学七年级语文上册 7《邓稼先》课件 鲁教版五四制

邓稼先邓稼先杨振宁杨振宁学习目标学习目标知知识识与与能能力：力：1朗读课文，理解文章的内容，体会作者的朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。感情。2找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。在记叙基础上议论、抒情的特点。3体会课文语言平实、感情真挚的特点。体会课文语言平实、感情真挚的特点。过过程程与与方方法：法：自主、合作、探究自主、合作、探究情感态度与价值观：情感态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。1964年年10月月16日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗原第一颗原子弹。子弹。1967年年6月月17日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗氢第一颗氢弹。弹。中国人就是从中国人就是从这一天开始这一天开始拥有了自己拥有了自己“铁的脊梁铁的脊梁骨骨”，挺直了，挺直了腰板。腰板。邓稼先，邓稼先，1924年年出生在安徽省怀宁出生在安徽省怀宁县一个书香门第之县一个书香门第之家，家，1945年抗战年抗战胜利时，邓稼先从胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他西南联大毕业，他于于1947年通过了年通过了赴美研究生考试，赴美研究生考试，于翌年秋进入美国于翌年秋进入美国印第安那州的普渡印第安那州的普渡大学研究生院。大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有论文答辩。此时他只有26岁，人称岁，人称“娃娃博士娃娃博士”。1950年年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。他进行了中国原子核理论的研究。 作者简介作者简介1922年年9月月22日出生于日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，相互作用中宇称不守恒理论，共获共获1957年诺贝尔物理学年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。有影响的物理学家之一。杨振宁和邓稼先在芝加哥大学。他们是同乡、他们是同乡、同学，情同手同学，情同手足的好朋友。足的好朋友。一个获诺贝尔一个获诺贝尔奖蜚声世界半奖蜚声世界半世纪，世纪，一个为国造核一个为国造核弹隐姓埋名弹隐姓埋名2828载。载。 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。深厚友谊。 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典，又是一篇典型的型的人物传记人物传记。 人物传记是人物传记是记录人物生平的文字记录人物生平的文字，它往，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记。传记最大的特点就是最大的特点就是“实录实录”。传记可繁可简，一。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。般按时间顺序来记叙。 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文邓稼先。热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌可泣泣鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷红红 鲜鲜红红 殷殷切切 鲜鲜为人知为人知(kung)(q)(cu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)元勋元勋xn：立大功的人。：立大功的人。原子弹原子弹核武器的一种。核武器的一种。彭桓武彭桓武hun ：人名；：人名；王淦昌王淦昌 gn：人名；：人名；惶恐惶恐hungkng ：惶惧惊恐惶惧惊恐 胆怯胆怯dnqi ：胆量小胆量小;畏缩畏缩;害怕害怕 许德珩许德珩hng：人名；：人名； 国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭崭露头角：比喻突出地显露才能和本领。崭露头角：比喻突出地显露才能和本领。 销声匿迹销声匿迹n ：不再公开讲话，不再出头露面。：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。匿：隐藏，不让形容隐藏起来或不公开出现。匿：隐藏，不让人知道。人知道。 寥寥无几寥寥无几lio：形容非常少。：形容非常少。和泥和泥 hu ：拌泥土；：拌泥土； 聂荣臻聂荣臻zhn ：人名；：人名；含辛茹苦含辛茹苦r ：经受艰辛困苦。辛：辣；茹：吃。：经受艰辛困苦。辛：辣；茹：吃。水落石出：比喻到了一定的时候，事情就会真水落石出：比喻到了一定的时候，事情就会真相大白相大白蓦地蓦地m ：突然：突然 浩瀚浩瀚hn ：形容非常广大。：形容非常广大。欺凌欺凌q lng ：欺压：欺压;凌辱凌辱 氢弹氢弹核武器的一种，用氢的同位素氘和氚为原料，用核武器的一种，用氢的同位素氘和氚为原料，用特制的原子弹作为引起爆炸的装置。当原子弹爆炸时，所特制的原子弹作为引起爆炸的装置。当原子弹爆炸时，所产生的高温使氘和氚产生聚合反应，形成氦核子，产生巨产生的高温使氘和氚产生聚合反应，形成氦核子，产生巨大的能量并引起爆炸。氢弹的威力比原子弹大得多，也叫大的能量并引起爆炸。氢弹的威力比原子弹大得多，也叫热核武器。热核武器。汗马功劳汗马功劳：指战功。后也泛指大的功劳。汗马：将士骑：指战功。后也泛指大的功劳。汗马：将士骑马作战，马累的出汗。马作战，马累的出汗。风尘仆仆风尘仆仆p ：形容旅途辛苦劳累。风尘：比喻旅途辛苦。：形容旅途辛苦劳累。风尘：比喻旅途辛苦。仆仆：旅途劳累的样子。仆仆：旅途劳累的样子。 风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外生风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛活的艰辛风刀霜剑：风刀霜剑：fng do shung jin：寒风象刀，严霜象剑。：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 整体感知整体感知 1.1.初读课文，解决生字词。初读课文，解决生字词。 2.2.速读课文，概括速读课文，概括: :六部分的内容，并说说六部分之间有什六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？么联系？（2 2）文章写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样）文章写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？的精神品质？在近一百多年来中国历史乃至世在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。界历史的背景上推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海奥本海默的对比中来写邓稼先。默的对比中来写邓稼先。 作者得到消息，中国的原子弹是自力更作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。和巨大贡献。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。信中的几段话总体评价邓稼先。邓稼先邓稼先历史背景历史背景生平简介生平简介人物对比人物对比感情震荡感情震荡沙漠创业沙漠创业热情赞颂热情赞颂一、一、二、二、三、三、四、四、五、五、六、六、文章内容文章内容第一部分第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学概述百年屈辱历史，引出杰出科学 家邓稼先。