高考生物二轮复习 专题讲练 第4单元 生物的遗传、变异和进化 7 遗传的基本规律及其应用课件

返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展核核心心考考点点整整合合知知能能矫矫正正提提升升知知能能矫矫正正提提升升返回目录返回目录考纲要求考纲要求1. 孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律和自由组合定律()。3.伴性遗传()。4.人类遗传病的类型()。 5.人类遗传病的监测和预防()。6.人类基因组计划及意义()。7.实验：调查常见的人类遗传病。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用1 2015山东卷山东卷 玉米的高秆玉米的高秆(H)对矮秆对矮秆(h)为显性。现有为显性。现有若干若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各。各F1中基因型频率与中基因型频率与H基因频率基因频率(p)的关系如图的关系如图T71所示。下所示。下列分析错误的是列分析错误的是()返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展图图T71返回目录返回目录A0p1时，亲代群体都可能只含有纯合体时，亲代群体都可能只含有纯合体B只有只有pb时，亲代群体才可能只含有杂合体时，亲代群体才可能只含有杂合体Cpa时，显性纯合体在时，显性纯合体在F1中所占的比例为中所占的比例为1/9Dpc时，时，F1自交一代，子代中纯合体比例为自交一代，子代中纯合体比例为5/9真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 D解析解析由图可知，由图可知，p0时种群中只有时种群中只有hh，p1时种群中只时种群中只有有HH，当，当0p1时，时，F1基因型有基因型有HH、hh和和Hh，因此亲代，因此亲代群体可能含有杂合体群体可能含有杂合体Hh，也可能只含有纯合体，也可能只含有纯合体，A项正确。项正确。只有只有pb时，时，HH才与才与hh的基因型频率相等，亲代群体中的基因型频率相等，亲代群体中HH和和hh基因型频率有可能等于基因型频率有可能等于0，此时亲代群体中只有杂，此时亲代群体中只有杂合子，合子，B项正确。项正确。pa时，时，hh与与Hh的基因型频率相等，的基因型频率相等，h的的基因频率为基因频率为1a，因此，因此2a(1a)(1a)2，得出，得出a等于等于1/3，显性纯合体在显性纯合体在F1中的基因型频率为中的基因型频率为(1/3)21/9，C项正确。项正确。pc时，时，HH与与Hh的基因型频率相等，的基因型频率相等，2c(1c)c2，得，得出出c为为2/3，F1中中HH与与hh的基因型频率分别为的基因型频率分别为4/9和和1/9，因，因此此F1自交一代，子代中纯合体比例为自交一代，子代中纯合体比例为1/9hh4/9HH4/91/2(HHhh)7/9，D项错误。项错误。返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用【拓展拓展】增加选项，下列相关叙述中，正确的是增加选项，下列相关叙述中，正确的是()E自然状态下，自然状态下，H基因的频率应呈下降趋势基因的频率应呈下降趋势FH基因的频率越高，则杂合子的比例越高基因的频率越高，则杂合子的比例越高G杂合子的比例不可能与纯合子相等杂合子的比例不可能与纯合子相等H如果该群体起始时都是杂合子，则随着自交代数的增如果该群体起始时都是杂合子，则随着自交代数的增加，杂合子的比例也逐渐提高加，杂合子的比例也逐渐提高返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 E解析解析由于自然状态下，矮秆玉米由于自然状态下，矮秆玉米(抗倒伏抗倒伏)更能适应环境，更能适应环境，所以所以h基因的频率会提高，而基因的频率会提高，而H基因的频率会降低，基因的频率会降低，E项正项正确。从图中可以看出，随着确。从图中可以看出，随着H基因的频率升高，杂合子的基因的频率升高，杂合子的比例先升高后降低，比例先升高后降低，F项错误。当杂合子的比例为项错误。当杂合子的比例为1/2时，时，杂合子和纯合子的比例相等，杂合子和纯合子的比例相等，G项错误。杂合子自交会降项错误。杂合子自交会降低后代中杂合子的比例，而提高纯合子的比例，低后代中杂合子的比例，而提高纯合子的比例，H项错误。项错误。返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用22014新课标全国卷新课标全国卷 山羊性别决定方式为山羊性别决定方式为XY型。下型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。种性状的表现者。返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 图图T72已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：基因突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为据系谱图推测，该性状为_(填填“隐性隐性”或或“显显性性”)性状。性状。(2)假设控制该性状的基因仅位于假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照染色体上，依照Y染色染色体上基因的遗传规律，在第体上基因的遗传规律，在第代中表现型不符合该基因遗代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是传规律的个体是_(填个体编号填个体编号)。(3)若控制该性状的基因仅位于若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是定是杂合子的个体是_(填个体编号填个体编号)，可能是，可能是杂合子的个体是杂合子的个体是_(填个体编号填个体编号)。