苏教版语文 课时跟踪监测 寄李儋元锡　左迁至蓝关示侄孙湘 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 含答案

课时跟踪检测(九)寄李儋元锡左迁至蓝关示侄孙湘 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州一、基础巩固1下列各项中注音、字形有误的一项是()A惊风乱飐(zhn)圣明滁州峣关B薜荔(b) 黯然 衰朽 贬谪C瘴江(zhn) 李儋 荒僻 水龙头D整饬(ch) 芙蓉 阻桡 停滞2下列各组诗句中使用了相同的修辞手法的一项是()A岭树重遮千里目，江流曲似九回肠吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬B田园寥落干戈后，骨肉流离道路中一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千C天台四万八千丈，对此欲倒东南倾岭树重遮千里目，江流曲似九回肠D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯3下列关于文学常识的表述，对应有误的一项是()A汉赋B唐诗C宋词D元曲4补写出下列名篇名句的上句或下句。(1)身多疾病思田里，_。(2)_，海天愁思正茫茫。(3)欲为圣明除弊事，_。(4)去年花里逢君别，_。(5)岭树重遮千里目，_。(6)一封朝奏九重天，_。二、拓展阅读5阅读下面一首诗，回答文后问题。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？答：_(2)后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？答：_6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。(1)通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？答：_(2)诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。答：_三、语言表达7阅读下面一段文字，找出四个关键词。杜甫是盛唐向中唐转折过程中出现的集大成的伟大诗人，对中唐及中唐以后的文学影响深远。柳宗元作为中唐元和时期的著名诗人，不可避免地接受了杜甫的影响。柳宗元有接受杜甫影响的生活基础和思想底蕴，他诗歌中的现实主义精神源于杜诗的史诗品质，他诗歌沉郁顿挫的风格、精工凝练的语言、排律的创作等也都与杜甫的影响有密切联系，因而柳宗元全面继承了杜甫的诗歌创作风格。关键词：_8(山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐_答 案1选DD项，桡挠。2选AA项，都是比喻；B项，借代/对比；C项，夸张/比喻；D项，拟人/夸张。3选B于谦是明代诗人而非唐代诗人。4(1)邑有流亡愧俸钱(2)城上高楼接大荒(3)肯将衰朽惜残年(4)今日花开已一年(5)江流曲似九回肠(6)夕贬潮州路八千5(1)喜爱之情。“怜”。(2)春潮、雨、野渡、舟自横。诗人通过这些意象，创设出一个孤寂、闲适的意境。6(1)一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己被贬柳州，远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。(2)“共”字说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加羁思的凄凄，突出其分量之沉重。“乱”字写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺之人的心绪烦乱，所以才有“莺乱啼”的感受。7柳宗元继承杜甫诗风8解析：本题考查语言表达连贯的能力。“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节门上桃符、江边柳线、迎春绿，一组表现端午节碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。答案：(春节)江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红(端午节)青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢最新精品资料