专题十四 坚定文化自信推动社会主义文繁荣兴盛教学设计.docx

专题十四坚定文化自信，推动社会主义文繁荣兴盛一、教学思路本专题教学在坚持问题导向原则下，通过问题链式的教学方式,层层递进，将理论教学一步步引向深入。1. 通过课前预习（学生在资源平台学习相关知识）掌握教学主题基本知识点2. 通过测试（了解学生对教学内容的掌握程度）掌握知识基础背景以便因材施教“习语”导入课堂开展新课讲授3. 教师讲授学生讨论以便理论内化4. 教师课堂总结解决重难点课堂测试检测效果，掌握学生课堂学习情况5. 布置课后作业，巩固教学成果课后拓展阅读，实践学以致用二、学情分析当前授课的对象基本以“00后”大学生为主，他们普遍具有个性化的价值追求，偏爱自主化的学习方式，习惯网络化的娱乐生活，但却有着理性化的处世态度和务实化的人生理想。因此，本课程教学需用科学理论指导，找准引领其认知的着力点；主体能力激发，挖掘其身上的各类闪光点；网络技术运用，瞄准其生活的兴趣点；教育资源整合，激活其学习的兴奋点。总之，用好手上的“纸教材”，身边的“活教材，网上的“云教材”。三、教学目标（一）知识目标了解当前意识形态领域的形势，理解筑牢意识形态工作领导权的重要性；了解文化自信从何而来，理解文化软实力。（二）能力目标增强学生自觉抵御西方意识形态侵入的能力，提升学生宏观思考和微观观察能力；提升高职学子文化自信的能力，培育践行文化强国梦的能力。（三）情感目标增强关注主流媒体和官方报道，引导高职学子树立正确的意识形态认知；树立对文化自觉自信的态度，培育青年学子共筑文化强国梦的情怀。四、教学重难点（一）教学重点1. 什么是马克思主义？2. 什么是马克思主义中国化？3. 为什么要实现马克思主义中国化？4. 马克思主义中国化的理论成果有哪些？（二）教学难点为什么要牢牢把握意识形态工作领导权？1. 文化自信的强大底气源自何处？五、教学方法专题讲授法、情境渲染法、案例教学法、互动讨论法、视频欣O六、教学课时本专题教学安排2课时。七、教学过程（一）导入新课（二）讲授新课问题一：什么是意识形态？问题二：如何牢牢把握意识形态工作领导权？问题三：什么是社会主义核心价值观？问题四：如何培育和践行社会主义核心价值观？问题五：怎样坚定文化自信，建设社会主义文化强国？（三）分组探究（四）课堂小结八、课后思考当代大学生如何践行社会主义核心价值观？1. 我们每个人作为个体，如何讲好中国故事？九、社会实践观看视频大国战疫。十、阅读书目1. 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲第十八讲，推动社会主义文化繁荣兴盛。2. 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲第十九讲，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。