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录答案答案 (1)隐性隐性(2)1、3和和4(3)2、2、42解析解析 (1)分析系谱图，分析系谱图，1出现该性状，但其双亲出现该性状，但其双亲1和和2均不表现该性状，说明该性状为隐性性状。均不表现该性状，说明该性状为隐性性状。(2)若控制该性状的基因仅位于若控制该性状的基因仅位于Y染色体上，则该性状由染色体上，则该性状由Y染色体传递，因此表现该性状个体的所有雄性后代和雄性染色体传递，因此表现该性状个体的所有雄性后代和雄性亲本都表现该性状，且雌性个体不会表现该性状。据此理亲本都表现该性状，且雌性个体不会表现该性状。据此理论上第论上第代各个体的性状表现应为：代各个体的性状表现应为：1 不表现该性状不表现该性状(因因为为1不表现该性状不表现该性状)、2和和3均不表现该性状均不表现该性状(因为是雌因为是雌性性)、4表现该性状表现该性状(因为因为3表现该性状表现该性状)。结合系谱图可。结合系谱图可知，不符合该基因遗传规律的个体是知，不符合该基因遗传规律的个体是1、3和和4。返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用(3)若控制该性状的基因仅位于若控制该性状的基因仅位于X染色体上染色体上(设为设为A、a)，由，由(1)知该性状为隐性遗传。知该性状为隐性遗传。1表现该性状，基因型为表现该性状，基因型为XaY，Xa来自其母本来自其母本2，且，且2不表现该性状，所以必为杂合子不表现该性状，所以必为杂合子(XAXa)。同理，。同理，3表现该性状，其母本表现该性状，其母本2不表现该性状，不表现该性状，一定为杂合子一定为杂合子(XAXa)。3表现该性状，基因型为表现该性状，基因型为XaXa，Xa一条来自父方一条来自母方，所以其母本一条来自父方一条来自母方，所以其母本4一定为杂一定为杂合子合子(XAXa)。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录3 2013新课标全国卷新课标全国卷 已知果蝇长翅和小翅、红眼和已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于体上，还是位于X染色体上染色体上(表现为伴性遗传表现为伴性遗传)，某同学让，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼 长翅棕眼长翅棕眼 小小翅红眼翅红眼 小翅棕眼小翅棕眼3 3 1 1。回答下列问题：回答下列问题：返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上 时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结 果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是_。(2)通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上作出多种染色体上作出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_种。种。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录(3)如果如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色染色体上，棕眼对红眼为显性体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为_，子一代，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为_。答案答案 (1)基因的分离定律和自由组合定律基因的分离定律和自由组合定律(或自由组合或自由组合 定律定律)(2)4(3)01(或或100%)解析解析本题考查的是孟德尔遗传定律及伴性遗传的有关本题考查的是孟德尔遗传定律及伴性遗传的有关 知识。知识。(1)由于果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼的有关基因分别位于由于果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼的有关基因分别位于不同的染色体上，因此每对基因的遗传遵循基因的分离定不同的染色体上，因此每对基因的遗传遵循基因的分离定律，两对基因的遗传遵循自由组合定律，研究时可先分析律，两对基因的遗传遵循自由组合定律，研究时可先分析其中一对基因的遗传现象，再将两对基因的遗传一并考虑。其中一对基因的遗传现象，再将两对基因的遗传一并考虑。返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用(2)红眼和棕眼的显隐性关系的可能性有两种：红色为显性；棕红眼和棕眼的显隐性关系的可能性有两种：红色为显性；棕色为显性。翅长基因和眼色基因的位置可能有三种：翅长基因色为显性。翅长基因和眼色基因的位置可能有三种：翅长基因位于常染色体而眼色基因位于位于常染色体而眼色基因位于X染色体上；翅长基因位于染色体上；翅长基因位于X染色染色体而眼色基因位于常染色体上；翅长基因和眼色基因均位于常体而眼色基因位于常染色体上；翅长基因和眼色基因均位于常染色体上染色体上(两对基因不可能同时位于两对基因不可能同时位于X染色体上染色体上)。性状的组合方。性状的组合方式共有式共有6种，除了题干给出的种，除了题干给出的2种外，还有以下种外，还有以下4种：翅长基因位种：翅长基因位于常染色体上，而眼色基因位于于常染色体上，而眼色基因位于X染色体上，红眼对棕眼为显染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因位于性；翅长基因位于X染色体上，而眼色基因位于常染色体上，染色体上，而眼色基因位于常染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因位于红眼对棕眼为显性；翅长基因位于X染色体上，而眼色基因位染色体上，而眼色基因位于常染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，红眼对棕眼为显性。