家邓稼先。第二部分第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。简介邓稼先的生平和事迹。第三部分第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大从另一侧面表现邓稼先的贡献之大第五部分第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。高度赞扬和缅怀邓稼先。 试分析几部分之间的关系。试分析几部分之间的关系。一、历史背景一、历史背景二、生平经历和贡献二、生平经历和贡献六、热情赞颂六、热情赞颂三、人物对比三、人物对比四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业（引子）（引子）（补充扩展）（补充扩展）（具体化）（具体化）（总结）（总结）内容赏析第一部分：第一部分：展示历史背景。展示历史背景。在近一百多年来中国历史乃至世界在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。历史的背景上推出邓稼先。作者以作者以1898年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎样是怎样“任人宰割任人宰割” 然而一个世纪后，中国人站起然而一个世纪后，中国人站起来了。来了。对比对比 一百年以前一百年以前任人宰割任人宰割引出主人公引出主人公一个世纪后一个世纪后站起来了站起来了 写邓稼先，却为何要写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争从一百年以前的甲午战争写起？写起？八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。内容赏析第二部分：第二部分： “两弹元勋两弹元勋”简述邓稼先的生平和贡献。简述邓稼先的生平和贡献。肯定邓稼先肯定邓稼先“两弹元勋两弹元勋”的地位，赞扬了邓稼先的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的的光辉一生。光辉一生。光辉一生光辉一生生平简介生平简介求学生涯求学生涯“两弹两弹”元元勋勋工作业绩工作业绩杰出贡献杰出贡献1964年年10月月16日日中国爆炸了第一中国爆炸了第一颗原子弹颗原子弹。19391939年年1010月，美国政府决月，美国政府决定研制原子弹，定研制原子弹，19451945年造出年造出了三颗。其他国家爆炸第一了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：颗原子弹的时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日; ;英国英国19521952年年1010月月3 3日日; ;法国法国19601960年年2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。19671967年年6 6月月1717日中日中国爆炸了第一颗氢国爆炸了第一颗氢弹。弹。 中国于中国于19661966年年1212月月2828日日成功地进行了氢弹原理试成功地进行了氢弹原理试验。验。19671967年年6 6月月1717日由飞日由飞机空投的机空投的300300万吨级氢弹万吨级氢弹试验获得圆满成功。试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，爆炸第一颗氢弹，中国只中国只用了用了2 2年零年零2 2个月的时间个月的时间，其速度是世界上最快的。其速度是世界上最快的。从观礼台上看火箭升空从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落一级、二级火箭脱落导导 弹弹 第三部分：第三部分：邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默 写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。两人对比两人对比奥本海默奥本海默拔尖人物拔尖人物锋芒毕露锋芒毕露邓稼先邓稼先真诚坦白真诚坦白从不骄人从不骄人奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个锋芒毕露； 一个忠厚平实一个忠厚平实这部分运用了这部分运用了 的写法？的写法？为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？对对 比比邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。奉献精神。邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。的气质品格。2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 在中国，人们都信赖邓稼先这样在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平纯朴平实实的人，他可以得到人们的拥护支持；的人，他可以得到人们的拥护支持； 在美国，人们更敬重像奥本海默这样在美国，人们更敬重像奥本海默这样个个性张扬性张扬的人。的人。 两个国家的文化传统不同，对于领导者的气两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。质性格也有不同的要求。内容赏析第四部分：第四部分：民族感情？友情？民族感情？友情？通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。骄傲。力破谣言力破谣言严肃求证严肃求证书信证明书信证明民族感情民族感情友情友情 作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了5050年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面侧面突出突出了邓稼先贡献之大）了邓稼先贡献之大） “事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。自己的感情吗？应如何理解。朴实、有强烈朴实、有强烈的民族自尊心的民族自尊心内容赏析第五部分：第五部分：“我不能走我不能走”高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的勇敢。通过回顾学生时代课本中的吊古战场文吊古战场文，描，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的以及在工作过程中遇到的困难困难又又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。令常人难以想像，且常常伴有生命危险。事必躬亲事必躬亲环境恶劣环境恶劣蓬断草枯蓬断草枯出现意外出现意外坚决不走坚决不走重难点分析重难点分析1、朗读、朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：亭长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！”2、理解、理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有稳健的又要有稳健的判断。判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 运用运用排比排比句式，突出了邓稼先句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，进的胆识和稳健的判断，突出了邓突出了邓稼先的大将风度。稼先的大将风度。作者对邓稼先充作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。满了赞扬、佩服之情。3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。