山东省邹平双语学校七年级生物上册《第二单元 多彩的生物世界 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用》课件 济南版

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第四节 绿色植物的呼吸作用 冬天冬天,农民伯伯常常将收获的大白菜贮存在地窖,农民伯伯常常将收获的大白菜贮存在地窖中。中。 在在一个偏远的小山村,有人一打开地窖就进去取一个偏远的小山村,有人一打开地窖就进去取白菜,走到半路,蜡烛突然灭了。于是,高喊白菜,走到半路,蜡烛突然灭了。于是,高喊“有有鬼鬼”,吓得迅速跑出了地窖。真的有鬼吗?这鬼是谁?,吓得迅速跑出了地窖。真的有鬼吗?这鬼是谁?你觉得进入地窖之前应该怎么办你觉得进入地窖之前应该怎么办呢?呢?想一想想一想1.“1.“观察种子的呼吸现象观察种子的呼吸现象”实验步骤实验步骤2 2、3 3、4 4中的现象分中的现象分别说明了什么?别说明了什么?2 2. .记忆记忆呼吸作用的概念(条件、场所、原料、产物)呼吸作用的概念(条件、场所、原料、产物)和反应式和反应式3.3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。中的应用。1.1.观察、观察、记录各个记录各个温度计的读数有何不同?温度计的读数有何不同?2.2.说明了什么说明了什么问题?问题?. 植物的呼吸作用植物的呼吸作用演示实验:观察种子的呼吸现象演示实验:观察种子的呼吸现象 装有萌发种子的保温杯装有萌发种子的保温杯内的温度升高。装有内的温度升高。装有煮煮熟的熟的种子的保温杯内温种子的保温杯内温度度不不升高升高萌发的种子放出了萌发的种子放出了热量热量。实验现象:实验现象:实验证明:实验证明:蜡烛燃烧情况的不同说明了什么问题?蜡烛燃烧情况的不同说明了什么问题?燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲(萌发甲(萌发种子)种子)瓶里,火焰立刻熄瓶里,火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进灭了。燃烧的蜡烛放进乙乙(煮熟种子)(煮熟种子)瓶里,火焰瓶里,火焰没有立刻熄灭。没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧,乙瓶里有甲瓶里缺少氧,乙瓶里有氧,甲瓶里的氧被萌发的氧,甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了种子吸收了实验现象:实验现象:实验证明:实验证明:证明了种子呼吸时吸入了氧证明了种子呼吸时吸入了氧澄清石灰水有什么变化?说明了什么问题?澄清石灰水有什么变化?说明了什么问题?将萌发的种子、煮熟的种子分别按下列步骤操作将萌发的种子、煮熟的种子分别按下列步骤操作 瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊,说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象:实验证明:呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式有机物有机物氧气氧气+ +二氧化碳二氧化碳能量能量+ + + 水水(储存能量)(储存能量)粮食贮藏粮食贮藏农业排涝农业排涝呼吸作用原理的应用呼吸作用原理的应用有机物有机物氧气氧气+ +二氧化碳二氧化碳能量能量水水1.1.呼吸作用呼吸作用2.2.呼吸作用原理的应用呼吸作用原理的应用+ + +(储存能量)(储存能量)光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所叶绿体叶绿体所有的活细胞所有的活细胞条件条件光光有光无光均可有光无光均可原料原料二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、有机物、氧气氧气产物产物有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水能量能量转变转变制造有机物制造有机物, ,贮存贮存能量能量分解有机物分解有机物, ,释放能量释放能量3.3.光合作用与呼吸作用的区别光合作用与呼吸作用的区别 相互独立相互独立 相互依存相互依存
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