福建省泉州市七年级历史下册 第2课 唐太宗与贞观之治课件 北师大版

4、工程：、工程：3、灭亡：、灭亡：秦秦长城；长城；隋隋大运河大运河暴政；短命（秦暴政；短命（秦15年，隋年，隋37年）年）比较相同点：比较相同点：秦、隋秦、隋秦秦中央集权制、郡县制中央集权制、郡县制隋隋三省六部制、科举制三省六部制、科举制5、为后继朝代提供经验教训，为汉、唐的繁荣奠定基础。为后继朝代提供经验教训，为汉、唐的繁荣奠定基础。1、结束分裂，实现统一。、结束分裂，实现统一。2、开创、开创新新制度：制度：第一单元 开放与革新的时代隋文帝隋文帝: :建立隋朝；建立隋朝；统一全国；统一全国；改革前朝制度；改革前朝制度；开创科举制；开创科举制；隋炀帝隋炀帝: :开凿大运河；开凿大运河；设置进士科，确设置进士科，确立科举制；立科举制；统治残暴统治残暴灭亡灭亡唐高祖唐高祖: :建立唐朝建立唐朝都长安都长安隋唐隋唐【课程标准】【课程标准】 知道唐太宗和知道唐太宗和“贞观之治贞观之治”。姓名：姓名：皇帝：皇帝：时间：时间：年号：年号：唐太宗唐太宗李世民李世民626年开始年开始贞观贞观 以铜为镜，可以正衣冠，以铜为镜，可以正衣冠， 以古为镜，可以知兴替，以古为镜，可以知兴替， 以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。 贞观政要政要论任贤论任贤唐太宗唐太宗1.1.政治：政治：2.2.经济：经济：3.3.法律：法律：4.4.选官制度：选官制度： 材料一：太宗尝谓公卿曰：材料一：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡口，卒令不闻其过，遂至灭亡公等每看事有不利于人，必公等每看事有不利于人，必须极言规谏。须极言规谏。” ” 贞观政要贞观政要论求谏论求谏 问题问题： （1 1）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？ （2 2）根据材料，他为什么有这样的思想？）根据材料，他为什么有这样的思想？ （3 3）根据课本，请用一个事例来证明他落实了这一治国思想。）根据课本，请用一个事例来证明他落实了这一治国思想。治国思想1：要虚心纳谏原因：吸取隋亡教训 舟所以比人君，水所以比黎庶，舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。贞观政要贞观政要教戒太子诸王教戒太子诸王 魏征魏征 以铜为镜，可以正衣冠，以铜为镜，可以正衣冠， 以古为镜，可以知兴替，以古为镜，可以知兴替， 以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。 今今魏子魏子殂逝，遂亡一镜矣。殂逝，遂亡一镜矣。 贞观政要贞观政要论任贤论任贤 材料二：太宗谓侍材料二：太宗谓侍臣曰：臣曰：“为政之要，惟在为政之要，惟在得人得人今所任用，必须以今所任用，必须以德行、学识为本。德行、学识为本。 问题问题： （1 1）根据材料，唐）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？太宗有怎样的治国思想？ （2 2）你能否讲一个这）你能否讲一个这方面的故事？方面的故事？治国思想2：选贤用能程程咬咬金金 杜杜如如晦晦 李李靖靖 长孙无忌长孙无忌 秦叔宝秦叔宝 秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。 贞观政要）贞观政要） 贞观十八年贞观十八年(644)(644)，太宗又谓曰：，太宗又谓曰：“汝汝( (指太子李治指太子李治) )知舟乎知舟乎? ?”对曰：对曰：“不知。不知。”曰：曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟亦能覆舟”贞观政要贞观政要教戒太子诸王教戒太子诸王1.1.政治：政治：2.2.经济：经济：3.3.法律：法律：4.4.选官制度：选官制度：沿袭和完善隋代的三省六部制沿袭和完善隋代的三省六部制1.1.政治：政治：2.2.经济：经济：3.3.法律：法律：4.4.选官制度：选官制度： 材料三：太宗谓侍臣曰：材料三：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本人以衣食为本今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人恣其今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼。耕稼。” ” -贞观政要贞观政要论务农论务农 材料四：凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三材料四：凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。尺。 旧唐书旧唐书 问题问题：材料三反映唐太宗怎样的治国思想？材料四反映材料三反映唐太宗怎样的治国思想？材料四反映唐太宗的什么具体措施？两段材料属于唐太宗在哪一方面的唐太宗的什么具体措施？两段材料属于唐太宗在哪一方面的革新措施？革新措施？政策：轻徭薄赋具体措施2：改革赋役制度（减少服役天数；可以以实物代役经济方面1.1.政治：政治：2.2.经济：经济：3.3.法律：法律：4.4.选官制度：选官制度：发展完善隋代创立的科举制度发展完善隋代创立的科举制度创立：创立：完善：完善：原则：原则：科目：科目：隋朝（隋炀帝）隋朝（隋炀帝）唐朝唐朝以以才能才能为选官标准为选官标准明经明经 进士进士（受人民推重）（受人民推重）儒家经儒家经典典策问、经史、杂文策问、经史、杂文考察治理政考察治理政事的能力事的能力常设科常设科目目考查内容考查内容特点特点明经明经记诵记诵 的能力的能力题目较题目较 ，较难授官，较难授官 （考察（考察的能力）的能力）治理政事治理政事挑选能解决社会挑选能解决社会 的人，较易授官，社会地位的人，较易授官，社会地位高高 大雁塔大雁塔 唐代唐代进士进士及第后，及第后，要题名大雁塔，考中进要题名大雁塔，考中进士称为士称为“雁塔题名雁塔题名”。 材料五：唐太宗在端门看见新科进材料五：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入天下英雄入吾彀（吾彀（gougou）中矣。）中矣。” ” 王定保：唐摭（王定保：唐摭（zhizhi）言）言科举制的作用科举制的作用：便于选拔人才，扩大中央便于选拔人才，扩大中央政权政权的社会基的社会基础础. . 增强了增强了国家国家机构活力、办机构活力、办事效率事效率. . 创造相对平等的竞争机会创造相对平等的竞争机会（士子士子）改革改革革新、创造。（革新、创造。（社会社会）科举制还有国际影响，科举制还有国际影响，1919世纪的英国文世纪的英国文官制度的产生就是受中国科举制启示。官制度的产生就是受中国科举制启示。1.1.政治：政治：2.2.经济：经济：3.3.法律：法律：4.4.选官制度：选官制度： 材料八材料八: :贞观五六年，天下大捻，流散者咸贞观五六年，天下大捻，流散者咸归故里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，归故里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不（亏）东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不（亏）粮，取给于道路焉。粮，取给于道路焉。 资治通鉴资治通鉴政治清明经济恢复和发展社会安定“贞观之治贞观之治”唐太宗唐太宗国力增强出现原因：出现原因：（1 1）唐太宗认真吸取）唐太宗认真吸取隋朝灭亡隋朝灭亡的经验教训，认识人民群众的的经验教训，认识人民群众的伟大力量，勤于政事。伟大力量，勤于政事。（2 2）唐太宗的善于用人和虚心）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。纳谏。（3 3）采取一系列革新措施。）采取一系列革新措施。 想一想：现在世界上很多国家把中国人称做“唐人”，而且在很多国家把中国人聚居的地区称“唐人街”，世界各地几乎都有此街。这是为什么呢？悉尼唐人街