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第二部分第二部分 语法专题研究语法专题研究专题十二专题十二 句子的种类句子的种类练讲重难点命题点一命题点一 疑问句疑问句命题点二命题点二 How 词组词组命题点三命题点三 主谓一致主谓一致命题点四命题点四 There be 句型句型命题点五命题点五 感叹句感叹句命题点六命题点六 倒装句倒装句命题点七命题点七 祈使句祈使句 分析近分析近5年贵州真题可知，贵州中考对简单句主要在年贵州真题可知，贵州中考对简单句主要在单项选择、完形填空、词汇运用（汉语提示和适当形式单项选择、完形填空、词汇运用（汉语提示和适当形式填空）和短文改错题型中进行考查。主要涉及疑问句、填空）和短文改错题型中进行考查。主要涉及疑问句、感叹句、主谓一致及感叹句、主谓一致及there be句型、句型、How词组、祈使句、词组、祈使句、倒装句。倒装句。 句子的种类在贵州中考中每年都有涉及，预计句子的种类在贵州中考中每年都有涉及，预计2016年依旧会考查其中的一、两个考点，其中年依旧会考查其中的一、两个考点，其中What感感叹句和主谓一致仍会重点考查，其他如：倒装句、叹句和主谓一致仍会重点考查，其他如：倒装句、there be句型和句型和How词组也会适当穿插着考查。学生必词组也会适当穿插着考查。学生必须在日常学习中对句子的种类进行分类复习、总结，须在日常学习中对句子的种类进行分类复习、总结，提前备考。提前备考。1. There are some kids playing chess on the ground, _?A. arent they B. are they C. are there D. arent thereD命题点一命题点一 疑问句疑问句考点抢测考点抢测2. Tony, _ are you in such a hurry?The meeting will start soon. I dont want to be late. A. where B. how C. when D. whyD练讲重难点3. She has a good knowledge of American culture. Is she from America?_. She just reads many books about American culture.A. Yes, she is B. No, she isnt C. Yes, she has D. No, she hasntB4. Is this a Chinese book or an English book? _A. Yes, it is B. No, it isntC. An English book D. A music bookC 贵州中考对疑问句的考查主要以特殊疑问句的疑贵州中考对疑问句的考查主要以特殊疑问句的疑问词辨析和反意疑问句为主，偶尔少量涉及一般疑问问词辨析和反意疑问句为主，偶尔少量涉及一般疑问句和选择疑问句。考生在复习中需重点掌握特殊疑问句和选择疑问句。考生在复习中需重点掌握特殊疑问词的含义和具体用法，以及反意疑问句的用法，清楚词的含义和具体用法，以及反意疑问句的用法，清楚一般疑问句的句式结构。具体分类及用法详见下表：一般疑问句的句式结构。具体分类及用法详见下表：满分点拨满分点拨分类分类概念概念形式形式例句例句一般一般疑问疑问句句(5年年2次次)用用yes，no来来回答回答的疑的疑问句问句Be主语其他？主语其他？Is she from England？她来自英国？她来自英国？Yes, she is.是的，她是。是的，她是。情态动词主语情态动词主语动词原形其动词原形其他？他？May I have a look at your new book？我可以看你的？我可以看你的新书吗？新书吗？助动词主语助动词主语动词原形动词原形/过去分过去分词其他？词其他？Did she like to dance when she was young？她小时候？她小时候喜欢跳舞吗？喜欢跳舞吗？分类分类概念概念形式形式例句例句特殊特殊疑问疑问句句(5年年7次次)以疑以疑问词问词开头开头的疑的疑问句问句who询问身询问身份份Who is the girl over there？那边的女孩是谁？那边的女孩是谁？which询问特询问特定的人或物定的人或物Which color is your favorite color？你最喜欢的颜色是哪？你最喜欢的颜色是哪种？种？what询问职询问职业或身份业或身份Whats her job？她的工作是？她的工作是什么？什么？when询问时间询问时间When did you go to Shanghai last month？你上个月什么时？你上个月什么时候去的上海？候去的上海？分类分类 概念概念形式形式例句例句特殊特殊疑问疑问句句(5年年7次次)以疑以疑问词问词开头开头的疑的疑问句问句where询问询问地点、位置地点、位置Where do you want to go this summer？这个夏天你想去哪儿？这个夏天你想去哪儿？why询问原询问原因因Why are you late for the meeting？开会的时候你为什么迟到了？开会的时候你为什么迟到了？how询问方询问方式式How do you get to school every day？你每天怎样去学校的？你每天怎样去学校的？分类分类概念概念形式形式例句例句选择疑选择疑问问句句(5年年1次次)提出两种或提出两种或两种以上不两种以上不同情况以供同情况以供对方选择的对方选择的A or B？