制度汇编 (5)

听课制度听课是领导深入教学、了解情况的重要途径，是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。一、听课要有计划有目的。二、听课除领导检查工作、听推门课外，应提前通知被听课教师，做好一切听课的准备。三、听课要认真、严肃，不得迟到、早退，听课时不能互相交谈，以免影响上课教师的情绪。四、听课教师应认真作好听课记录。听完课后要写评议意见，并在评议时将评议意见提出，供大家研究探讨，供讲课老师改进讲课方法，以提高教学质量，达到共同提高的目的。五、听课记录每月一检查，一通报，期末汇总记入教师档案。六、每位教师一学期听课不少于16节，教龄不满三年的教师、教务主任、校长、副校长不少于20节。实验室管理制度一、仪器要分类编号、入账，账目、标签、实物编号要统一，账物要相符。二、仪器入库要认真验收。入库后要分类定位存放，贴好标签，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作，仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。三、易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在专柜中按规定要求存放，并严格管理。四、存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。五、所有的仪器领用、归还都要履行登记手续，并认真检查仪器的使用保管情况。教学仪器只供教学使用，不准个人借用。六、实验室人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按账点物，逐件移交。账物不符要查清原因，并认真登记。移交完毕，须制书面文件，由三方签字。七、仪器室要保持清洁卫生，用过的玻璃器皿要及时清洗、晾干，归类存放。八、对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。九、实验完毕，要清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。十、要爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱画。微机室管理制度1进入本室，要保持室内清洁、卫生，除随堂必需的书具外，其它杂物一律不准带入，。2穿好鞋套方可进入机房，鞋套要保持清洁，无鞋套者不准入内。3进入机房后要对号入座，不准随便换位。4禁止自带软件进入本室，更不得私自将自带软件拷入使用，如有违反者，除没收物品外还应停止上机并认真检讨。5爱护室内各种设备，使用前检查有无异常情况，发现问题及时向老师报告；要按照老师要求进行操作，凡属违章操作，损坏设备者，除批评教育外，按原价赔偿。6注意用电安全，各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。7使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。8下课后及时离开本室，不得在机房内或楼道内大声喧哗。9未经领导批准，本室设备一律不外借。档案保管制度1、学校档案包括文书档案、教学档案、学籍档案、教师业务档案、财务档案、教学仪器设备档案和基建档案等等。(1)文书档案:包括上级发来的带指令性和法规性的文件;本校与其他单位和个人签订的合同、协议;本校制订的工作计划、校历、总结、调查报告、请示报告、规章制度；有关校史的资料，包括学校历史沿革，学校获得的集体荣誉证书；学校日志(附教师花名册)；普及教育的“四率”统计表及有关花名册、资料等。(2)教学档案:包括各科教学计划、班工作计划、教研活动计划；课程设置、总课表；典型教案、实验报告、专题总结；师生在报刊上发表的文章；期中、期末考试试卷、竞赛试卷及试卷分析；学生成绩册、统计表；学生健康登记表、体检表；体育达标名册及统计表；有关家庭教育的资料等。(3)学籍档案:包括学籍卡(按班装订成册);每期学生注册名册及学年（学期）报表；学生转学、休学、毕业证书存根及有关资料；流失学生名册（包括年级、姓名、性别、年龄、流失原因及去向）等。(4)教师档案:包括教师基本情况登记表（含来校时间，每期所任课程、年级、出勤情况、进修情况，所教学科质量情况等）；受表彰、奖励材料；经验总结及在报刊上发表的文章；观摩课教案等。(5)财务档案:包括账簿、凭单，财产登记卡，基建图纸、房地产证书等。2、综合档案室负责全校档案（不含人事档案）的管理工作，有关部门按规定立卷后向综合档案室移交。3、实行科学管理，档案库房内橱具、设备放置整齐合理。档案排列整齐美观、条理系统，编号科学规范、查找方便。4、定期对档案进行检查、修复、整理，保持整洁完好。教学仪器设备档案管理制度1、凡是价值较高的各种进口和国产的精密、贵重、稀缺仪器设备都必须建立档案。2、凡属归档范围内的仪器设备的购置申请报告及批复文件，都要存入该仪器设备档案内。3、凡属归档范围内的仪器设备，到货后负责器械的兼职档案人员要参加开箱验收，详细填写验收报告一式两份，其中一份存档。