《医院信息系统》课程实验教学大纲.docx

医院信息系统课程实验教学大纲课程名称（中文）医院信息系统实验课程名称（英文）Th。Experiment of Hospital Information System课程编号程118467课程性质 附属“医院信息系统”理论课教学课程属性专业必修课教材及实验指导书名称白编实验指导学时学分：总学时54总学分3实验学时9实验学分0.5开出时间：四年级七学期适用专业生物医学工程先修课程数据库原理、计算机网络技术、医学图像处理、医学信号处理一、课程简介及基本要求医院信息系统是一门综合性、应用性很强的专业课程。本实验课程是对课堂教学理 论的实验印证和补充。本课程以健讯公司和XX军区总院的两个实用系统（教学版）为背景 和工具；基本以剖析实际系统的功能、结构、界面、表格、数据字典等加深学生对复杂的大 系统的实际理解，并为前期专业基础课程和专业课程（“数据库与信息系统”、“计算机网络 技术”、“医学信号处理”、“医学图像处理”）的实际应用展开一个综合的信息系统环境，为 提高学生的综合分析能力、综合理解能力和综合应用能力提供重要的指导作用和实战训练。二、课程实验目的要求医院信息系统实验是继数据库原理实验、计算机网络技术实验、医学图像 处理实验、医学信号处理实验之后而开设的实验课程,是生物医学工程专业的必修课程。 其目的主要是通过本课程的学习，提高学生的综合分析能力、综合理解能力和综合应用能力。三、适用专业生物医学工程。四、主要仪器设备计算机、医院信息系统仿真实验软件环境五、实验方式与基本要求1、本实验是专业实验课程，在教学方法上，采用两种形式，一是参观见习，二是仿真 实验。2、基本要求：（1）在实习基地见习，要求按照实验指导规定的见习工程，认真了解医院的运转方式 和医院信息系统的工作情况，并撰写见习报告，（2）在计算机房的医院信息系统环境下，逐一熟悉信息系统的每一功能的使用，按照 实验指导的要求，了解系统是如何为角色响应具体业务要求的：通过对门诊医生工作站子系 统人机交互界面工程的浏览分析，理解和评价“功能规范”文件中相关的内容；了解电子病 历外在形态、作用；了解信息标准化与医学信息编码标准。六、考核与报告写见习报告和实验报告。实验成绩实行百分制，分为优秀、良好、中等、及格、不及格等5级。量化标准详见有 关规定。七、实验工程设置与内容表1基础实验6个;序号实验名称内容提要实 验学 时每 组人 数实验属性实验者类别开出要求1医院信息系统的概 况(General Situation ofHospital InformationSystem)在医院实际现场亲身感 受和了解计算机及网络 技术在医院的应用情况 及对医院现代化的作用。主要内容：1） HIS对医院管理功能的覆盖 情况；2）门诊业务流程、住院 业务流程；3） 医生310综合本科生必做工作站、护士工作站的功 能、界面和实操情况：4） 对病人资料、对医疗资源 和医院行政业务管理的 综合查询；5） 对查 询权限的划分与控制；6） 信息中心对HIS的管理 模式与作用2医院信息系统基本 功能模块作用(Basic Function ofHospitalInformationSystem)对照见习，分别浏览 两个HIS教学版的“教学 指引”；分别浏览两个HIS教 学版的已安装子系统功 能模块：选择门诊（或住院） 医生工作站为目标，分析 比拟卫健委功能规范与 实际系统，理解人机界面 设计的基本要求。31验证本科生必做3电子病历的应用 (The Application of Electronic PatientRecord, EPR )通过对军总系统“医 生工作站（住院）”的实 际操作，理解电子病历的构成和作用； 参军总系统在病程描 述和医嘱描述上的实现， 进一步思考采用电子病 历方案，其设计的关键技 术是什么？31验证本科生必做4医学信息编码标准 (MedicineInformation Code Standard )通过系统维护模块 （或指引）逐个翻开数据 字典，了解系统采川的情 况，分别分析、识别国家、 地方、行业、本单位的标 准；分析疾病分类编码表 的数据结构，理解结构的 合理性；31验证本科生必做5区域卫生信息化的 概况(General Situation of Health Informatics in Area)了解区域卫生信息化的 内容和意义。应特别关 注：XX市区域卫生 信息化产生的背景和包 含的内容医院、社区健康服务 中心、疾病监控中心、卫310验证本科生选做生监督所等机构的业务， 如何通过信息网络及信 息系统实现信息共享和 支持？八、说明1、医院信息系统实验是一门综合性、应用性很强的专业课程。本实验课程是对课 堂教学理论的实验印证和补充。2、本课程共提供9学时的必做实验内容，同时提供了 3学时选做见习内容。各班级可 根据需要，从中择优选做。3、在课程的教学过程中，将不断深化和扩展教学内容。结合学科的开展趋势，对实验 课程内容进行更新，从而使课程的开展紧跟学科的开展，使学生及时接触学科前沿。4、实验安排包含两种形式，一是参观见习，二是仿真实验。见习两次分别在教学第二 周和第九周；仿真实验三次，分别安排在教学后的第三周、第五周和第七周。见习1,分两个小组，一组地点在流花路陆军总医院；另一组地点在省人民医院：见习2,地点XX市卫健局信息中心。