Which one do you prefer, size A or size B？你更喜欢哪一个，你更喜欢哪一个，A号号还是还是B号？号？分类分类概念概念形式形式例句例句反意反意疑问疑问句句附加在陈附加在陈述句后的述句后的简单问句，简单问句，又称附加又称附加问句。问句。肯定陈述句肯定陈述句否定附加问句否定附加问句Lucy often goes to school on foot, doesnt she? 露西常常步行去上露西常常步行去上学，对吗？学，对吗？否定陈述句否定陈述句肯定附加问句肯定附加问句You havent finished your work, have you? 你还没有完成工作，是你还没有完成工作，是不是？不是？肯定肯定(否定否定)祈祈使句使句will you？Be sure to come on time, will you? 保证按时来，保证按时来，好吗？好吗？反意疑问句应注意以下几点：反意疑问句应注意以下几点：(1) 陈述部分含有陈述部分含有few, little, hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none等表示否定意义的词时，其等表示否定意义的词时，其反意疑问句要用肯定结构。如：反意疑问句要用肯定结构。如：He is never late for work, is he? 他上班从不迟到，是吗？他上班从不迟到，是吗？(2) 陈述部分是陈述部分是there be句型时，反意疑问句中依然句型时，反意疑问句中依然用用there。如：。如：There is a park near here, isnt there？这？这儿有个儿有个公公园，不是吗？园，不是吗？(3) 陈述部分含陈述部分含I think/ believe/ suppose that.结构结构时，其反意疑问句须与从句的主谓语保持一致，注意时，其反意疑问句须与从句的主谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。如：主句的主语必须是第一人称。如：I dont think you are wrong, are you？我认为你没有错，不是吗？我认为你没有错，不是吗？(4) 当当have/has不是表示不是表示“有有”的意思，并在句中作的意思，并在句中作谓语时，其反意疑问句的助动词要用谓语时，其反意疑问句的助动词要用do/ does/ did。如。如：They had a party last night, didnt they？他们昨晚？他们昨晚举行了晚会，不是吗？举行了晚会，不是吗？(5 )let引导的祈使句有两种情况：引导的祈使句有两种情况：lets开头的句子后的反意疑问句要用开头的句子后的反意疑问句要用“shall we?”。如：。如：Lets go home, shall we？回家吧，好吗？回家吧，好吗？let us/me. 开头的句子后的反意疑问句要用开头的句子后的反意疑问句要用“will/wont you？”。如：。如：Let me have a look, will/ wont you？让我看一看，行吗？让我看一看，行吗？ (6) 当当must表示对过去的情况进行推测时，如果强调表示对过去的情况进行推测时，如果强调对过去情况的推测对过去情况的推测 （一般句中有过去的时间状语一般句中有过去的时间状语），反，反意疑问句部分要用意疑问句部分要用didnt主语；如果强调动作的完成主语；如果强调动作的完成（一般没有过去时间状语一般没有过去时间状语），反意疑问句用，反意疑问句用havent/ hasnt主语。当主语。当must表示对现在的情况进行推测时，表示对现在的情况进行推测时，反意疑问句部分要根据反意疑问句部分要根据must后面的动词采用相应的形后面的动词采用相应的形式。如：式。如：He must be good at English, isnt he? 他英语一他英语一定学得很好，是吗？定学得很好，是吗？反意疑问句的回答反意疑问句的回答对反意疑问句的回答，无论问题的问法如何，如果对反意疑问句的回答，无论问题的问法如何，如果事实是肯定的，就用事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就要用，事实是否定的，就要用no。要特别注意否定陈述句肯定附加问句时，反意疑问要特别注意否定陈述句肯定附加问句时，反意疑问部分肯定式提问时，回答部分肯定式提问时，回答yes或或no与汉语正好相反；这与汉语正好相反；这种省略回答的种省略回答的yes要译成要译成“不不”，no要译成要译成“是是”。1. _ have you been in the sports club? Since the first month I came to the school. A. How old B. How long C. How much D. How soonB命题点二命题点二 How词组词组（2015年年1次；次；2014年年6次；次；2013年年2次；次；2012年年3次；次；2011年年3次）次）考点抢测考点抢测3. Linda, do you know _ it is from the library to the bookstore? About ten minutes walk. A. how often B. how many C. how long D. how farD2. _ can you finish this English examination? In about one and a half hours. A. How far B. How often C. How soon D. How longC How词组是贵州中考的常考点，主要在单项选择中词组是贵州中考的常考点，主要在单项选择中考查，选项设置为几个考查，选项设置为几个How词组的辨析。