4、凡属归档范围内的仪器设备的全套随机技术文件，仪器设备说明书、样本、图纸、技术操作规程、合格证及安装调试等材料若系一式两份，应留一份存档；只有一份的，将原件存档，复印件随机使用。5、已建档的仪器设备在管理、使用、维修和改进工作中形成的文件材料应归档，不得随意乱放，以免丢失。6、负责设备的兼职档案员，负责仪器设备档案的收集、整理、保管、利用和统计工作。仪器设备档案内的文件材料，要按时间先后排列好，用铅笔编写页号，凡有文字的页面，都要编号，正面编在右上角，背面写在左上角，然后填写好卷内目录，一式三份，其中一份存档，一份交综合档案室，一份存设备管理人员处。综合档案室负责督促、检查和业务指导工作。7、仪器设备档案由负责设备人员负责保管，应有专用的柜橱，做到完整安全，存放有序，查找方便，不得随意堆放，严防毁坏和散失。8、仪器设备档案的原件一般不外借，如因特殊需要，必须借用时，应经负责设备的领导同意，办理借阅手续，借出的档案材料，借用人要妥善保管，不得毁坏和遗失，按期归还，如有损坏、遗失，由借用人负责。9、档案的接收和移出都必须手续完备，室藏档案必须账物相符。图书室管理制度1、每日按时开放，满足读者要求。2、凡学生来阅览或借阅书刊，持借书证办理借阅手续。必须遵守“图书室读者须知”、“书刊借阅规定”和“书刊赔偿制度”。3、借阅者要爱护书刊，不得在书刊上批画，撕剪，不得损坏或丢失，否则按规定赔偿。4、图书室工作人员按计划购买图书并进行登记、分类、编号、上架排放和整理。5、每次借书不得超过规定借阅的数量和时间。规定在图书室内阅览的图书、报刊或其他资料，不得拿出室外。6、建立图书目录索引卡片，以便查阅。7、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。8、密切配合科研、教学等各项工作，主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容。体育器材保管室工作制度1、器材保管员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用要做到帐物相符，定期对帐检查。2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损物品和器材，如：钉子鞋、服装等。5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课教师负责借还，如有丢失，并负责追会或令其赔偿。6、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查后上报，由主管校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。7、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材，严禁擅自使用自来水。8、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。文印室管理制度一、文印室由专人负责，机件由专人使用保管，不允许闲杂人员使用。二、学校打印材料，先由主管领导签注意见后方可打印。三、印件集中时，经领导协商，按先急后缓，先外后内的顺序处理。四、文件要字迹清楚，打完文件后，由送件人负责校对，文印员印制、装订。五、各年级的印件，由各年级文印室负责印刷。教师复印材料需由主管领导签注意见。六、设备出现故障，文印员能处理的及时修理，不能处理的及时汇报领导。注意节约，凡打印材料、领用纸张等一律实行登记制度，每月末向主管领导汇报使用情况。七、印件内容要注意保密。教师辅导规范制度一、辅导学生具有爱心、关心、耐心和信心。要全面辅导学生，不能把精力多用于少数尖子生，而忽视甚至放弃差生。二、辅导学生的重心要放在因基础差，学习方法不当而导致成绩差的学生身上。对全班学生的辅导以鼓励为原则，进行动心教育，鼓励中等生赶优等生，促优等生动心；鼓励差生追赶中等生，促中等生动心。三、辅导差生，教师要注意指路子，教方法，帮助解惑，给他们创造成功的环境，树立成功的信心。让他们感受到成功的喜悦，从自己的进步中获得成功的希望。四、对差生辅导要做到四优先：课堂提问优先；课堂板书练习优先；作业批改优先；当面指导优先。五、平时对差生要多做细致分析，多研究差生心理和环境影响，注意发现差生的闪光点，善于和差生交朋友，激发他们的上进心。树立为学生服务的思想，多用服务用语，不用服务忌语，探索出转化差生的途径。六、要随时详细记载对差生的教育措施。差生的变化情况，每学期末要有差生成绩统计，分析比较，并总结出转化差生的经验。针对性地讲评或个别辅导。教师教学工作规范制度一、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂，课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。二、教师讲课要运用普通话，要提倡微笑教育，讲课要深入浅出，有趣味性。三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。四、教师上课要衣着整洁，朴素大方，教态自然，不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟、喝水。