部编版六年级语文下册第二单元《习作：写作品梗概》配套练习题

习作：写作品梗概一、在阅读中学习方法汤姆 ?索亚历险记梗概汤姆 ?索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。汤姆有几个朋友： 乔奇、班恩、吉姆，但最和他 “臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 哈克的父亲是个酒鬼， 从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。 汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。 哈克说海盗都是些胆大的人， 他们约定半夜到墓地去试试胆量。汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边， 找到一个小木筏， 划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟， 成了三个“小海盗” 的快乐大本营。 晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、 牧师的教诲、1 / 6法官的威严、 老师的惩罚， 有的是沙滩、 草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶 他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂， 来到亲人的面前。镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时， 真的遇上了鬼乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。 两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张， 就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气2 / 6和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。? 在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后， 汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！? 镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。? 汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。? 汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！1.汤姆 ?索亚历险记这部名著的梗概围绕_写了汤姆的_次历险经历。2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。(1)墓地试胆(2)_(3)_(4)_(5)_3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。请读一读，连一连。3 / 6墓地试胆遇见了逃跑的乔埃鬼屋寻宝挖出了乔埃埋藏的金币山洞迷路目睹了乔埃杀死医生的场面洞中寻宝听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话4.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。()(2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的野孩子。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。()(3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。()(4)“汤姆出庭为彼得作证 ”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。()5.作品成功塑造了汤姆的形象，他最大的特点是。二、习作内容：写作品梗概1.这次习作的内容是写一篇()A.读后感B梗概2.写梗概就是抓住文章的()进行介绍。A.主要情节B有趣的情节C.每个情节D令人难忘的情节4 / 63.我们在给作品写梗概时注意保留()，去除 ()。A.枝叶B主干4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“”，错误的打“”。(1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。()(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。()(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。()(4)写梗概时可以适当补充内容， 自然过渡，使语意清楚连贯。 ()三、听读短文，完成练习1.根据短文的内容解释词语。独木舟：_2.概括这段话的主要内容。_3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？_5 / 6习作：写作品梗概一、 1.历险五2(2)荒岛冒险(3)鬼屋寻宝(4)山洞迷路(5)洞中寻宝3. 略4(1)(2)(3)(4)5顽童敢于探险，追求自由二、 1.B2.A3.BA4(1)(2)(3)(4)三、 1.挖空大圆木制成的小船。2写鲁滨逊做成了一只独木舟。3前前后后用了五个多月的时间。6 / 6