词组的辨析。How词组一般词组一般以对话形式进行考查，考生在解答此类试题时，首先可以对话形式进行考查，考生在解答此类试题时，首先可分析答句中的关键词：若出现数量词，则判断可能考分析答句中的关键词：若出现数量词，则判断可能考How many或或How much; 若是表示价钱的词，则考若是表示价钱的词，则考How much；出现频度副词或表频度的短语；出现频度副词或表频度的短语，如如twice a week, never, hardly等，则考等，则考How often；满分点拨满分点拨若答句用若答句用“for一段时间一段时间”或或“since过去时间点过去时间点”，则考，则考How long；若答句表示距离，则考；若答句表示距离，则考How far；若答句用；若答句用“in一段时间一段时间”，则考，则考How soon；若；若回答年龄，则考回答年龄，则考How old。考生在复习时应掌握。考生在复习时应掌握How词组的具体用法。词组的具体用法。How词组辨析词组辨析1. Not only my friends but also I _ interested in football and Messi is our favorite star. A. be B. am C. is D. areB命题点三命题点三 主谓一致主谓一致（2015年年4次；次；2014年年3次；次；2013年年6次；次；2012年年1次；次；2011年年9次）次）考点抢测考点抢测2. Tom as well as his parents_ going to London for traveling next month.A. were B. are C. isC3. About three fourths of the earth _ covered with water, but we have less and less available fresh water.A. was B. is C. are D. were B满分点拨满分点拨 贵州中考对主谓一致考查相对较多，主要考查主贵州中考对主谓一致考查相对较多，主要考查主语与谓语动词的一致性以及一些固定词引导的句子中语与谓语动词的一致性以及一些固定词引导的句子中的主谓一致原则，如的主谓一致原则，如with, as well as, both.and., either.or.等，考生需要尤其注意。具体用法讲解如下等，考生需要尤其注意。具体用法讲解如下：语法一致原则语法一致原则主语和谓语通常是在语法形式上取得一致，即主语主语和谓语通常是在语法形式上取得一致，即主语是单数形式时，谓语动词也采用单数形式；主语是复数是单数形式时，谓语动词也采用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词也采用复数形式。形式时，谓语动词也采用复数形式。(1) 当当and或或both.and.连接名词作主语时，谓语动连接名词作主语时，谓语动词用复数形式。如：词用复数形式。如：Both Lucy and Lily are students. 露露西和莉莉都是学生。西和莉莉都是学生。(2)不定代词不定代词either, neither, each one, the other, another, anybody, anyone, anything, someone, somebody something, everyone, everybody, everything, nobody, no one, nothing 等作主语时，谓语动词用单数形式。如：等作主语时，谓语动词用单数形式。如：Is there anything wrong with your bike？你的自行车有什？你的自行车有什么毛病吗？么毛病吗？ (3)由由each, each.and each., every.and every.作作主语时，谓语动词用单数形式。如：主语时，谓语动词用单数形式。如：Each boy and each girl was given a new book. 每一个男孩和每一个女每一个男孩和每一个女孩都得到了一本新书。孩都得到了一本新书。(4) 主语后接有主语后接有with, along with, together with, as well as, rather than, including, besides, like, except, but 等词或短语时，谓语动词的单复数形式由这些词前的等词或短语时，谓语动词的单复数形式由这些词前的主语的单复数形式决定。如：主语的单复数形式决定。如：Mr. Green with his wife and two daughters is coming to Beijing. 格林先生将和格林先生将和他的他的妻子妻子及两个女儿一块儿来北京。及两个女儿一块儿来北京。(5) “a number of 名词复数名词复数”作主语时，谓语动词作主语时，谓语动词用复数形式用复数形式；“the number of名词复数名词复数”作主语时，作主语时，谓语动词用单数形式。