中考突破中考语文 第七部分 附加题名著 汤姆索亚历险记课件

历险险记作者介绍：作者介绍：马克马克吐温吐温 1、美国作家。是、美国作家。是19世纪后期美国批判世纪后期美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。篇小说大师。 被誉为：美国文学中的被誉为：美国文学中的“林肯林肯”。 2、代表作有、代表作有短篇小说短篇小说竞选州长竞选州长百万英镑百万英镑长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克哈克贝利贝利费恩历险记费恩历险记 3、写作风格：多以幽默讽刺见长，语、写作风格：多以幽默讽刺见长，语言简练生动，内容言简练生动，内容 蕴涵丰富。蕴涵丰富。 了解全书的主要内容：了解全书的主要内容： 小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。这本书被美国宾夕法尼亚大环境，作出了种种冒险经历。这本书被美国宾夕法尼亚大学教授柯恩推荐为学教授柯恩推荐为“美国历史上里程碑式的美国历史上里程碑式的32本书本书”之一。之一。谁能为我们介绍一下小说的谁能为我们介绍一下小说的故事梗概故事梗概? ? 本书介绍了汤姆本书介绍了汤姆索亚是老师和家长索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。的小镇上。 汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏聪明，找到了价值连城的宝藏 。 序（前言）序（前言）第01章汤姆汤姆耍斗耍斗，东躲西藏 第02章无奈刷墙刷墙，战绩辉煌 第03章打仗恋爱打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎 第04章主日学校，风头出尽风头出尽 第05章礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗 第06章汤姆识蓓姬蓓姬，耳痛心欢喜 第07章扁虱之争，蓓姬伤心 第08章勇当海盗当海盗，预演绿林 第09章坟地惨案坟地惨案，波特受过 第10章狗吠不祥，雪上加霜 第11章波特波特有口难辩，汤姆良心受谴 第12章汤姆喂猫药，姨妈姨妈心开窍 第13章“海盗”扬帆，准备远航准备远航 第14章“海盗们”野外乐逍遥野外乐逍遥 第15章汤姆汤姆回家暗回家暗访访，心花怒放返营房 第16章初学抽烟初学抽烟“丢了小刀” 第17章海盗们为自己送葬海盗们为自己送葬，教堂现真相 第18章汤姆汤姆托梦骗姨妈骗姨妈，蓓姬蓓姬借故寻报复 第19章汤姆花言巧语，姨妈姨妈慈悲心肠 第20章心连心，汤姆代人受过汤姆代人受过 第21章流利的口才，老师的镀金脑袋 第22章哈克哈克费恩费恩引经弄典 第23章波特波特无罪无罪，乔逃亡在外乔逃亡在外 第24章白天神气十足，夜里提心吊担 第25章掘地寻宝掘地寻宝，空手而归 第26章真正的强盗找到了一箱金子找到了一箱金子 第27章忐忑不安的跟踪 第28章巢穴追踪，汤姆发现新线索 第29章哈克哈克静心守夜，寡妇幸免遭难 第30章汤姆和蓓姬山洞被困山洞被困 第31章得而复失 第32章“大家快起来，孩子找到了！” 第33章印第安人乔印第安人乔困死山洞困死山洞 第34章黄金如山，富了汤姆与哈克富了汤姆与哈克 第35章受人尊敬的哈克与与“强盗强盗”为伍为伍 一个主题，四个一个主题，四个“叙事单位叙事单位”一个孩子从少年到成熟期的成长一个孩子从少年到成熟期的成长故事。故事。一、汤姆和蓓姬的故事一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和穆夫二、汤姆和穆夫波特的故事波特的故事三、杰克逊岛的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和印第安人乔的故事四、汤姆和印第安人乔的故事汤姆有哪些冒险的经历？汤姆有哪些冒险的经历？ 如：目睹坟地惨案、野外当如：目睹坟地惨案、野外当“海盗海盗”、法庭指证凶、法庭指证凶手、洞中历险等。手、洞中历险等。说说汤姆索亚这个人物形象 参考例子：参考例子： 1、汤姆是一个天真活泼而又调皮的孩子、汤姆是一个天真活泼而又调皮的孩子。在。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的愿成为他的“俘虏俘虏”，还自动奉上谢礼。，还自动奉上谢礼。 2、但他勇敢、正直、聪明、但他勇敢、正直、聪明。去墓地探险，他。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手印第安乔，成了一个勇敢地站了出来，指证凶手印第安乔，成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。人物形象的塑造意义：人物形象的塑造意义： 一是为了表示自己对童年生活的深刻怀念；一是为了表示自己对童年生活的深刻怀念； 二是为了引起社会对二是为了引起社会对“顽童顽童”的关注，启发人们如何给的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。想一想：想一想：1、汤姆心里产生了什么样的想法？这汤姆心里产生了什么样的想法？这是什么原因造成的呢？是什么原因造成的呢？离家出走，当海盗去。离家出走，当海盗去。厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独感的孤独,由此而产生了逆反心理由此而产生了逆反心理2 2、你如何看待汤姆的、你如何看待汤姆的“历险历险”，“出走出走”去做海盗的行为？去做海盗的行为？ 是对教会统治下的学校枯燥无味是对教会统治下的学校枯燥无味生活的反抗。生活的反抗。 海盗生活中景物描写的作用？海盗生活中景物描写的作用？1、渲染了、渲染了大自然的静寂大自然的静寂，安详的气息安详的气息2、衬托汤姆他们、衬托汤姆他们摆脱成人社会禁锢摆脱成人社会禁锢以后，以后，在享受大自然中的在享受大自然中的自由自在自由自在，无拘无束无拘无束的的生活情趣。生活情趣。总结：总结： 本文描写了汤姆、乔和哈克三个小本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗海盗”在杰克逊岛的在杰克逊岛的清晨生活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个清晨生活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、无拘无束的生活情趣。由自在、无拘无束的生活情趣。 没有人为制造的命令、只有花鸟草木作伴；没有约束人的没有人为制造的命令、只有花鸟草木作伴；没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的领地里，一切都充满了永无止境的新奇与快乐，大自然的温领地里，一切都充满了永无止境的新奇与快乐，大自然的温馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。 