人教版小学语文四年级下册 9《自然之道》.docx

9自然之道一、目标1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、假设无其 事”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵 循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。教学重点1、会写14个生字。2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 教学过程一、整合导入二、自由朗读，疏通字词1、自读课文2、认读生词：旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止假设无其 事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄三、入情入境，感悟“蠢事”1、出示句子“我们干了一件愚不可及的蠢事J2、演中促读，演中理解3、想象课文描写的场景，分组再说一说。4、讨论：我们干了一件什么“蠢事”？5、比拟句子：我们干了一件蠢事？我们干了一件愚不可及的蠢事？教学反思：本课尽量把课堂交给学生，学生自己发现问题，自己解决问题，老师在其中穿针引线，恰当 地进行归纳。充分尊重学生的理解，给学生创造表达自己的机会，训练学生的语言表达能力。 整堂课，学生的积极性很高，高潮迭起。因为文章语言优美，教学活动以读为主。特别是“真 情播音员”这一环节，很多学生都进入了角色，听的同学也陶醉在温馨美丽的画面中。给画 面取标题，加深了学生对内容的理解，同时也锻炼了学生的概括能力，拟标题的能力，学生 的兴趣很高。这堂课收获最大的是：我认识到了学生的无限潜力，只要引导得恰当，学生完全有能力 提出问题，解决问题，甚至会有一些意想不到的碰撞，老师完全用不着一句一句地嚼碎喂给 学生。相信学生吧，语文老师们，给时间、给舞台让学生尽情地去感受语言的美丽吧！