如：谓语动词用单数形式。如：The number of students in our class is 32. 我们班学生人数为我们班学生人数为32。(6)“a lot of (lots of, plenty of, a pile of, most of)名名词词”和和“分数或百分数分数或百分数of名词名词”等作主语时，谓语等作主语时，谓语动词的单复数形式取决于名词，如果是不可数名词，动词的单复数形式取决于名词，如果是不可数名词，则谓语动词用单数形式；如果是可数名词复数，则谓则谓语动词用单数形式；如果是可数名词复数，则谓语动词用复数形式。如：语动词用复数形式。如：Lots of people have been there. 很多人去过那儿。很多人去过那儿。(7)to do或或doing形式作主语时，谓语动词用单数形形式作主语时，谓语动词用单数形式。如：式。如：Reading is learning. 读书就是学习。读书就是学习。意义一致原则意义一致原则 意义一致又叫概念一致，即谓语动词用单数形式意义一致又叫概念一致，即谓语动词用单数形式还是复数形式要看主语所表达的概念。还是复数形式要看主语所表达的概念。(1) 表示金钱、价格、时间、长度等的复数名词、表示金钱、价格、时间、长度等的复数名词、词组作主语时，一般被看作一个整体，谓语动词常用词组作主语时，一般被看作一个整体，谓语动词常用单数形式。如：单数形式。如：Three years is a long time. 三年是一段三年是一段很长的时间。很长的时间。(2)集体名词集体名词（如如family, team, crowd, company, class, group, government.）如果表示整体概念，则谓如果表示整体概念，则谓语动词用单数形式；如果表示集体中的成员，则谓语动语动词用单数形式；如果表示集体中的成员，则谓语动词用复数形式。如：词用复数形式。如：His family is going to move. 他家要他家要搬走了。搬走了。(3) people, police, cattle等集合名词作主语时，谓语等集合名词作主语时，谓语动词用复数形式。如：动词用复数形式。如：The police are helping a girl look for her mother. 警察们正在帮助一个女孩找警察们正在帮助一个女孩找她的她的妈妈。妈妈。(4)算式中表示加法和乘法时，谓语动词可用单数形算式中表示加法和乘法时，谓语动词可用单数形式，也可用复数形式，但减法和除法必须用单数形式。式，也可用复数形式，但减法和除法必须用单数形式。如：如：What is/are three times three？3乘以乘以3是多少？是多少？就近原则就近原则有时谓语动词的形式与主语并不一致，而是与靠近有时谓语动词的形式与主语并不一致，而是与靠近它的名词一致，这种原则叫作邻近原则，又叫就近原则它的名词一致，这种原则叫作邻近原则，又叫就近原则。(1) 由由either . or., neither . nor., not only . But (also) ., 或或or连接两个并列主语时，谓语动词与离它较连接两个并列主语时，谓语动词与离它较近的主语在数上保持一致。近的主语在数上保持一致。 如：如：Not only my parents but also I am looking forward to meeting my uncle. 不但我父不但我父母而且我都盼望看到我叔叔。母而且我都盼望看到我叔叔。(2) There be.和和Here be.这两个句式中的这两个句式中的be动词常与动词常与最近的主语在数上保持一致。如：最近的主语在数上保持一致。如：There is a table with three legs in Toms room. 在汤姆的房间有一张三条腿的在汤姆的房间有一张三条腿的桌子。桌子。what 从句作主语从句作主语 what从句作主语，如果表示的是单数意义，则谓语动从句作主语，如果表示的是单数意义，则谓语动词用单数形式；如果表示的是复数意义，则谓语动词用词用单数形式；如果表示的是复数意义，则谓语动词用复数形式。如：复数形式。如：What he wanted to know was why they didnt tell him. 他想要知道的是他们为什么不告诉他。他想要知道的是他们为什么不告诉他。“the姓氏名词复数姓氏名词复数”作主语作主语 “the 姓氏名词复数姓氏名词复数” 表示表示 “一家一家” 或或 “夫妇夫妇”，当它在句中作主语时，谓语动词应用复数，当它在句中作主语时，谓语动词应用复数形式。如：形式。如：The Blacks enjoy working in China. 布莱克布莱克夫妇喜欢在中国工作。夫妇喜欢在中国工作。1. There _ many trees in front of my house now.A. is B. are C. has D. haveB命题点四命题点四 There be句型句型（2015年年5次；次；2014年年5次；次；2013年年3次；次；2012年年3次；次；2011年年2次）次）考点抢测考点抢测2. Why are you in such a hurry, Dave? There _ an NBA game in ten minutes.A. will have B. is going to haveC. will be D. are going to beC3. _ many birds in the forest because the environment has been destroyed.A. There isnt B. It isnt C. There arent D. There isC满分点拨满分点拨 贵州中考对贵州中考对there be句型的考查主要和主谓一致及句型的考查主要和主谓一致及时态相结合。