五、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。六、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是差生的学习积极性上下功夫。七、课堂教学要做到“三抓”：注意力及时抓；听说训练堂堂抓；审题能力题题抓。八、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。九、新授课要充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。讲课时间不超过30分钟，学生演练不少于15分钟。十、要正确处理教与学的关系，要通过传授新知识，有效地发展学生的智力，培养学生的能力。十一、对教学效果要当堂反馈。十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目地、机械地、重复性地作业。十三、教具的运用要得当，积极恰当地使用电化教学手段，加强课堂教学的直观性和形象性。十四、板书要认真设计，书写要工整，不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。回答问题声音洪亮，用普通话，注意训练学生口头表达能力。教师培训制度一、对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的基础。二、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师，即：领导师傅、党员师傅、业务师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。三、每月组织一次青年教师业务培训，由学校教研室组织，请领导和有经验的中老年教师主讲。四、每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。五、组织青年教师积极参加校、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促与检查。七、定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。八、每学年度召开一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长意见。九、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。教研活动管理制度一、健全机构，学校分年级，分学科成立教研组，每次教研活动由组长主持。二、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到五带头，即带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。三、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制定复习计划。四、活动内容：学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。五、活动时间：每周星期五下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。六、活动要求：1.按学校工作计划所提出的五个必须做到，即教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。2.每个教师每周听课一节。3.每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。4.每个教师每学期做到三个一，即上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇教学论文。5.教研活动必须按时参加，不得无故缺席。课题工作管理制度一、目的开展教育科研，对课题研究进行管理，可以不断提高办学水平和教育质量。二、适用范围学校各教研组课题小组。三、内容1.规则：由学校教导处先作出教育科研规划(1)目标：根据学校办学的总体设计来确定科研目标，使之紧密地与学校教育教学工作结合起来，与培育人才结合起来。(2)研究方向或重点：按照不同的学科或学校工作的几个方面，把研究重点表示清楚。(3)提出课题：为了更好地体现学校的意图，引导大家的思路，可由学校组织部分骨干，提出一系列课题，供教师们在选题时参考。 2.论证论证是对已形成的课题进行一次可行性会诊，群策群力，以使研究者博采众长，更好地进行研究，主要内容可包括以下方面： (1)课题的价值：要进一步明确课题的意义，并从科学性、理论性等方面去分析；不断地端正研究者的指导思想，使目的性更明确。 (2)课题的实施：这里最主要的是研讨提出实验假设，施加哪些实验因子，这是实验的关键性问题，反映了研究的实质。(3)课题的评价:能不能从本实验的目标出发建立课题的评价，是十分重要的。进行课题论证一般需要有几方面人士来参加。校内的课题由研究者、同学科的教师代表、富有教学经验的行家、学校领导等方面人士参加；校级以上的课题还应邀请上级教育行政部门、教育科研部门、专家学者参加。