吉林省长市八年级语文上册 19 桃花源记课件 长版

八年级上册八年级上册20.20.桃花源记桃花源记八年级上册八年级上册20.20.桃花源记桃花源记 作者简介陶渊明生于东晋末年，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得施展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他才41岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、羸疾一起折磨着他，63岁去世。后人称之靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。对后代作家有较大的影响。 写作背景本文大约写于南朝宋永初二年（421年），陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝同刘裕的宋政权合作，而以桃花源诗并记寄托了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”这样一个人人安居乐业的理想社会；“记”相当于诗的序，记叙了武陵人偶入桃花源的见闻，富于小说色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。选作课文的，就是这篇有新奇情节、有优美环境、有人物、有对话的桃花源记。“记”是古代一种文体，本文就是桃花源诗并序中的“序”。生字正音夹(ji)岸 俨(yn)然 豁(hu)然 阡陌(qinm) 垂髫(tio) 怡(y)然 邑(y)人 便要(yo)还家 刘子骥(j)解释词语为业：靠谋生。 缘：沿。夹岸：夹着溪流两岸。 杂：别的。 鲜美：鲜艳美丽。 异：诧异。穷：穷尽。 舍：舍弃，放弃。豁然：开通、敞亮的样子。 开朗：开阔明亮。平旷：平坦开阔。 属：类。 怡然自乐：喜悦，心满意足。 悉：全。 所从来：从哪儿来。 咸：都。 问讯：打听消息。 先世：祖先。解释词语妻子：妻子儿女。 邑人：同乡人。 不复出焉：不再从这里出去。 焉：于之，从这里。间隔：断绝了往来。 皆：都。叹惋：感叹，惋惜。 延：请。语云：告诉（他）说。 不足：不值得。既：已经。 志：做记号。诣：拜见。 如此：像这样。遣：派。 欣然：高兴地。理解思考1、课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？ 第1段：发现桃花源。第2、3段：进访桃花源。第4段：寻找桃花源。 2、渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？“忘路之远近”说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。 这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦。桃花源又会是什么样子呢？为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。 理解思考 3、渔人是怎样进入桃花源的？见到了怎样的景致？进入桃花源不容易：“林尽”“一山”“小口” “入”“极狭”“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现。渔人见到的景致是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”见到的人“悉如外人”“怡然自乐”，说明桃花源环境清幽，人们生活美满安宁，丰衣足食。作者用句整齐，音律和谐，生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画。理解思考4、桃花源的人见到渔人有何反应？说明什么？“皆叹惋”说明了什么？“大惊”写出对陌生人到来的惊异，显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云无论魏晋”相呼应。“设酒杀鸡作食”“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风纯朴。 “渔人一一为具言所闻”应说的是秦末以来战乱的历史，桃源人听后，为世上的动乱、黑暗而叹惋，也为世上老百姓过着的痛苦生活而叹惋。理解思考5、渔人离开桃花源后“处处志之”，目的是想今后再访桃花源，可人们再去寻找时，却“迷”、“未果”，这样写的目的是什么？使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的地方，也暗示桃花源是虚构的，是作者寄寓的理想圣地，可遇而不可求。 1、桃花源美丽、神秘、幸福。讨论：（1）桃花源美在何处? （2）桃花源神秘在何处? （3）桃花源的幸福表现在何处? （1）桃林美；土地美；屋舍美；田池美；桑竹美；阡陌美。桃花源美在环境幽雅，风景优美。（2）桃林神秘：夹岸数百步，中无杂树。山洞神秘：仿佛若有光，形状奇特。林中人神秘：乃不知有汉，无论魏晋。结局神秘：不复得路，探访未果。合作探究1、桃花源美丽、神秘、幸福。讨论：（1）桃花源美在何处? （2）桃花源神秘在何处? （3）桃花源的幸福表现在何处? （3）黄发垂髫：怡然自乐(和平安定、丰衣足食)。男女：往来种作(没有战乱，安居乐业)。渔人(侧面烘托)：杀鸡作食，皆出酒食(民主平等，民风淳朴)。总结：桃花源幸福在生活和平安定，丰衣足食，民主平等，民风淳朴。合作探究2、怎样评价作者描写的“世外桃源”这个理想社会？ 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种空想。合作探究与当今社会相比，你是喜欢“桃花源”，还是喜欢当今社会，为什么？喜欢当今社会。因为“桃花源”带有明显的原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不能实现的空想；而“当今社会”是高度文明、极度繁荣的社会，是“桃花源”无法比拟的。拓展延伸祝同学们学习愉快！