对于主谓一致可结合上面讲解学习，对于时态相结合。对于主谓一致可结合上面讲解学习，对于时态部分可结合时态部分可结合专题十动词的时态专题十动词的时态复习。复习。“there be sb. /sth. 地点地点”表示表示“某处有某某处有某人或某物人或某物”。be动词必须和主语保持人称和数的一致。动词必须和主语保持人称和数的一致。如果主语部分是两个以上的并列主语时，如果主语部分是两个以上的并列主语时，be一般和邻近一般和邻近主语的数和人称保持一致。如：主语的数和人称保持一致。如：There is a book and two pencils on the desk. 书桌上有一本书和两支铅笔。书桌上有一本书和两支铅笔。“there be sb. /sth. 地点地点”的否定形式是在的否定形式是在be 动词后面加动词后面加not, not any, no。如：。如：There is no water in the bottle. 瓶子里面没有水。瓶子里面没有水。若变为一般疑问句则需要把若变为一般疑问句则需要把be提前到首句。如：提前到首句。如：Is there any water in the bottle? 瓶子里有水吗？瓶子里有水吗？注意注意there be结构有不同的时态，而且可以和各种助动结构有不同的时态，而且可以和各种助动词或情态动词连用。如：词或情态动词连用。如：There used to be several houses behind the two buildings. 过去这两幢楼后面有过去这两幢楼后面有几所房子。几所房子。1 . _ colorful flowers they are! Yes. They were planted to make our city more beautiful.A. What B. What aC. How D. How a A命题点五命题点五感叹句感叹句考点抢测考点抢测2. _ brave Zhang Hua is!Yes. He helped his neighbour, Mrs. Sun, out of the fire.A. What a B. How C. How a D. WhatB 感叹句是贵州中考的常考点，主要考查感叹句的结感叹句是贵州中考的常考点，主要考查感叹句的结构。考生在解答此类试题时，首先观察语境：空格后构。考生在解答此类试题时，首先观察语境：空格后是是“形容词形容词/副词句子副词句子”形式或是形式或是“形容词形容词a/an可可数名词单数句子数名词单数句子”形式，则填形式，则填How；空格后是；空格后是“形形容词名词容词名词(句子句子)”形式，形式， 则考虑填则考虑填What相关的，相关的，若该名词为可数名词单数，则填若该名词为可数名词单数，则填What a/an，若该名词为，若该名词为不可数名词或名词复数，则填不可数名词或名词复数，则填What。因此在复习中考生。因此在复习中考生需重点掌握需重点掌握what和和how引导的感叹句的基本结构。引导的感叹句的基本结构。满分点拨满分点拨构成及用法：构成及用法：感叹句的感叹句的引导词引导词结构结构例句例句如何判定如何判定 what(5年年16次次)What a/an形容词可数形容词可数名词单数主名词单数主语谓语！语谓语！What a beautiful present it is！多么！多么漂亮的一件礼物漂亮的一件礼物啊！啊！有有a, an开开头的，多头的，多用用what修修饰；形容饰；形容词加名词词加名词多用多用what修饰修饰What形容词形容词可数名词复可数名词复数数/不可数名词不可数名词主语谓语！主语谓语！What interesting books they are!很有趣的书啊！很有趣的书啊！ 感叹句的感叹句的引导词引导词结构结构例句例句如何判定如何判定how(5年年16次次)How形容词形容词/副词主语副词主语谓语！谓语！ How fine the weather is! 天气天气真好！真好！有有a, an开开头的，多头的，多用用what修修饰；形容饰；形容词加名词词加名词多用多用what修饰修饰 How形容词形容词a/an单数单数名词！名词！ How beautiful a present! 很漂亮很漂亮的一份礼物！的一份礼物！ 1.Im not going swimming tomorrow afternoon._. I have to clean up my bedroom. A. So am I B. Neither am I C. Neither I am D. So I amB命题点六命题点六 倒装句倒装句（2015年年3次；次；2014年年5次；次；2013年年4次；次；2012年年4次；次；2011年年1次）次）考点抢测考点抢测贵州中考对于倒装句的考查主要集中在对贵州中考对于倒装句的考查主要集中在对so（肯定肯定）和和neither（否定否定）引导的倒装句的考查，同时涉及助动引导的倒装句的考查，同时涉及助动词的选择。学生在做此类试题时还是应掌握其最基本用词的选择。学生在做此类试题时还是应掌握其最基本用法以便正确应用。法以便正确应用。