于常染色体上，红眼对棕眼为显性。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录(3)按题假设，假设棕眼基因为按题假设，假设棕眼基因为A，长翅基因为，长翅基因为B，由于子，由于子一代中长翅红眼一代中长翅红眼 长翅棕眼长翅棕眼 小翅红眼小翅红眼 小翅棕眼小翅棕眼3 3 1 1，可知子代中长翅，可知子代中长翅 小翅小翅3 1，棕眼，棕眼 红红 眼眼1 1，可推知亲代果蝇的基因型为，可推知亲代果蝇的基因型为BbXaXa、BbXAY，杂交子代的雌性个体无论何种翅形全为棕眼杂交子代的雌性个体无论何种翅形全为棕眼(XAX)，而子，而子代的雄性个体无论何种翅形全为红眼代的雄性个体无论何种翅形全为红眼(XaY)，即红眼个体，即红眼个体全为雄性没有雌性，故长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例全为雄性没有雌性，故长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为为0，小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为，小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为1。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录【拓展拓展】 题干信息不变，增加设问：题干信息不变，增加设问：(4)用下表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，长翅用下表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，长翅(B)对小对小翅翅(b)为显性。为显性。 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 长翅长翅 长翅长翅 小翅小翅 小翅小翅若要通过一次杂交实验确定基因若要通过一次杂交实验确定基因B、b是位于常染色体是位于常染色体 上，还是位于上，还是位于X染色体上，可设计实验如下：杂交组合为染色体上，可设计实验如下：杂交组合为 甲甲丁。子代可能出现的情况：若长翅与小翅性状的表丁。子代可能出现的情况：若长翅与小翅性状的表 现与性别无关，则基因位于现与性别无关，则基因位于_；若；若_，则基因位于，则基因位于_。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录若已确定基因若已确定基因B、b位于常染色体上，为进一步探究该基位于常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死胚胎致死)，可设计杂交实，可设计杂交实验如下：验如下：选取选取_作为亲本进行杂交，若子代表现型及比作为亲本进行杂交，若子代表现型及比例为例为_，则说明存在显性纯合致死现象，则说明存在显性纯合致死现象，否则不存在。否则不存在。若已确定基因若已确定基因B、b位于常染色体上且存在显性纯合致死位于常染色体上且存在显性纯合致死现象，选取两只都为长翅的棕眼现象，选取两只都为长翅的棕眼(XaXa)与红眼与红眼(XAY)果蝇果蝇杂交，杂交，F1中长翅红眼果蝇的基因型是中长翅红眼果蝇的基因型是_，长翅，长翅红眼果蝇在红眼果蝇在F1中所占的比例是中所占的比例是_。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录答案答案(4)常染色体上子代中雌性全为长翅，雄性全为常染色体上子代中雌性全为长翅，雄性全为小翅小翅X染色体上染色体上甲和乙长翅甲和乙长翅 小翅小翅2 1BbXAXa1/3解析解析 (4)判断基因是位于判断基因是位于X染色体上，还是位于常染色染色体上，还是位于常染色体上，可用隐性雌性体上，可用隐性雌性(小翅雌性小翅雌性)与显性雄性与显性雄性(长翅雄性长翅雄性)杂杂交，若子代性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上；交，若子代性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上；若子代雌性全是显性性状若子代雌性全是显性性状(长翅长翅)，雄性全是隐性性状，雄性全是隐性性状(小小翅翅)，则基因位于，则基因位于X染色体上。染色体上。假设存在显性纯合致死现象，则长翅都为假设存在显性纯合致死现象，则长翅都为Bb，若不存在，若不存在显性纯合致死现象，则长翅有显性纯合致死现象，则长翅有BB或或Bb两种可能，可用长两种可能，可用长翅与长翅果蝇杂交进行验证，即选取甲与乙作为亲本进行翅与长翅果蝇杂交进行验证，即选取甲与乙作为亲本进行杂交，若子代中长翅杂交，若子代中长翅 小翅小翅2 1，则说明存在显性纯合，则说明存在显性纯合致死现象，否则不存在。亲本为致死现象，否则不存在。亲本为BbXaXa和和BbXAY，所，所以以F1中长翅红眼果蝇的基因型为中长翅红眼果蝇的基因型为BbXAXa，长翅红眼果蝇，长翅红眼果蝇在在F1中所占的比例是中所占的比例是2/31/21/3。专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用真真题题聚聚焦焦拓拓展展返回目录返回目录返回目录返回目录真真题题聚聚焦焦拓拓展展专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用【备考指津备考指津】1本专题是高考考查的热点和难点，考查的主要内容本专题是高考考查的热点和难点，考查的主要内容是基因的分离定律、自由组合定律及伴性遗传，三个重是基因的分离定律、自由组合定律及伴性遗传，三个重点内容往往综合起来进行考查。点内容往往综合起来进行考查。2该专题的题目以非选择题为主，题目往往结合某一该专题的题目以非选择题为主，题目往往结合某一具体的遗传实例，考查学生对遗传定律和伴性遗传的理具体的遗传实例，考查学生对遗传定律和伴性遗传的理解和运用能力，该专题还是高考中实验设计题目的命题解和运用能力，该专题还是高考中实验设计题目的命题来源。来源。