人教版音乐四年级下册 第二单元 五十六朵花 久不唱歌忘记歌 小山羊 教学设计.docx

课题久不唱歌忘记歌小山羊授课时间主备教师课型唱歌欣赏课时1授课人教学 目标知识技能能用自然、流畅的声音演唱布依族民歌久不唱歌忘记歌。过程方法能听辨出侗族大歌小山羊是一首合唱歌曲，并能哼唱第一乐段。情感态度 价值观激发学生对民族音乐的热爱之情。教学重点准确演唱歌曲难点 关键设计不同的形式演唱歌曲学情分析久不唱歌忘记歌是一首贵州布依族民歌，歌词基本上一字对一音，可指导学生按节奏 读歌词，由慢渐快，最终到达歌曲要求的速度。小山羊是侗族的一首二部合唱歌曲，学 生聆听歌曲，引导学生分辨齐唱、合唱的演唱形式。教学准备课程资料多媒体资料等教学流程设计意图 要求程度动态调整一、组织教学1、学生律动进教室2、师生问好二、导入1、老师范唱歌曲，引导学生听辨歌曲中唱了什么？2、老师总结：歌曲中唱了 “久不唱歌忘记歌，就不钓鱼忘记河”。 歌曲中有许多衬词没有实际意思。这是一首布依族的民歌叫作久 不唱歌忘记歌，今天我们就来学唱这首歌曲。三、学唱歌曲1、学生看谱聆听歌曲，发现两个乐句的相同与不同。2、老师总结：两个乐句运用了同头换尾的方法，前两小节的旋律 是一样的。3、视唱歌谱(1)、第一乐句在老师的指导下演唱，第二乐句与第一乐句基本相 同，可引导学生自己视唱。(2)、再完整视唱歌谱。(3)、歌曲中有很多十六分音符，老师指导学生挥拍读准十六分节引导学生聆听歌 曲，让学生有一个 初步的了解。针对难点进行专奏。歌曲中还有前八后十六和前十六后八节奏，可让学生视唱。4、歌词演唱(1)、指导学生按节奏读歌词，由慢渐快，最终到达歌曲要求的速 度。(2)、老师指导学生演唱第一段歌词，其余两段歌词可让学生自己 视唱。(3)、完整演唱歌曲。四、介绍布依族1、老师简介布依族。2、从布依族的介绍引出我们再欣赏一首侗族大歌小山羊。四、欣赏侗族大歌小山羊1、学生聆听歌曲小山羊。2、老师总结：这是一首先齐唱后合唱的歌曲。3、学生复听歌曲，分辨出合唱局部。4、老师出示歌篇，指导学生哼唱第一乐段歌词。5、老师简介侗族大歌。五、演唱总结1、老师引导学生为久不唱歌忘记歌设计不同的演唱形式。2、小组讨论采用什么演唱形式演唱歌曲。3、小组展示。4、师生共同评价各小组的表现。5、学生按老师设计的演唱形式演唱久不唱歌忘记歌。6、教师总结：对学生的表现给与肯定，鼓励学生大胆表现自己。门的训练。简单介绍侗族，让 学生有一个初步的了解。提高学生表现歌 曲的能力。作业设计板书 设计久不唱歌忘记歌小山羊反思