辽宁省辽阳市第九中学七年级语文下册 第三单元 11《邓稼先》课件 新人教版

任人宰割：！任人宰割：！被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京日军屠杀大连、日军屠杀大连、旅顺居民旅顺居民中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。杨振宁杨振宁他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载美籍华裔物理美籍华裔物理学家，获学家，获19571957年诺年诺贝尔物理学奖。贝尔物理学奖。文体知识文体知识 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典，又是一篇典范的范的人物传记人物传记。 人物传记人物传记是记录人物生平的文字，它是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。贡献、精神品质和高尚情操。 1、速读全文，在其基础上，勾画出2-3个关键词。2、按照“我发现词语用得好，它好在”的句式组织好语言，准备发言交流。一、速读一、速读课文：课文：1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹跳读跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现句子或段落写得美妙，它的美妙在于”或者“我最追感动的句子是，原因在于它我最追感动的句子是，原因在于它写出了”写出了”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。 1、标示出标示出你认为最感人的并你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的能揭示邓稼先精神和人格的句子句子来。来。 2 2、然后按照、然后按照 “ “我最感动的我最感动的句子是，原因在于它写句子是，原因在于它写” 的句式组织语言，准备再次发的句式组织语言，准备再次发言言。二、二、跳读跳读课文：奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露； 一个忠厚平实“邓稼先是中国几千年传统邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。”中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。优秀部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共邓稼先是中国共产党的理想党员产党的理想党员“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。三、朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落体味：1、吊古战场文：悲壮惨烈 2、排比：艰险的环境；过人的胆识；由衷的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。板书设计：板书设计：任人宰割原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏忠诚纯正，无私无畏鞠躬尽瘁，死而后已邓稼先邓稼先带给你的心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪。同学们，你要做一个什么样的人？四、用一句话谈谈：五、作业1、积累字词、抄写动人的句子。2、自拟题目，写一段文字整理一下刚才的感想。 3、上网搜索 “邓稼先”有关的网页，信息，开展“我了解到的两弹元勋邓稼先”的专题活动，有兴趣的同学可以进一步采访搜集资料撰写邓稼先的传记和剧本。