3复习备考时，首先要理解遗传定律和伴性遗传，能复习备考时，首先要理解遗传定律和伴性遗传，能熟练掌握各种题型，本着利用基因的分离定律解决自由熟练掌握各种题型，本着利用基因的分离定律解决自由组合问题的原则，理解各种遗传现象并能正确解释。组合问题的原则，理解各种遗传现象并能正确解释。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 考点一考点一遗传的基本规律遗传的基本规律 考例探究考例探究 考向考向1遗传学杂交实验中的选材遗传学杂交实验中的选材几种常见的遗传学杂交实验材料的优点几种常见的遗传学杂交实验材料的优点(1)豌豆：豌豆：是自花传粉且闭花受粉的植物，可以避免外是自花传粉且闭花受粉的植物，可以避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种；来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种；具有稳定且具有稳定且易于区分的相对性状，如高茎和矮茎、种子的圆粒和皱易于区分的相对性状，如高茎和矮茎、种子的圆粒和皱 粒、豆荚的饱满和不饱满等；粒、豆荚的饱满和不饱满等；花较大，易于做人工杂花较大，易于做人工杂交实验；交实验；生长周期短，易于实验研究；生长周期短，易于实验研究；籽粒较多，籽粒较多，用统计学方法统计分析结果更可靠。用统计学方法统计分析结果更可靠。返回目录返回目录(2)果蝇：果蝇：易饲养；易饲养；相对性状易于区分；相对性状易于区分；染色体数染色体数目少，适于做遗传学分析；目少，适于做遗传学分析；繁殖快，繁殖快，10多天就繁殖一多天就繁殖一代，一只雌蝇一生能产生几百个后代。代，一只雌蝇一生能产生几百个后代。(3)玉米：玉米：雌雄同株异花，杂交操作简便，省去了人工雌雄同株异花，杂交操作简便，省去了人工去雄的麻烦；易种植；籽粒多，适于做统计学分析；去雄的麻烦；易种植；籽粒多，适于做统计学分析；相对性状多且易于区分。相对性状多且易于区分。(4)糯稻、粳稻：花粉粒糯稻、粳稻：花粉粒(雄配子雄配子)有长形、圆形之分，用碘有长形、圆形之分，用碘液着色后有蓝色、棕色之分，减数分裂产生的花粉就可直液着色后有蓝色、棕色之分，减数分裂产生的花粉就可直接用于验证基因的分离定律、自由组合定律。接用于验证基因的分离定律、自由组合定律。核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用例例1 下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是 ()A孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因的分离定律与自由组合定律现了基因的分离定律与自由组合定律B摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌、雄摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌、雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与素示踪技术区分蛋白质与 DNA，证明了，证明了DNA是遗传物质是遗传物质D沃森和克里克以沃森和克里克以DNA为研究材料，采用为研究材料，采用 X 射线衍射的射线衍射的方法，破译了全部密码子方法，破译了全部密码子返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 D 解析解析孟德尔采用豌豆作为实验材料进行杂交实验，成功孟德尔采用豌豆作为实验材料进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律，地揭示了遗传的两条基本规律，A项正确。摩尔根等人用项正确。摩尔根等人用果蝇进行杂交实验，证实了基因位于染色体上，果蝇进行杂交实验，证实了基因位于染色体上，B项正确。项正确。赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物是遗传物质，质，C项正确。沃森和克里克构建了项正确。沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，双螺旋结构模型，D项错误。项错误。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 考考向向2利用基因的分离定律解决自由组合问题利用基因的分离定律解决自由组合问题分分 解组合法解组合法所谓分解组合法是在两对或多对相对性状的遗传中，每一对相所谓分解组合法是在两对或多对相对性状的遗传中，每一对相对性状的遗传都遵循基因分离定律，而不同相对性状之间却存对性状的遗传都遵循基因分离定律，而不同相对性状之间却存在着随机组合。因此，在解遗传题时，可先运用基因分离定律在着随机组合。因此，在解遗传题时，可先运用基因分离定律进行分析，然后再将分析结果进行组合。该方法是解两对或多进行分析，然后再将分析结果进行组合。该方法是解两对或多对相对性状遗传题目最基本的方法，具有思路清晰、解题速度对相对性状遗传题目最基本的方法，具有思路清晰、解题速度快、准确率高的特点。该类题目的解题步骤如下：快、准确率高的特点。该类题目的解题步骤如下：(1)分解分解将两对或多对基因将两对或多对基因(或性状或性状)分离开来，分别用基因分离开来，分别用基因分离定律进行分析。分离定律进行分析。(2)组合组合将分析结果按一定方式进行组合将分析结果按一定方式进行组合(通常相乘通常相乘)。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用例例2 用两个纯合的圆形块根用两个纯合的圆形块根(相关基因用相关基因用Y、y和和R、r表示表示)萝卜作亲本进行杂交，萝卜作亲本进行杂交，F1全为扁形块根，全为扁形块根，F1自交后代自交后代F2中中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9 6 1，则，则F2圆形块根中纯合子所占比例为圆形块根中纯合子所占比例为()A2/3 B1/3 C8/9 D1/4返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 B 解析解析由题意可知，由题意可知，F2中圆形块根的基因型及比例为中圆形块根的基因型及比例为3/16Y_rr、3/16yyR_，其中纯合子有，其中纯合子有1/16YYrr和和1/16yyRR，所以所以F2圆形块根中纯合子所占比例为圆形块根中纯合子所占比例为2/61/3。