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Module 8 Unit 1 Its on your desk.教案家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 【教学目标】教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.知识与技能语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 (1) 能听、说、认读新词汇：toy, under, for, box, behind, bedroom. (2) 掌握句型：-Where is the? -Its in/ on/ under/ behind the简单描述物品的位置。 2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。3.情感态度和价值观让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣。【教学重点】能掌握、运用介词in, on, under, behind； 能掌握功能句来描述物品的位置：Its in/on/ under/ behind the. 【教学难点】正确使用介词描述物品的位置。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】单词卡片，多媒体PPT。【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2. Free talk.以学习小组为单位讨论这些话题：Do you have a bedroom? Whats in the bedroom?然后请几位学生上台来说一说。同时引出本课新单词二、Presentation1. Lets learn.(1)通过第3-6页的图片来学习新词：toy, under, for, box, behind, bedroom.(2)Lets play. 火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明: 全班分两组抢读单词并造句，所有单词播放完毕，看哪组抢读的单词多。2. Listen, point and say.(1)看课文图片及问题：What is the girl doing? 引出话题。 (2)带着问题看课文，播放录音，注意模仿语音语调。(3) True or false. 根据课文内容判断正（T）误（F）。找几位学生核对答案。(4)Lets watch again. 再次观看Flash，熟记课文。(5)脱离课本，全班分两组，分角色朗读课文。3. Listen, point and find “in, on, behind, under”.(1)看课文图片及问题：What is Daming looking for? 引出话题。 (2)带着问题来听课文并跟读,同时按顺序圈出介词：in, on, behind, under(3) Fill in the blanks. 根据课文内容填写介词。(4) Lets watch again. 再次观看Flash，熟记课文。(5)文本解读：Where is the? 该句是特殊疑问句, where “哪里”，用来提问物品的位置处所，答语要用介词短语作答：Its in/ on/ under/ behind如：-Where is your book? -Its on in my bag.(6)听录音，跟读课文。模仿语音语调。(7) 以小组为单位练习对话，并表演。三、Practice1. Listen, fill and say.老师播放录音，学生根据听到的内容填空。2. Fill, ask and say. (1)播放图片，根据图片来填写正确的介词。(2)学生两人一组练习对话。(3)老师再次播放图片，不播放答案，请几组学生进行对话。3Practice.看图，仿照例句说句子。4. Draw and say.画一幅你卧室的平面图，然后用向同伴描述房间物品的归置。练习句型My computer is on the desk.5. 完成幻灯片中相应的课堂练习。四、Summary根据板书复述今天学习的内容。五、 Homework1. Read the new words.2. Listen and imitate “Unit 1”.【板书设计】Module 8 Unit 1 Its on your desk.1. toy under for box behind bedroom 2. -Where is the? -Its in/ on/ under/ behind the第 4 页
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