声现象专项训练

课时训练 ( 一)声现象 一、填空题1如图 K11 所示，敲击鼓面，在听到鼓声时还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的生的；我们听见的鼓声是通过_传播入耳朵的。_产图 K112林勇同学在百米赛跑时，终点计时员听见枪声才开始计时，测得他的成绩是_s 。 ( 结果保留三位有效数字)14.3 s，那么林勇的实际成绩是3归纳总结知识的方法多种多样，如图K12 所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：_，_。图 K124如图 K1 3 所示，小强和同学们在做捉迷藏的游戏。蒙住双眼的小强能辨别同学的声音，这是因为不同人声音的 _不同。同时，他还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近。( 均选填“响度”“音调”或“音色”)图 K135【2017泰州】如图K1 4，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在 _，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变_( 选填“高”或“低” ) 。图 K146下面是老牛和蜜蜂的对话，它们的说法中正确是_( 选填“老牛”或“蜜蜂”) ；人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的_不同。图 K157【2017南充】诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的_；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递_。8林红将一支点燃的蜡烛放在音响喇叭前，如图K1 6 所示，加大音量，可以观察到的现象是_；该现象说明声音具有 _。图 K169超声清洗及超声碎石是利用声可以_的性质工作的， 而回声定位则利用了声可以_的性质工作的。二、选择题10【2017枣庄】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是()图 K1711如图K18 所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是 ()图 K18A音叉周围溅起许多水花说明声波具有能量B通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动C人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低D将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声12【2017盐城】重敲音叉发出的声音与轻敲音叉相比()A音调变低B频率变大C响度变大D声速变小13【2017苏州】语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的()A音调B响度C音色D频率14【2017成都】如图K1 9 所示，小秦改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明()图 K19A音色与声源振动的幅度有关B音调与声源振动的频率有关C响度跟人与声源的距离无关D声音只能在空气中传播15如图 K1 10 所示是“禁止鸣笛”的标志，南昌城区的主干道也都悬挂了这一标志，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是()图 K110A在摩托车上安装消声器B在道路旁设置隔声板C工人戴上防噪声耳罩D上课时关闭教室的门窗16【2017长沙】下列有关声现象的说法正确的是()A声音在各种介质中的传播速度均为340 m/sB只要物体在振动，人就一定能听到声音C利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D真空也能传声三、实验探究题17【2017连云港】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”，同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面有手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发生的频率是不同的。为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前，同学们提出了以下猜想：猜想 A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关；猜想 B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关；猜想 C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。为了验证猜想 A，同学们选择 4 根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由有手捏部位向外端摩擦。 实验所得的数据记录于下面的表格中，在 2%的误差允许范围内 ( 频率相差在 70 Hz 以内 ) 的测量值可以认为是相等的。实心铝棒铝棒长度横截面积频率 f/HzL/10 2 mS/10 5 m21712.935002782.931463715.2353047811.73143(1) 分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是_( 选填“有关”或“无关” ) 的。(2) 为了验证猜想 B，同学们选择横截面积均为2.9 10 5 m2 的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中。同学1们从表中前两列数据很难得出频率f 与长度 L 之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f 与长度的倒数 L的关系如图 K1 11 所示，分析可知，发声频率与铝棒长度的关系是_ 。铝棒长度铝棒长度倒实心铝棒频率 f/Hz1L/10 2 m 1数 L/m1505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95图 K111(3) 同学们又通过实验探究铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系。在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端插入水中，可以看到_ 现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰弱，原因是_ 。参考答案1振动空气2 14.6【解析】 如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播 100 m到达终点时才开始计时，所测时间肯定少了，s100 m所以林勇的实际成绩是测得的百米跑成绩加声音传播100 m的时间。 声音传播 100 m所需时间 t v 340 m/s 0.29 s，林勇的实际成绩t林勇 t t 14.3 s 0.29 s14.59 s 14.6 s 。3响度频率4音色响度5振动高6蜜蜂音色【解析】老牛的声音大，响度大；声音比较粗，音调低。蜜蜂的声音比较小，响度小；声音比较细，音调高。人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的音色不同。7响度信息【解析】 “不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大；倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离，利用了声可以传递信息。8烛焰晃动声音具有能量【解析】因为声音是由物体的振动产生的，当把音响的音量增大时，振幅随之增大，同时会看到烛焰跳动，这说明了声音具有能量。9传递能量传递信息10 C 【解析】 蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声，故A 错误。倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声，故B 错误。当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失。此现象说明声音的传播需要介质，故11 BC正确。利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，故D错误。【解析】音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明声波具有能量，故A 错误。正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动，故 B 正确。声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，是由于声音的响度在不断减小，故 C 错误。将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉在振动，故D 错误。12 C13 C14 B【解析】音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；故说明音调与声源振动的频率有关。15 A【解析】题图所示的是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声。在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声；在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声；工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声；上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声。16 C17 (1) 无关(2) 反比例(3) 水花四溅振幅减小，响度减小