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 考向考向3 遗传特例的分析遗传特例的分析1特例特例19 3 3 1的变形的变形9 3 3 1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9 3 4、9 6 1、15 1、9 7、3 10 3等一系列的等一系列的特殊分离比。可利用特殊分离比。可利用“合并同类项合并同类项”妙解特殊分离比，方法妙解特殊分离比，方法如下：如下：(1)看后代可能的配子组合种类，若组合方式有看后代可能的配子组合种类，若组合方式有16种，则不种，则不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。(2)写出正常的分离比写出正常的分离比9 3 3 1。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用(3)对照题中所给信息进行归类，若分离比为对照题中所给信息进行归类，若分离比为9 7，则为，则为9 (331)，即，即7是后三种合并的结果；若分离比为是后三种合并的结果；若分离比为9 6 1，则为，则为9 (33) 1；若分离比为；若分离比为15 1，则为，则为 (933) 1；若分离比为；若分离比为3 10 3，则为，则为3 (91) 3。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用例例3 荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别传涉及两对等位基因，分别用用A、a和和B、b表示。为探究荠表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图如图T73所示所示)。 图图T73返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用下列相关分析，不正确的是下列相关分析，不正确的是()A根据根据F2的表现型及比例可判断，荠菜果实形状的遗传的表现型及比例可判断，荠菜果实形状的遗传遵循自由组合定律遵循自由组合定律B图中亲本的基因型应分别为图中亲本的基因型应分别为AABB和和aabbCF1测交后代的表现型及比例为三角形果实测交后代的表现型及比例为三角形果实 卵圆形果卵圆形果 实实3 1DF2三角形果实中能稳定遗传的个体应占三角形果实中能稳定遗传的个体应占1/16返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 D解析解析 F2中三角形果实中三角形果实 卵圆形果实卵圆形果实301 2015 1，应为应为9 3 3 1的变式，所以的变式，所以F1的基因型一定为的基因型一定为AaBb，亲本的基因型为亲本的基因型为AABB和和aabb，F1测交后代的表现型及比测交后代的表现型及比例为三角形果实例为三角形果实 卵圆形果实卵圆形果实3 1，F2三角形果实中能三角形果实中能稳定遗传的个体应占稳定遗传的个体应占1/5。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用2特例特例2致死现象致死现象(1)致死类型致死类型隐性致死：隐性基因纯合时，对个体有致死作用。如植物中的隐性致死：隐性基因纯合时，对个体有致死作用。如植物中的白化基因，白化基因纯合的植物不能形成叶绿素，从而使植物因白化基因，白化基因纯合的植物不能形成叶绿素，从而使植物因不能进行光合作用而死亡。不能进行光合作用而死亡。显性致死：显性基因具有致死作用。显性致死又分为显性纯合显性致死：显性基因具有致死作用。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，则杂合子自交后代中致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，则杂合子自交后代中显性个体数显性个体数 隐性个体数隐性个体数2 1。配子致死：致死因素在配子期发挥作用。这可能是由配子中的配子致死：致死因素在配子期发挥作用。这可能是由配子中的致死基因引起的，也可能是染色体的异常变化所致。致死基因引起的，也可能是染色体的异常变化所致。合子致死：致死基因在胚胎期或成体某阶段发挥作用而致死。合子致死：致死基因在胚胎期或成体某阶段发挥作用而致死。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用(2)致死问题的分析方法致死问题的分析方法若存在致死现象，则在一对相对性状的遗传实验中可导致若存在致死现象，则在一对相对性状的遗传实验中可导致分离比偏离分离比偏离3 1的的“失真失真”现象，如出现现象，如出现2 1或或1 1；在两；在两对相对性状的遗传实验中可导致分离比偏离对相对性状的遗传实验中可导致分离比偏离9 3 3 1的的“失真失真”现象，如现象，如A基因纯合致死时可导致子代基因型为基因纯合致死时可导致子代基因型为AA_的个体死亡，此比例为的个体死亡，此比例为1/4，从而导致子代成活个体的组合，从而导致子代成活个体的组合方式由方式由16种变成种变成12种。同理，因其他致死类型的存在，种。同理，因其他致死类型的存在，16种也可能变为种也可能变为15种、种、14种等，但解题时仍需按种等，但解题时仍需按16种模式推种模式推导，找出后代的实际组合比导，找出后代的实际组合比16种少了哪种特定的类型，再种少了哪种特定的类型，再舍弃致死类型。舍弃致死类型。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用例例4 假设某果蝇种群中雌、雄个体数目相等，且对于假设某果蝇种群中雌、雄个体数目相等，且对于 A和和a这对等位基因来说，只有这对等位基因来说，只有Aa一种基因型。若该果蝇种一种基因型。