浙江省临海市高三政治《第十二课 实现人生的价值》复习课件

第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择（1）人生价值：价值与人的价值，价值观及其导向作用。）人生价值：价值与人的价值，价值观及其导向作用。（2）价值判断与价值选择：自觉遵循社会发展的客观规）价值判断与价值选择：自觉遵循社会发展的客观规 律，自觉站在最广大人民的立场上。律，自觉站在最广大人民的立场上。（3）价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值，在个）价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值，在个 人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成 功。功。高考考点高考考点实现人生的价值实现人生的价值一、人生价值一、人生价值(1)价值：价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足有的能够满足_的属性和功能。的属性和功能。(2)人生价值。人生价值。含义：人的价值就在于创造价值，就在于含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会对社会的的_（社会价值社会价值），另一方面人的价值在），另一方面人的价值在于享受价值，在于于享受价值，在于得到社会的承认和满足得到社会的承认和满足（个人价个人价值值）特点：人既是价值的特点：人既是价值的创造者创造者，又是价值，又是价值的的_。评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的_。1 1、价值和人的价值、价值和人的价值主体需要主体需要责任和贡献责任和贡献 享受者享受者贡献贡献正确理解个人价值与社会价值的统一正确理解个人价值与社会价值的统一（）价值观：人们对事物价值的总的看法和根（）价值观：人们对事物价值的总的看法和根本观点。本观点。、价值观、价值观（）（）价值观的导向作用价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的重要的_。价值观对价值观对_的选择具有重要的导向作用。的选择具有重要的导向作用。（）树立正确的价值观：（）树立正确的价值观： 坚持坚持_导向作用导向作用人生道路人生道路集体主义价值观集体主义价值观判断：判断：1 1、价值观是指一事物对主体的积极意义。、价值观是指一事物对主体的积极意义。2 2、价值观对社会存在的发展具有促进作用。、价值观对社会存在的发展具有促进作用。二、价值判断和价值选择二、价值判断和价值选择、价值判断与价值选择的含义：、价值判断与价值选择的含义：、价值判断与价值选择的特点：、价值判断与价值选择的特点：判断：判断：1 1、价值判断与价值选择是一成不变的？、价值判断与价值选择是一成不变的？2 2、价值判断与价值选择是因人而异的，没有客、价值判断与价值选择是因人而异的，没有客观标准？观标准？、价值冲突的原因：、价值冲突的原因：、作出正确价值判断与价值选择的标准：、作出正确价值判断与价值选择的标准： 1、漫画、漫画前前“工工”尽弃尽弃启示我们要启示我们要()A. 坚持辩证否定观，树立创新意识坚持辩证否定观，树立创新意识B. 认识世界的绝对运动与相对静止的统一认识世界的绝对运动与相对静止的统一C. 看到真理的具体性和条件性看到真理的具体性和条件性D. 自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上2不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说，不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说，幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经理人认为，最幸福的事情就是我要把公司做成一理人认为，最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌。这说明个世界品牌。这说明()A正确的价值判断应遵循社会发展规律正确的价值判断应遵循社会发展规律B价值判断因时而异，具有社会历史性价值判断因时而异，具有社会历史性C人们的需要和利益不同，价值判断也不同人们的需要和利益不同，价值判断也不同D幸福感是一种主观体验，不具有客观依据幸福感是一种主观体验，不具有客观依据 3. 复旦大学教授钱文忠分析，当前传统热、国复旦大学教授钱文忠分析，当前传统热、国学热的成因是，社会经济发展到人均学热的成因是，社会经济发展到人均GDP接近接近2000美元的时候，人们不再像过去那样一味地羡美元的时候，人们不再像过去那样一味地羡慕西方了，从而开始回归传统。传统热、国学热慕西方了，从而开始回归传统。传统热、国学热的成因，体现了的成因，体现了()人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反映映人们的价值判断和价值选择具有社会历史性人们的价值判断和价值选择具有社会历史性人们的价值选择和价值判断是无条件的人们的价值选择和价值判断是无条件的人们的价值观念的变化总是与社会的发展同步人们的价值观念的变化总是与社会的发展同步A. B. C. D. 三、价值的创造和实现三、价值的创造和实现(1)在劳动和奉献中创造价值。在劳动和奉献中创造价值。(根本途径根本途径)(2)在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值.(客观条件客观条件)(3)在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功(主观条件主观条件)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。、 人生价值的实现人生价值的实现个人和社会是统一的，个人和社会是统一的，社会提供的客观条件社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础是人们实现人生价值的基础。只有正确处理个。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。会中实现自己的价值。社会发展也离不开个人社会发展也离不开个人的发展的发展我们强调在个人与社会的统一中实现个人的我们强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，但并价值，但并不否认追求人的个性发展不否认追求人的个性发展。