四川省中考语文 第8讲 口语交际复习课件

第8讲口语交际表达得体(2016黔南州，T10)下列句子语言表达得体的一项是()A护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！”B公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”考情搜索：2014年德阳；2013年德阳C食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”D交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”【思路点拨】本题设置四个不同的情景考查语言表达是否得体。首先，理清每一项的交流对象，即护士和患者，公交车与老年乘客，食堂管理员与学生，交警与行人。要注意对象和场合，注意谦敬词的恰当使用。其次，逐项排查，发现ABC三项中的“老实待着”“老头儿”“赶快”等词语都使用不礼貌，故都是不得体的表达。【参考答案】D解题技巧劝说考情搜索：2016年达州、遂宁；2015年达州(2016达州，T26(2)从2012年开始，“中国式过马路”成为舆论热议的话题。近年来，行人因闯红灯致使交通事故频发，教训惨痛。为此，达州市育英中学学生会发起了“拒绝中国式过马路”的活动。在放学路上，看见同班同学吕毅正在闯红灯，你将怎么去劝说他？(2分)【思路点拨】首先明确劝说的对象是“同班同学吕毅”，劝说的目的是让吕毅不要闯红灯。然后找到切入点，即为什么不能闯红灯。最后带上称呼，运用恰当的劝说技巧，态度诚恳，语气委婉即可。【参考答案】示例：某某(称呼)，请你不要闯红灯。闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对自己和他人的生命不负责任的表现。并且现在时时刻刻都在倡导文明城市，文明行为(观点)，我们更应该从这些小事做起(解决方法)，不是吗(象征性征询)？解题技巧一般答题格式称呼观点解决方法鼓励或象征性的征询发表观点考情搜索：2016年广安；2015年达州；2013年攀枝花(2016广安，T14(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请阅读下列材料，从利弊两个角度各陈述一条理由。材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用，拍照搜题，秒出答案，作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。【思路点拨】首先，审清题意，从利和弊两个方面发表观点。其次，联系材料进行深入分析，有理有据，可以从不同角度不同层面讲述理由。最后，进行总结即可。【参考答案】示例：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷，运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对应自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。解题技巧1点：点明自己的观点态度。观点表述要明确、言简意赅，不可模棱两可。2联：联系材料的具体内容或生活实际，或摆事实或讲道理。3析：对材料进行深入分析，找原因或说影响。4结：注意场合，进行总结、号召。提出建议考情搜索：2016年绵阳；2015年内江(2015内江，T30(2)针对下列两则材料中的问题，你有什么建议？材料一：我市某校高一年级文理分科，年级前100名不到10人报名学文科，学生解释其选择的理由是：理科升学相对比较容易，就业前景也更加光明。材料二：美国的大学无论排名如何，都统一规定，不管学什么专业，前两年全部是相同的必修课。文科的学生，在这两年必须学完规定的理科课程。而理科学生，也必须在这两年内学完规定的文科课程。在这样的教育制度下，学生走上社会无论做哪一行，都有全面丰富的知识基础。【思路点拨】首先，阅读材料，找出问题，发现：两则材料主要在讲中国和美国对文理科的不同重视程度，材料一旨在说明在中国理科升学相对容易，就业前景也好，重理轻文；而材料二则阐明美国如何将文理结合起来，让学生拥有全面丰富的基础知识。然后，紧扣存在的问题，即中国重理轻文，结合实际，从全面丰富学生的基础知识方面，明确地提出相应的建议，言之有理即可。【参考答案】政府制定教育制度时，要更重视学生有全面丰富的基础知识，不要过早分文理科。对文科的录取和理科的录取要一视同仁。解题技巧1明确话题，紧扣具体情境。2注意场合，结合生活实际。3切实可行，语言简洁。开场白考情搜索：2014年泸州(2014泸州，T21(2)为迎接“世界读书日”，某中学举办以“我读水浒”为主题的读书交流会。请为主持人写一段开场白。要求：紧扣主题；语言简明、得体，有感染力；至少使用一种修辞手法；不写称呼语、问候语；不超过100字。【思路点拨】首先，明确活动的对象是“同学”，主题是“我读水浒”。接着，阐明这次活动的目的和意义。最后，注意题目中的各项要求，营造氛围，号召大家参与这次活动。【参考答案】示例：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的读者有不同的水浒世界。有人喜欢李逵的粗豪天真，有人喜欢林冲的侠肝义胆，有人喜欢吴用的机制善谋今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。解题技巧鼓励语考情搜索：2013年宜宾(2013宜宾，T7(2)如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少从“悬梁刺股、囊萤映雪、程门立雪、凿壁借光、闻鸡起舞”中选用一个成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。【思路点拨】首先，审清题干要求。语境是一同学成绩特差，还怕吃苦怕困难。要求是至少用一个备选成语。其次，可以从正反两个不同的方面阐明努力的重要性。最后，注意语气柔和，表达得体即可。【参考答案】示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而不舍的精神，学习之路一定会越走越宽。示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？解题技巧1讲究分寸，树立信心。不能让对方误会，应肯定其优点，树立其信心，鼓励其战胜困难。2恰当引用，语气柔和。可以适当引用名言或积极向上的话语，语气自然柔和，表达得体。