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和和aa两种基因两种基因 型型 ，且比例为，且比例为2 1，则对该结果最合理的解释是，则对该结果最合理的解释是_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案存在存在A基因纯合致死现象基因纯合致死现象解析解析该果蝇种群随机交配的实验结果应该是该果蝇种群随机交配的实验结果应该是1 2 1，若，若第一代中只有第一代中只有Aa和和aa两种基因型，且比例为两种基因型，且比例为2 1，则说明，则说明存在存在A基因纯合致死现象。基因纯合致死现象。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用3特例特例3显性基因的累加效应显性基因的累加效应涉及的生物性状一般受多对等位基因的控制，且非等位基涉及的生物性状一般受多对等位基因的控制，且非等位基因之间遵循自由组合定律，例如，决定某些植物的高度或因之间遵循自由组合定律，例如，决定某些植物的高度或花色的基因，显性基因越多，高度越大或花色越深。解答花色的基因，显性基因越多，高度越大或花色越深。解答此类问题时，首先要根据非等位基因的对数推测出性状的此类问题时，首先要根据非等位基因的对数推测出性状的类型，例如某植株的高度由三对等位基因控制，则高度就类型，例如某植株的高度由三对等位基因控制，则高度就有有7种类型种类型(显性基因的个数依次为显性基因的个数依次为0、1、26)；然后再；然后再根据题目提供的信息，计算出一个显性基因所决定的高度根据题目提供的信息，计算出一个显性基因所决定的高度，即可解决其他问题。，即可解决其他问题。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用例例5 某种植物的株高受三对等位基因某种植物的株高受三对等位基因(A、a，B、b，C、c)控制，其遗传遵循基因的自由组合定律，其中三种显性基控制，其遗传遵循基因的自由组合定律，其中三种显性基因以累加效应来增加株高，且每个显性基因的遗传效应相因以累加效应来增加株高，且每个显性基因的遗传效应相同。现将最矮和最高的植株杂交得到同。现将最矮和最高的植株杂交得到F1，再将，再将F1自交得到自交得到 F2。则。则F2中个体与基因型为中个体与基因型为AAbbcc的个体株高相同的概率的个体株高相同的概率为为()A15/64 B12/64C6/64D3/64 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 A 解析解析根据题意分析可知，显性基因以累加效应决定植根据题意分析可知，显性基因以累加效应决定植 株的高度，且每个显性基因的遗传效应相同，纯合子株的高度，且每个显性基因的遗传效应相同，纯合子AABBCC最高，最高，aabbcc最矮，即植株的高度与显性基因的最矮，即植株的高度与显性基因的个数呈正相关，每增加一个显性基因，植株增加一定的高个数呈正相关，每增加一个显性基因，植株增加一定的高度。题中将最矮度。题中将最矮(aabbcc)和最高和最高(AABBCC)的植株杂交得的植株杂交得到到F1(AaBbCc)，再将，再将F1自交得到自交得到F2。则。则F2中与基因型为中与基因型为AAbbcc的个体高度相等的个体含有的显性基因数为的个体高度相等的个体含有的显性基因数为2个，个，比例为比例为1/41/41/431/21/21/4315/64。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用4特例特例4多对基因控制一对相对性状的遗传多对基因控制一对相对性状的遗传一对等位基因杂合子一对等位基因杂合子(如如Aa)自交后代中自交后代中aa对应的性状占对应的性状占 1/4，其余性状所占的比例为，其余性状所占的比例为11/4；两对等位基因杂合子；两对等位基因杂合子 (如如AaBb)自交后代中自交后代中aabb对应的性状占对应的性状占(1/4)2，其余性状所，其余性状所占的比例为占的比例为1(1/4)2；三对等位基因杂合子；三对等位基因杂合子(如如AaBbCc)自自交后代中交后代中aabbcc对应的性状占对应的性状占(1/4)3，其余性状所占的比例，其余性状所占的比例为为1(1/4)3；根据上述特点可知，若具有；根据上述特点可知，若具有n对等位基因的杂对等位基因的杂合子自交，其后代出现隐性性状的比例为合子自交，其后代出现隐性性状的比例为(1/4)n，说明控制，说明控制该性状的等位基因为该性状的等位基因为n对，且遵循基因的自由组合定律。对，且遵循基因的自由组合定律。例例6 一位瑞典遗传学家对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传一位瑞典遗传学家对小麦和燕麦的籽粒颜色的遗传进行了研究。他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合进行了研究。他发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中，出现了如下几种情况：亲本杂交组合中，出现了如下几种情况：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用图图T74专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录结合上述结果，回答下列问题：结合上述结果，回答下列问题：(1)控制红粒性状的基因为控制红粒性状的基因为_(填填“显性显性”或或“隐性隐性”)基基因；该性状由因；该性状由_对独立遗传的基因控制。对独立遗传的基因控制。(2)第第、组中组中F1可能的基因组成有可能的基因组成有_种，第种，第组组中中F1的基因组成有的基因组成有_种。种。(3)第第、组组F1测交后代的红粒和白粒的比例依次为测交后代的红粒和白粒的比例依次为_ 、 _和和_ 。答案答案 (1)显性三显性三 (2)31 (3)1 13 1 7 1解析解析 (1)根据根据F1和和F2的表现型以及的表现型以及“无中生有为隐性无中生有为隐性”的的遗传特点，可推出红粒为显性性状，即控制红粒性状的基遗传特点，可推出红粒为显性性状，即控制红粒性状的基因为显性基因。由第因为显性基因。