困难。1 1、戈壁滩上常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸；2 2、气温往往在零下三十多摄氏度。、气温往往在零下三十多摄氏度。 先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情； 接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。案上签字时手有没有抖。 接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。前，身先士卒、不怕牺牲的气概。 最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。景上。 执着追求无私奉献责任心强第六部分：第六部分： 全文的总结部分全文的总结部分 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。（对（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）邓稼先的总评价及对朋友的深情）评价评价敬业爱国敬业爱国献身科学献身科学赤子情怀赤子情怀永恒的骄傲永恒的骄傲 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你试说说你对这两句话的理解。对这两句话的理解。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。为中为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。果邓稼先再次选择人生，还会这么走。 分析课文，说说课文写了哪些事分析课文，说说课文写了哪些事例例? ?表现了人物怎样的精神品质？表现了人物怎样的精神品质？ 1958年受命研究年受命研究原子弹制造的理论，原子弹制造的理论，并成功设计了两弹并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学在美国获博士学位后立即回国位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国19851985年重病期间年重病期间写了一份关于中华写了一份关于中华人民共和国核武器人民共和国核武器发展的建议书发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文革初期，说服文革初期，说服两派继续工作两派继续工作1971年被年被“四人四人帮帮”批判围攻，竟批判围攻，竟能说服工宣队军宣能说服工宣队军宣队的队员队的队员没有私心没有私心真诚坦白真诚坦白从不骄傲从不骄傲最高奉献最高奉献一封短短的信一封短短的信强烈的民族强烈的民族自尊心、朴实自尊心、朴实 1 9 8 2 年 ，年 ，“我不能走我不能走”执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强说一说说一说 邓稼先是怎样一个人？邓稼先是怎样一个人？ 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢人，没有小心眼，一生喜欢“纯纯”字所字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在所从事的事业，他的一生始终在执着地执着地追求，无私地奉献追求，无私地奉献。为了站起来的中华。为了站起来的中华民族的强大，他民族的强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。用文中的话说说邓稼先是怎样的用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？一个人？ 邓稼先：一不为名，二不为利，但邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平工作目标要奔世界先进水平邓稼先临终遗言邓稼先临终遗言不要让人家把我们不要让人家把我们落得太远落得太远 归纳：归纳：邓稼先是一位邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学展有巨大贡献的杰出科学家。家。用自己的话说一说：邓稼先是怎样用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？的一个人？精读课文第一、第三部分，思考精读课文第一、第三部分，思考1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？一百多年来的历史？2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？了怎样的对比？为什么对比着写？ 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？国近一百多年来的历史？ 先概述我国近一百多年的历史，是先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从为了说明邓稼先是对中华民族从“任任人宰割人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。展产生巨大影响的历史人物。奥本海默奥本海默2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？了怎样的对比？为什么对比着写？锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”更能突出邓稼先的更能突出邓稼先的性格品质和奉献精性格品质和奉献精神，自然而然的得神，自然而然的得出结论：出结论：.“邓稼先邓稼先是中国几千年传统是中国几千年传统文化所孕育出来的文化所孕育出来的有最高奉献精神的有最高奉献精神的儿子。儿子。”“”“邓稼先邓稼先是中国共产党的理是中国共产党的理想党员。想党员。” 默读课文，赏析语言1.“1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。”“”“邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。试阐释这两句话。 2.“2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句试说说你对这两句话的理解。话的理解。1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。试阐释这句话。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不是一个最不要引人注目的人物要引人注目的人物”，“忠厚平实忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄真诚坦白，从不骄人人”，“没有小心眼儿，一生喜欢没有小心眼儿，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：是指： “他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。则，因此他是理想党员。 2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对试说说你对这两句话的理解。这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 这篇文章的主旨是什么？这篇文章的主旨是什么？主旨概括：主旨概括： 这篇文章歌颂了邓稼先忠这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。的奉献精神。 邓稼先带给我的心灵的震撼 生命的感悟 人生的启迪灵感放飞仿句练习仿句练习例句：没有理想的人，他的生例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有活力。仿句仿句:没有理想的人，他的生活没有理想的人，他的生活如如凋零的落叶，飘飘荡荡，没有方向。谢谢观赏谢谢观赏