织部在工作布置、指导、落实、督促、考核、奖惩等方面的具体需求、期望与建议。调研时院系参加人员范围：党委、行政主要负责人，党委副书记，党代表，党委秘书，党支部书记代表，党外中青年学术骨干代表 六、党员要敢于“四破四立”，把牢政治关、标准关、职责关、纪律关。破“疲态”绊脚石，立准“政治线”。“求木之长必固其根本”，首先要严把“入口关”，把好政治先进性这一基本标线。基层党组织在政治审查、实地调查环节要坚决摒弃“走过场”心态，实事求是对入党人政治素质、能力品行等方面进行考察，政治上不合格的坚决不予入党，溯清源头。其次要严把“思想观”，着重突出党性培养教育这一“思想良方”，灵活举办入党积极分子、发展对象专题培训，将党性实践教育贯穿党员发展全过程，先思想入党再到组织入党、行动入党，层层递进培养练就合格党员。破“积习”硬骨头，立高“标准线”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，客观来看，发展党员工作兼具程序严谨、周期较长、材料较多的特点，对基层党务干部业务能力提出了较高要求，部分基层党务干部存在一定程度的“本领缺失”。要“高标准”搭建平台促进业务提升，加强对新时期发展党员工作的重视，为提升基层党务干部业务水平架好“梯子”，时刻加快“本领升级”，破除“畏难情绪”。要“高标准”履行发展程序，严格执行发展党员十六字方针及各阶段发展流程，严把审查、审批、公示等各关卡，强化建档意识，规范化整理党员档案，全方位提质增效。破“坐等”软钉子，立牢“职责线”。“久坐机关心闭塞，常接地气百脉通”，有些党组织在发展党员过程中脱离农村发展实际，缺乏长远目光，存在“坐等”“均分”思想。要坚持“上下联动”，一级抓一级，上级组织部门调研在先，摸准基层党员队伍现状，科学分析调控发展数量、结构，制定年度发展计划。基层党组织严格落实计划，动态掌握本地毕业生、务工及返乡人员等群体情况，注重从乡村振兴、疫情防控一线、“两新”组织中发展党员。加强与党群组织的联系，发挥群团推优培养作用，主动吸收，源源不断把各方面优秀人才吸收到党员储备“蓄水池”中来。破“私心”拦路虎，立严“纪律线”。“一念收敛，则万善来同；一念放姿，则百邪乘衅”，切莫以“个人标准”替代“组织标准”，要敢于破除消极麻痹思想，不满足流于形式，认为只要完成发展指标就算完成任务，扼住“人情党员”“家族党员”发展苗头。坚持联合审查制度，严防“带病入党”。通过开展集中专项检查，制定排查整顿“负面清单”，力求各级基层党组织对标整改存在问题查缺补漏。同时，还要强化发展党员工作绩效考核制度和责任追究制，对于私自降低标准、弄虚作假、严重违反入党程序的党组织及其负责人，依照党规党纪追责。