由第组的组的F2中白粒所占的比例为中白粒所占的比例为1/64，即即(1/4)3，可推出该性状由三对独立遗传的基因控制。，可推出该性状由三对独立遗传的基因控制。(2)由各表现型所占的比例可推出第由各表现型所占的比例可推出第、组的组的F1中分别中分别有一组、两组、三组杂合基因，则第有一组、两组、三组杂合基因，则第组组F1可能的基因组可能的基因组成有成有3种；第种；第组组F1可能的基因组成有可能的基因组成有3种；第种；第组组F1的基的基因组成只有因组成只有1种。种。(3)根据根据(1)(2)问的解析可计算出第问的解析可计算出第、组组F1测交后代的白粒所占的比例依次为测交后代的白粒所占的比例依次为1/2、(1/2)2和和(1/2)3，进而可得出第，进而可得出第、组组F1测交后代的红粒和白测交后代的红粒和白粒的比例依次为粒的比例依次为1 1、3 1和和7 1。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用对点训练对点训练1根据图根据图T75的实验得出的结论中，不正确的是的实验得出的结论中，不正确的是()图图T75返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用A所有黑羊的亲代中至少有一方是黑羊所有黑羊的亲代中至少有一方是黑羊BF2黑羊的基因型都与黑羊的基因型都与F1黑羊相同黑羊相同CF1黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同D白色是隐性性状白色是隐性性状返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 B解析解析黑羊中至少含有一个显性基因，显性基因是由亲代黑羊中至少含有一个显性基因，显性基因是由亲代遗传来的，所以亲代中至少有一方是黑羊，遗传来的，所以亲代中至少有一方是黑羊，A项正确。根项正确。根据据F2中有白羊，可知中有白羊，可知F1中黑羊是杂合子，同理中黑羊是杂合子，同理F1中有白羊，中有白羊，所以亲代黑羊是杂合子，故所以亲代黑羊是杂合子，故F1黑羊的基因型与亲代黑羊的黑羊的基因型与亲代黑羊的基因型相同，基因型相同，C项正确。设控制羊颜色的基因为项正确。设控制羊颜色的基因为A、a，F1中黑羊是杂合子，即为中黑羊是杂合子，即为Aa，F2中黑羊为中黑羊为A_，两者基因型，两者基因型可能相同，也可能不同，可能相同，也可能不同，B项错误。由题图分析可知，白项错误。由题图分析可知，白色是隐性性状，色是隐性性状，D项正确。项正确。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用2某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因位基因A1、A2和和A3控制，且控制，且A1、A2和和A3之间共显性之间共显性(即即A1、A2和和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达)。如图。如图T76表示基因对背部皮毛颜色的控制途径。下列说表示基因对背部皮毛颜色的控制途径。下列说法错误的是法错误的是() 图图T76返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 A该现象体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过该现象体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过 程，进而控制生物的性状程，进而控制生物的性状B背部皮毛颜色的基因型有背部皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有种，其中纯合子有3种种C背部皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子背部皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子D某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配，后代有某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配，后代有3种种毛色，则其基因型为毛色，则其基因型为A2A3返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 C解析解析基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状，二是通过的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，由题意可知，该控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，由题意可知，该基因控制生物性状的途径为第一条，基因控制生物性状的途径为第一条，A项正确。项正确。A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3 3种，杂合子有种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3 3种，共计种，共计6种，种，B项正确。从图中信息可以发现，只要缺乏酶项正确。从图中信息可以发现，只要缺乏酶1，皮毛颜色，皮毛颜色就为白色，故白色个体的基因型有就为白色，故白色个体的基因型有A2A2、A3A3和和A2A3 3种，种，而而A2A3属于杂合子，属于杂合子，C项错误。黑色个体的基因型只能是项错误。黑色个体的基因型只能是A1A3，某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配，某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配，若该白色个体的基因型为若该白色个体的基因型为A2A2，则后代有，则后代有2种毛色；若该种毛色；若该白色个体的基因型为白色个体的基因型为A3A3，则后代有，则后代有2种毛色；若该白色种毛色；若该白色个体的基因型为个体的基因型为A2A3，则后代有，则后代有3种毛色，种毛色，D项正确。