满分点拨满分点拨2. Did you go to Toms birthday party last night?Yes, I did. _ A. Tim went so B. So did Tim C. So Tim did D. Tim did soBso引导的倒装句引导的倒装句(1)完全倒装：完全倒装：so助动词助动词/系动词系动词/情态动词主语。该情态动词主语。该倒装句的意思是倒装句的意思是“某某也一样某某也一样”，上下句中是不同的两个，上下句中是不同的两个人或物，但发生同样的行为或状况，表示肯定的倒装。人或物，但发生同样的行为或状况，表示肯定的倒装。如如：Li Hua failed in this English exam, so did I李华英语考李华英语考试不及格，我也没及格。试不及格，我也没及格。(2)不完全倒装：不完全倒装：so主语助动词主语助动词/系动词系动词/情态动词。情态动词。意为意为“确实是确实是”。上下句中是相同的人或物，表示对。上下句中是相同的人或物，表示对前面所说的事实加以肯定。如：前面所说的事实加以肯定。如：Lucy dances very well. 露西舞跳得很好。露西舞跳得很好。So she does. 的确如此。的确如此。neither/nor助动词助动词/系动词系动词/情态动词主语。该情态动词主语。该句式的意思是句式的意思是“某某也不怎么样某某也不怎么样”，上下句中是不同的，上下句中是不同的两个人或物，他们的行为或状况一样，表示否定的倒装两个人或物，他们的行为或状况一样，表示否定的倒装。如：。如：He wasnt late for school, neither/nor was I. 他上他上学没迟到，我也没有。学没迟到，我也没有。注意注意(1)和和(2)两种句式结构中的助动词两种句式结构中的助动词/系动词系动词/情态动情态动词在形式上与前面的谓语动词保持一致，但由它们的词在形式上与前面的谓语动词保持一致，但由它们的主语决定单复数形式。主语决定单复数形式。以以here, there, out, in, down, up, away, now, then等副词放在句子开头构成倒装句，用以引起注意和加等副词放在句子开头构成倒装句，用以引起注意和加强语气。一般有两种形式：强语气。一般有两种形式：(1)副词动词名词副词动词名词（完完全倒装全倒装） (2)副词代词动词副词代词动词（部分倒装部分倒装）。其中谓。其中谓语动词的形式要视后面的主语而定。如：语动词的形式要视后面的主语而定。如：Here comes the school bus. 校车来了。校车来了。1. _ up your sister, please. Its time for her to go to school.A. Wake B. Waking C. To wake D. WakedA命题点七命题点七 祈使句祈使句（2014年年1次；次；2013年年3次；次；2012年年1次）次）考点抢测考点抢测2. _ late. Its your first day to go to the new school.A. Not B. Dont be C. Dont D. NoB3. Treeplanting Day is coming. _ grow some trees over there. A. Would you like to B. Why dont youC. How about D. LetsD满分点拨满分点拨 贵州中考对祈使句的考查较少。其考查点主要有表贵州中考对祈使句的考查较少。其考查点主要有表示命令的肯定句和表示禁止的否定句，多与非谓语动词示命令的肯定句和表示禁止的否定句，多与非谓语动词和动词的各种时态同时考查。做此类试题时，学生应先和动词的各种时态同时考查。做此类试题时，学生应先分析句意，了解句子想表达的意思，并熟记常见句型结分析句意，了解句子想表达的意思，并熟记常见句型结构。构。祈使句句式祈使句句式肯定形式肯定形式否定形式否定形式(Please)动动词原形其词原形其他他Please listen to me carefully! 请认真听请认真听我讲！我讲！Please dont read in the sun. 不要在太阳下看不要在太阳下看书。书。 Put away your things. 把你的东西把你的东西收起来。收起来。Dont open the window. 不要打开窗子。不要打开窗子。 Let宾语宾语动词原形动词原形其他其他Lets have another try. 让我们再试试。让我们再试试。Dont let him go there alone.不要让他独自去那不要让他独自去那儿。儿。No名词名词/动动名词名词/No photos! 禁止照相！禁止照相！No parking! 禁止停车！禁止停车！(1) 应答祈使句时要用将来时。如：应答祈使句时要用将来时。如：Please remember to take the dog out to go for a walk every day. 请记住每天带着小狗出去散步。请记住每天带着小狗出去散步。Yes, I will. 好的，我会的。好的，我会的。(2) 掌握掌握“祈使句祈使句and/or结果状语结果状语”结构。如：结构。如：Work harder, and youll get good grades. 努力吧，你会努力吧，你会取得好成绩的。取得好成绩的。
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