要通过论证，不断地修订和完善实验方案，提高研究的质量。3.实施对课题实施过程管理是整个管理的主要过程，学校领导主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实了实验措施，如何操纵实验变量，控制无关因子。校长要不断地与实验教师商量，更好地调控实验进程。二抓资料，通过对各项资料的检查，可以了解实验工作的整体状态，同时对资料作进一步分析、综合，反过来促进实验的更好开展。4.总结学校要很好地把好科学研究的最后关口，搞好科研成果的总结，提高教师从事科研的积极性。对于确有价值的成果要在不同范围加以推广。体育教学目标管理制度一、工作目标贯彻国家关于体育、卫生工作的条例，使学生具有健康的身体素质，掌握一定的运动技能和技巧。养成体育锻炼和讲卫生的良好习惯。二、实施要点1.做好体育达标工作。努力上好体育、卫生课，加强双基教学，使学生能够掌握一般的体育、卫生常识。2.课间操做到快、静、齐，动作到位，符合要领。认真组织学生做好眼保健操。体育教师做指导工作。3.安排好课外、校外体育活动，借以巩固发展适合学生个人爱好的一、二项体育技能和技巧。4.每学年召开一次田径运动会。5.每学年进行一次体检。开展近视、流感等常见病的防治工作，成为健康教育市区级达标单位。6.形成环境卫生清扫检查制度，注意个人卫生，养成良好卫生习惯。坝陵中学教师备课规范熟悉大纲要求，深入钻研教材。每学期开学前，要认真学习教学大纲，准确理解整个教材的编写意图，明确教学目标，弄清 “双基”的具体内容及能力培养要求，掌握重点，研究各单元、章节和课题在全书的地位和作用及内在联系，努力挖掘教材的思想教育内容，认真订好教学计划。面向全体学生，全面了解学生，照顾个别差异，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯，根据所教学生的接受能力、学习方法和学习习惯，根据所教学生的基础和特点，决定教学内容的取舍（主要是拓宽、加深的程度）、教学方法的选择、教学过程的安排和课堂训练的设计，着重考虑大部分学生受能力，同时适当兼顾“两头”。认真选择教法，重视研究学法。要根据学科、教材和学生的特点，选择恰当的教学方法，做到“三适应”（适应教材、适应教师、适应学生）、“三有利“（有利于激发学生兴趣、有利于调动学生思维、有利于提高学生素质），使学生学会弄懂；同时要重视学法的研究设计，使学生不但“学会”而且“会学”，培养能力，发展智力。精心设计教案，注重课堂结构的改革。教案要做到教学目标明确，重点、难点清楚，教学程度合理科学，巧设疑、巧启发、巧分析归纳，学生活动安排实在有效，板书没计简明扼要，作业设计周密适当，还要采取一切行之有效的手段辅助教学，对教学参考资料、现成的教案，既要注意学习消化，又要不断更新，体现教改精神，反映新的知识信息。要坚持写教后感，不断总结教学经验。围绕教学目标，精心设计习题。要在钻研教材的基础上，围绕课堂教学目标，精心设计尝试题、例题、巩固性习题、终结性检测题以及家庭作业等，努力在达成课堂教学目标上下功夫。所有练习题要针对好、中、差三类学生设计，差生只做基本题。教师须备有作业本，凡布置学生做的书面作业，教师必须先考虑好目的、解题方法和所需时间。所有作业要认真批改，严禁超负荷、超容量布置作业。坚持集体备课。同备课组的教师要在自己钻研的基础上，进行集体备课，备内容、备教法、备学法指导、备练习等，在此基础上开展讨论，集思广益，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。每次集体备课由中心发言人先讲，其他教师须作补充发言。超前备课、写好教案。应超前一周备课，按课时写成教案，上课前一天再将教案重温一遍，充分做好上课准备。教龄未满五年的青年教师应写详案，教案要做到“十有”即：有目的要求，有重点难点，有教学方法，有教学步骤，有预习提纲，有课堂练习，有作业布置，有板书设计，有授课时间，有教后感。教学研究制度 一、 指导思想 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。 坚持以先进的教育思想为指导，以素质教育为目标，以崭新的课改理念为准则，进行课堂教学改革，提高教学效率。使我校教师与新课程同行，更新观念，加强交流研究，真正把素质教育落到实处。我校特制定本制度。 二、 教学研究理念 以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、和谐、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。 三、 分组形式 以学科型教研组、年级组为主。 四、 教研活动任务： 深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设、管理能力。 五、 教研活动时间 1、周一（1、2节）：理科教研组 2、周一（6、7节）：英语教研组 3、周二（3、4节）：文科教研组 4、周二（1、2节）：综合教研组 5、校级学习（以教研组为主）：观点碰撞 六、 教研形式 以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式；以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动、活动化教研活动等多种教研形式。 （1）、自我反思： 教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。制定个人教研计划、专业提高学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。要求每位教师每学年上不少于1节研究课，每位教师每学期听课达16节以上。教师每学期写教学反思、教学随笔等16篇，研究性论文1篇。 （2）、同伴互助： 以教师提出的问题为研究内容，将问题带入教研组，以组为单位制定计划，开展研究。注重“以老带新，以强带弱”，提出在校本教研中有不同的呼声，在一个群体中有不同的思想，鼓励教师大胆质疑、批评，各抒己见。每学期学校召开不少于1次校本课堂教学研讨会，以不断促进提高。 （3）、专业引领： 一方面提倡教师从专业的刊物和网络上学习和引进名家教研思想，另一方面采用“请进来”的方式，引进教育教学专家进行专题讲座，引进新的理念和教育教学思想，促进学校教师的专业发展。将“随堂听课、课后互评、评后叙事”作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的发展。 （4）、学校为教师开展教研提供硬环境。充分利用互联网和校园网，为教师学习、收集理论资料提供滚动性条件。 七、 教研活动要求： （1）、教研活动管理要求： 、各组长做好教研活动计划、按计划组织好教研活动； 、教研组要在学科组长的带领下，搞好每周一次的集体交流备课和每两周一次的业务学习，每次活动要有明确的目的。集体备课的主题是“钻研教材，钻研教法，落实纲要、体现标准”，内容包括交流下周的教学思路设计，交流本周教学的感悟与反思。集体教研的主题是“学习纲要，学习标准，交流心得，总结经验”，研究内容要有针对性、实效性，教学研究活动要有中心发言人，其他教师要做好补充发言。 、做好教研活动过程记录、做好教研活动总结； 、校领导要深入学年组、学科组参加教研活动； 、各教研组活动情况及时汇总反馈；不断提高教研活动质量 、各教研组成员均要按要求积极参加教研活动； 、参加活动情况与期末评估挂钩。 （2）、教研活动设计要求： 、营造严谨、务实、民主、和谐、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流和合作研究。 、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。 、积极主动地争取专业人员的支持和指导。 、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向，每月利用学校“专题论坛”各学科进行交流一次。 坝陵中学考试纪律考生应于每场考试前15分钟进入试场，进入试场后肃静，对号入座，做好考前准备工作，不得大声喧哗，随意走动，更不得损坏试场内的物品。除考试必备的文具用品，如钢笔、橡皮、三角尺、圆规等，其余物品一律不得带入试场每场考试前5分钟监考老师分发试卷，考生拿到试卷后先将所在学校、班级、姓名及考号等写在试卷相应处，然后开始浏览试卷，待正式试考铃响之后方可答卷。考试时一般不读卷，如试卷不清楚或有疑问，考生应举手请监考教师予以解答。考试时考生应将注意力集中在答卷上，不可交头接耳、左顾右盼，不得作弊或给他人作弊创造条件。考前要做好一切准备工作，整个考试期间一般不得中途请假离开试场。考试结束铃响后，考生应立即停笔、坐正，待监考老师收齐试卷允许离开试场后方可离开试场。整个考试期间考生必须绝对报从监考老师的指令，对违反上述要求的考生，监考老师予以口头警告，情节严重者将如实记载在考场记录上，待考试结束后上报教导，教导处将根据其情节予以必要的纪律处分。坝陵中学业务学习制度教师业务学习以自学为主，每周集中学习两小时，无特殊情况不得变动。教导处应对全学期的业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。教师必须按规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客。要准备好有关学习资料，做好必要的学习记录，认真讨论，积极发言。业务学习要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针。每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期至少完成两篇教学专题总结或教研论文。学校鼓励和支持教师的业务进修，帮助教师解决好在职进修的困难，积极为教师提高业务素质创造条件。对业务学习情况，由教导处组织考核，与学校教职工综合考评挂钩。坝陵中学教研组长工作职责 教研组长应是本学科的带头人，在教导处的领导下，根据党的教育方针、政策和指示及学校工作计划，抓好本教研组教师思想政治工作和教学、教科工作。 一、思想政治工作： 组织本组教师学习党的方针、政策，不断提高政治水平，坚持四项基本原则，树立正确的教育思想，及时向党支部和行政领导汇报教师的思想和工作情况。 