项正确。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用3某基因型的植物个体甲与基因型为某基因型的植物个体甲与基因型为aabb的个体乙杂交，的个体乙杂交，正交和反交的结果如下表所示正交和反交的结果如下表所示(以甲作为父本为正交以甲作为父本为正交)。则。则下列相关说法正确的是下列相关说法正确的是()返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 杂交类型杂交类型 后代基因型及比例后代基因型及比例父本父本母本母本 甲甲 乙乙 AaBb Aabb aaBb aabb1 2 2 2 乙乙 甲甲 AaBb Aabb aaBb aabb1 1 1 1返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用A. 正交和反交的结果不同，原因可能是甲作为父本产生正交和反交的结果不同，原因可能是甲作为父本产生的的AB雄配子一半没有活性雄配子一半没有活性B正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合定律定律C可以通过甲自交后代性状分离比是否为可以通过甲自交后代性状分离比是否为9 3 3 1判判断两对基因的遗传是否符合自由组合定律断两对基因的遗传是否符合自由组合定律D正交和反交的结果不同是由于乙产生的配子类型的正交和反交的结果不同是由于乙产生的配子类型的 差差 异异返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 A解析解析甲作父本，乙作母本，后代基因型及比例为甲作父本，乙作母本，后代基因型及比例为AaBb Aabb aaBb aabb1 2 2 2，乙只能产生一，乙只能产生一种配子种配子ab，故甲产生了四种配子，甲产生的配子的基因组，故甲产生了四种配子，甲产生的配子的基因组成及比例为成及比例为AB Ab aB ab1 2 2 2，出现这种现，出现这种现象的原因可能是甲产生的象的原因可能是甲产生的AB雄配子一半没有活性，甲的雄配子一半没有活性，甲的基因型为基因型为AaBb；反交实验后代的基因型及比例为；反交实验后代的基因型及比例为AaBb Aabb aaBb aabb1 1 1 1，可见甲产生了，可见甲产生了四种配子，甲产生的配子的基因组成及比例为四种配子，甲产生的配子的基因组成及比例为AB Ab aB ab1 1 1 1，两对基因的遗传遵循自，两对基因的遗传遵循自由组合定律。正交和反交的结果不同，原因可能是甲作为由组合定律。正交和反交的结果不同，原因可能是甲作为父本产生的父本产生的AB雄配子一半没有活性，雄配子一半没有活性，A项正确。项正确。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用正交的结果说明两对基因的遗传符合基因自由组合定律，正交的结果说明两对基因的遗传符合基因自由组合定律，B项错误。甲作为父本产生的雄配子有些没有活性，故不项错误。甲作为父本产生的雄配子有些没有活性，故不能通过甲自交后代性状分离比是否为能通过甲自交后代性状分离比是否为9 3 3 1来判断两来判断两对基因的遗传是否符合自由组合定律，对基因的遗传是否符合自由组合定律，C项错误。乙只能项错误。乙只能产生一种配子产生一种配子ab，D项错误。项错误。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用4研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验，结以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验，结果如下表。下列分析不正确的是果如下表。下列分析不正确的是() 亲本亲本F1表现型表现型 F2表现型及数量表现型及数量绿茎尖果绿茎尖果绿茎钝果绿茎钝果红茎尖果红茎尖果红茎尖果红茎尖果271红茎钝果红茎钝果90绿茎尖果绿茎尖果211绿茎钝果绿茎钝果72A. 这两对相对性状是由细胞核中的遗传物质控制的这两对相对性状是由细胞核中的遗传物质控制的B荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D荞麦的绿茎与红茎是由一对等位基因控制的相对性状荞麦的绿茎与红茎是由一对等位基因控制的相对性状返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用答案答案 D 解析解析这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律和这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律和基因的分离定律，所以这两对相对性状是由细胞核中的遗基因的分离定律，所以这两对相对性状是由细胞核中的遗传物质控制的，传物质控制的，A项正确。荞麦的主茎颜色和瘦果形状两项正确。荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律，对相对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律，B项正项正确。荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状，确。荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状，C项正确。对于主茎颜色这一性状而言，项正确。对于主茎颜色这一性状而言，F2性状分离比为性状分离比为(27190) (21172)361 2839 7，符合基因的自由，符合基因的自由组合定律，所以荞麦的绿茎与红茎是由两对等位基因控制组合定律，所以荞麦的绿茎与红茎是由两对等位基因控制的相对性状，的相对性状，D项错误。项错误。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题七专题七遗传的基本规律及其应用遗传的基本规律及其应用 考点考点二伴性遗传二伴性遗传