1、在历险过程中，汤姆表现出什么精、在历险过程中，汤姆表现出什么精 神和人性特征？神和人性特征？ 沉着勇敢的精神沉着勇敢的精神 毫无杂质的人性特征毫无杂质的人性特征 高尚纯洁的友情。高尚纯洁的友情。 2、 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？凭借了什么？总结：总结： 本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情，是全书最为精彩的部分。质的人性特征与高尚纯洁的友情，是全书最为精彩的部分。 对作品思想内涵的理解要准确深刻。对作品思想内涵的理解要准确深刻。如如:你对汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们擅自离校去你对汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们擅自离校去冒险的行为是怎样理解的？冒险的行为是怎样理解的？ 汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们讨厌牧师骗人的鬼汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥的教育，与循规蹈矩的大人和孩话，不喜欢学校枯燥的教育，与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自子唱对台戏，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境，充分的表现了他们的聪明、勇敢、正直、己的环境，充分的表现了他们的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、的形象特征。我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。行为。是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、生性顽皮、有点叛逆，有点叛逆，喜恶作剧、喜恶作剧、喜出风头。喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气、有正义感、有侠义精神、有男子气概。概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析汤姆人物形象分析五、相关练习：1、名著、名著汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的作者的作者 ，是是19世纪世纪美国美国现实主义文学的杰出代表。文中现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公记叙了主人公 和和 等小伙伴们惊等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公表现了主人公 的形象特征。的形象特征。马克马克吐温吐温汤姆汤姆哈克、蓓姬哈克、蓓姬聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神逆精神 2、 和汤姆索亚历险记被认为是马克吐温的姊妹篇。马克吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为 。请说说你喜欢的故事情节，并说说理由。哈克贝利哈克贝利 费恩历险记费恩历险记“美国文学中的林肯美国文学中的林肯” 如：如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。一点，实在让人钦佩。 又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手。手。 3、汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的汤姆与中的汤姆与从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋中的中的“我我”都具有怎样的儿童心都具有怎样的儿童心理？请简要回答。理？请简要回答。共同点：热爱大自然，追求自由快乐生共同点：热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。 4 4 、 在、 在 “ 海 盗海 盗 ” 生 活生 活 这 个 片 段 中 ， 写 了这 个 片 段 中 ， 写 了 三个小三个小“海盗海盗”在在 岛的清晨生活。岛的清晨生活。 5 5 、 在、 在 洞 中 历 险洞 中 历 险 这 个 片 段 中 描 写 了 汤 姆 和这 个 片 段 中 描 写 了 汤 姆 和 在洞中经历了在洞中经历了 的痛苦和的痛苦和 的威胁的困境。的威胁的困境。 6 6、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（由。（5050字左右。）字左右。） 例：例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。实在让人钦佩。 黑暗、孤独、饥饿黑暗、孤独、饥饿死亡、恐死亡、恐怖怖汤姆乔哈克汤姆乔哈克杰克逊杰克逊 7 7、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（角度地列举理由。（5050字左右。）字左右。） 答（仅作参考）：答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。自己，也给家庭带来哀痛。 如：如：在在洞中历险洞中历险中汤姆给你留下最深刻中汤姆给你留下最深刻印象的两件事是印象的两件事是 （1）他关心、安慰蓓姬，并将身上仅）他关心、安慰蓓姬，并将身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃; （2）勇敢、机智地利用风筝线引路和蓓姬一起脱险）勇敢、机智地利用风筝线引路和蓓姬一起脱险.概括故事梗概的注意点：概括故事梗概的注意点： 对故事情节的概括要交代清楚人和事等要素，语言对故事情节的概括要交代清楚人和事等要素，语言要简洁。要简洁。对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的吻合。吻合。如：在汤姆的性格中如：在汤姆的性格中,你最欣赏或佩服的是他的你最欣赏或佩服的是他的例：正直、真诚、勇敢例：正直、真诚、勇敢 .这在名著中具体表现为这在名著中具体表现为 在法庭审判时，他勇敢在法庭审判时，他勇敢地检举了真正的杀人犯，为当地人民除了一害。地检举了真正的杀人犯，为当地人民除了一害。