高考语文新一轮总复习 考点突破 第一章第二节 分析综合 考点四 分析文章结构把握文章思路课件

高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练考点四分析文章结构，把握文章思路考点四分析文章结构，把握文章思路高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练文章的结构，实际是指文章材料的组织和安排的方法；思路，就是文章作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。通常文章的思路是潜藏在文章的结构中。文章结构是具体可感的“形”，文章思路是抽象无形的“神”，是潜藏在“形”中的真正主宰。因此，要想把握文章的总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳各段段意入手。给文章划分层次，理清段与段之间以及一段之内各个句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。精要 概述高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 “分析文章结构，把握文章思路”，是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上理清行文的思路。“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的两面，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的，结构为表，思路为里，二者互相映照。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练本考查点在设置考题时，常常是将“分析结构，把握思路”二者结合起来进行考查，重点考查的是把握段落之间的相互关系，以及把握文段内部的层次。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练典例 精析 (2012安徽卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。中国传统文化的形成有两个重要的基础：一是小农自然经济的生产方式；二是国家一体，即由国及国的宗法社会政治结构。在此基础上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值体系。因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系，这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。家族本位的特点，一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活的基本课题，家族伦理成为个体安身立命的重要基础；例例高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练另一方面，在家国一体社会政治结构中，整个社会的组织系统是家族村落国家，文化精神的生长路向是家族宗族民族。家族的中心地位使得伦理在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。在传统社会中，人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的，服式举止，洒扫应对，人际交往，都限制在“礼”的范围内，否则便是对“伦理”的僭越。这种伦理秩序的扩充，便上升为中国封建社会政治体制的基础家长制。家长制的实质就是用家族伦理的机制来进行政治统治，是一种伦理政治。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练与此相适应，伦理道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。中国哲学是伦理型的，哲学体系的核心是伦理道德学说，宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体，哲学的理性是道德化的实践理性。因此人们才说，西方哲学家具有哲人的风度，中国哲学家则具有贤人的风度。中国的文学艺术也是以善为价值取向的。“文以载道”，美善合一，是中国文化审美性格的特征。即使在科学技术中，伦理道德也是首要的价值取向。中国传统科技的价值观是以“正德”即有利于德性的提升为第一目标，然后才考虑“利用、厚生”的问题。因此，中国文化价值系统的特点是强调真、善、美统一，而以善为核心。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”。而人之所以能为“万物之灵”，就是因为有道德，因而中国文化特别重视人与人之间的“道”，以及遵循这种“道”而形成的“德”。老子曾从本体论的高度说明“万物莫不尊道而贵德”的道理。“尊道贵德”的基本精神，就是强调人兽之分，以德性作为人兽区分的根本，突显人格尊严。孔子说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”因而中国人都以成德建业、厚德载物为理想。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练早在孔子前，鲁国大夫叔孙豹就提出过“立德、立功、立言”的“三不朽”思想，在此基础上，一种以道德为首要取向的具有坚定节操的文化人格就逐渐形成了。“君子谋道不谋食”，“君子忧道不忧贫”，为追求仁道，虽箪饭陋巷，不改其乐，这是一种道德至上的价值取向和文化精神。(选自张岱年、方克立主编中国文化概论，有删改)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练下列对原文思路的分析，正确的一项是()A第一段从中国传统文化形成的基础入手，论述了源于家族宗法血缘关系的伦理关系对中国传统的社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。B第二段以中国的哲学、文学艺术、传统科技为例，论证伦理道德学说在各种文化形态中处于中心地位，最后强调中国文化价值体系是以善为核心的。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练C第三段首先强调人与兽之分在于有无德性，再论述中国人的文化人格是以道德为首要取向的，在此基础上指出成德建业、厚德载物是中国人的理想。D全文首先阐述伦理在社会生活和政治结构中的重要性，再论述各种文化形态中伦理道德学说所处的地位，最后引古代哲人之语论述人格尊严问题。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 解析本题考查学生分析文章结构、把握文章思路的能力。A项论述的是伦理通过家族对社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。C项应为“中国人都以成德建业、厚德载物为理想”。在“立德、立功、立言”的“三不朽”思想基础上，形成以道德为首要取向，选项将先后顺序搞错了。D项全文首先阐述家族伦理，然后阐述中国文化价值系统的特点，最后阐述中国人的理想和道德追求。答案B高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练分析文章结构，把握文章思路要注意如下三点：1从宏观角度分析：要掌握议论文一般的思路和结构特点，掌握议论文常用结构和论证方法的作用或效果；要善于宏观把握阅读材料，提纲挈领，整体感知；要注意将分论点与中心论点联系，将局部与整体联系，将句群与段落联系，将事例与观点联系，将“驳”与“立”联系，将“正”与“反”联系。(如典题中的D项就是从宏观角度来考查文章思路，因此必须弄清文章先写什么，然后写什么，最后写什么，从整体上把握文章思路。)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练2从形式方面分析：重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志，重视有区分层次作用的标点符号；掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律，如论述类文章常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来说明事理；分析段内表达方式，有的语段，语言表达方式较单一，有的兼用多种表达方式，对这种语段，可根据不同的表达方式来划分层次。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练3从内容方面分析：学会根据句意归类，一个语段由许多句子组成，准确把握句子连接的紧密程度，从意义疏松处断开；把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用，依靠这些句子，便可弄清层次开头、结尾的界限，从而理清作者的论述思路。(如典题中的C项就是考查段内思路，这必须结合第三段内容来分析，此段首先强调人与兽之分在于有无德性，再引用孔子的话论述中国人都以成德建业、厚德载物为理想，最后论述在“立德、立功、立言”的“三不朽”思想基础上，形成以道德为首要取向，可见选项颠倒前后思路。)