负责本学科备课组长和教师的考核工作，负责收齐全组的学期情况登记表和工作小结，职称评定考核工作，并签署考核意见，上报教导处和校长办公室。 二、检查、管理本学科的日常教学工作： 根据上级教育行政部门对教学工作的要求和学校工作计划，在学期初拟定教研组计划，经教导审查后，认真贯彻执行，并写好每学期小结。 组织本教研组教学研究活动，如学习教学大纲，钻研教材，明确本学科的教学目标，改进教法，组织观摩教学，举行专题讲座等。并对行动、内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验。 出席教导处定期召开的教研组长会，汇报本组工作，并根据本组实际提出贯彻意见。 检查指导本学科日常教学工作，保证教学质量。 主持定期（每周一次）举行的教研组活动。布置工作，研究教学和学术问题，检查计划执行情况。 深入各备课组，检查各组集体备课情况，教学大纲的贯彻情况，教研计划和课时进度的执行情况，发现问题及时处理。 经常下班听课（每学期不少于15节，听课后及时与教师交流意见）。组织本组教师的教案、作业、试卷的检查和召开学生座谈会，全面了解教师各项教学工作情况，并采取相应措施，保证教学质量。 组织力量，协助毕业年级和薄弱年级的备课组改进工作，提高教学质量。 组织本组教师积极指导学生学科课外活动及学科竞赛活动。并对学生获奖情况进行统计，及时送教导处存档。 组织本学科各年级的期中、期末考试和指导试卷的命题工作。负责审查、修改，并准时送交教导处刻印。考后及时组织阅卷和教学质量分析。 负责制定本学科各年级学生用书、购书计划及教学仪器、资料购买计划，上报教导处审批。 熟悉本组教师的业务和思想情况，向教导处推荐备课组长，对本组教师的任课向学校提出建议和意见。 协助教导处做好本组教师的出勤管理。负责在教师病、事假请假登记表上签意见，并协助教导处安排好课务，保证教学工作正常进行。 三、组织本学科的教学研究和业务学习工作 组织好本学科的教学改革、教学研究活动（包括研究课、观摩课等活动），进行教学科研活动。 关心新教师、青年教师的思想、业务成长。负责向新教师介绍本学科的教学要求和教研组的规定。指派一名指导老师帮助他们提高业务水平。指导新老师制定进修计划，并检查执行情况。 负责对本学科实验室工作的指导、管理，积累学科教学资料。 组织学习教育理论，引导教师按教育规律办事。 组织教师参加省、市教学研究交流或业务学习，组织总结教育教学经验。 坝陵中学兴趣小组活动制度各学科要在教研组长的主持下，组建兴趣小组。确保兴趣小组活动时间。各教研组要对相关兴趣小组的活动内容、形式以及活动作出安排并具体指导；班主任要做好学生思想工作，督促学生认真参加兴趣小组活动；科任教师要做好组织、考勤工作。学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和科任教师挑选相结合的方法。每个兴趣小组人数不超过50人为宜。每个学生原则上只参加一个兴趣小组。少数尖子生如学有余力，经班主任同意可参加多个兴趣小组，每个学生至少参加一个兴趣小组。兴趣小组指导教师由教研组研究决定。指导教师在学期初须制订兴趣小组学期活动计划，交教导处备案。教导处定期会同教研组长、年级组长对兴趣小组活动予以督查，总结交流经验，确保此项工作顺利、有效、持之以恒地开展。学科兴趣小组活动成效列入学校教职工考核细则。坝陵中学教师课堂规范上课前认真备课，充分做好教学的各项准备（包括直观教具、 实验器具、活动组织安排等），不上无准备之课。严格按日课程表准时到班上课（一般应提前12分钟），不迟到、不早退，中途不擅自离开课堂。准时下课，不拖课、不占挤课余时间。不私自调课、停课，不缺不混学生一节课。调课必须经教导处批准，停课必须经校长批准。教学目的明确，重点突出，内容正确，方法恰当，能与教学内容、课堂结构、学科特点、学生实际切合，注重发挥并形成自己的风格和特点，善于启发点拔，潜心语言交流，重视激疑解疑。遵循教学原则，课堂教学严谨，努力做到“五为五突”即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标；突出重点难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率。板书简要、规范工整、画龙点晴，能串通思路。坚持讲普通话，语言清晰、准确、合乎逻辑，有利于学生掌握知识技能、发展智力。重视实验教学，凡课本规定的实验要按要求上好。积极运用现代化教学手段，教具使用恰当。对全体学生负责，对学生全面负责。关心学生，循循善诱，照顾学生个别差异，促进学生的身心健康发展。课堂纪律良好，课堂气氛活跃，对课堂违纪现象敢管善管，不侮辱学生人格。尊重科学、实事求是、不弄虚作假、不文过饰非。传授知识准确无误、无科学性错误，讲授容量适度、充实，注重渗透思想教育，尤其是注意结合本学科特点进行爱国主义教育、国情教育。教会学生学习的方法，启发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯。教态亲切自然，衣着整洁大方，举止端庄得体。能妥善处理课上偶发事件，严禁体罚和变相体罚学生，不得以任何理由把学生赶出课堂。 上课期间，不许其他教师随便占用，教学时间不许他人随便将学生叫离课堂。