、个人与社会的辨证关系、个人与社会的辨证关系4、2010安徽卷安徽卷 求真、向善、塑美既是人类追求真、向善、塑美既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列说法与此相符合的是说法与此相符合的是()路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原屈原)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(孟子孟子)各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通费孝通)以天下之至柔，驰骋天下之至坚。以天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子老子)A BC D 52010年年10月月31日，上海世博会闭幕。上日，上海世博会闭幕。上海世博会诸多海世博会诸多“壮举壮举”刷新多项世博会历史记录，刷新多项世博会历史记录，兑现了兑现了“办一届成功、精彩、难忘的世博会办一届成功、精彩、难忘的世博会”的承的承诺。世博会的成功举办离不开众多青年志愿者的诺。世博会的成功举办离不开众多青年志愿者的无私奉献，志愿者用汗水、热情、微笑，默默的无私奉献，志愿者用汗水、热情、微笑，默默的付出，赢得了全社会的赞誉。付出，赢得了全社会的赞誉。从志愿者身上我们从志愿者身上我们可以看到可以看到()人生的价值在于先贡献后索取人生的价值在于先贡献后索取人的价值在于对社会的责任与贡献人的价值在于对社会的责任与贡献人既是价值的创造者，又是价值的享受者人既是价值的创造者，又是价值的享受者在个人与社会的统一中才能实现人生价值在个人与社会的统一中才能实现人生价值A B C D6. 著名科学家钱学森淡忘一生波折，满载著名科学家钱学森淡忘一生波折，满载爱国情谊，献身祖国的科学、教育事业；老人爱国情谊，献身祖国的科学、教育事业；老人叶如陵愿做祖国和人民一辈子的志愿者，叶如陵愿做祖国和人民一辈子的志愿者，30年年如一日援藏行医；如一日援藏行医；“傻子傻子”郭明义数十年做郭明义数十年做“小事小事”、做好事，感动中国、做好事，感动中国这些共产党这些共产党人的选择说明人的选择说明()A. 为人民服务是共产党人的最高价值追求为人民服务是共产党人的最高价值追求 B. 充分发挥主观能动性就能实现人生价值充分发挥主观能动性就能实现人生价值C. 不同人的价值选择与价值追求不同不同人的价值选择与价值追求不同D. 价值观对人们改造客观世界起促进作用价值观对人们改造客观世界起促进作用【0909浙江浙江】到目前为止，全国已有到目前为止，全国已有7.87.8万名万名“村村官官”，小杨就是其中的一位。小杨大学一毕业，小杨就是其中的一位。小杨大学一毕业，打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，她走访农户，宣传村委会主任助理。任职期间，她走访农户，宣传党和政府的有关方针政策，传授农业科学知识，党和政府的有关方针政策，传授农业科学知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺与村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将木雕品发展为人人喜爱的旅游纪重放异彩，并将木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村社会风气明显好转，村民念品。短短两年，该村社会风气明显好转，村民富裕了。因此，村官小杨得到了领导和村民的一富裕了。因此，村官小杨得到了领导和村民的一致好评。致好评。 结合材料，运用价值的创造与实现结合材料，运用价值的创造与实现的知识的知识，说明村官小，说明村官小杨在乡村的精彩人生给我们的杨在乡村的精彩人生给我们的启示启示。（1 1）小杨在做村官的实践中，不仅使该村的社）小杨在做村官的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民富裕了，也使自己得到了会风气好起来，村民富裕了，也使自己得到了好评，好评，这表明个人只有在社会实践中才能创造这表明个人只有在社会实践中才能创造价值和实现价值；价值和实现价值；（2 2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，的领导，也离不开村民的共同努力，表明人生表明人生价值只有在个人和社会的统一中实现；价值只有在个人和社会的统一中实现；（3 3）小杨打破传统观念做村官，运用自己的聪）小杨打破传统观念做村官，运用自己的聪明才智，为乡村建设做出了贡献，明才智，为乡村建设做出了贡献，说明实现人说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人的素质挥主观能动性，需要全面提高个人的素质。 目前，中国网民已突破目前，中国网民已突破3亿人，在上网的年亿人，在上网的年轻人中，中学生所占比例最大，其中有些学生轻人中，中学生所占比例最大，其中有些学生沉迷于网络，不能自拔。沉迷于网络，不能自拔。2009年年12月至月至2010年年5月期间，公安部、新闻出版总署等九部委在全月期间，公安部、新闻出版总署等九部委在全国范围内联合开展整治互联网和手机媒体淫秽国范围内联合开展整治互联网和手机媒体淫秽色情和低俗信息的专项活动。为响应这次行动，色情和低俗信息的专项活动。为响应这次行动，一些学生决定走出校园，面向社会组织一次一些学生决定走出校园，面向社会组织一次“抵抵制网络低俗之风，构建文明网络环境制网络低俗之风，构建文明网络环境”的宣传活的宣传活动。动。请从请从生活与哲学生活与哲学的角度，对这些沉迷于网的角度，对这些沉迷于网络不能自拔的学生进行劝导。络不能自拔的学生进行劝导。 答案答案 量变和质变的辩证关系要求我们必须坚持适度原则。量变和质变的辩证关系要求我们必须坚持适度原则。( (或矛盾的双方在一定条件下相互转化。或矛盾的双方在一定条件下相互转化。) )互联网改变了互联网改变了人们的学习和生活方式，拓宽了人们的视野，但如果沉人们的学习和生活方式，拓宽了人们的视野，但如果沉迷于网络，则会影响到学生的学业和身心健康。迷于网络，则会影响到学生的学业和身心健康。主次矛盾的辩证关系，要求我们办事情要善于抓住重主次矛盾的辩证关系，要求我们办事情要善于抓住重点。点。中学生的主要任务是学习和身心的健康成长，沉迷中学生的主要任务是学习和身心的健康成长，沉迷于网络会影响到学生的学业和身心的健康成长于网络会影响到学生的学业和身心的健康成长。价值观对人们认识世界、改造世界的活动和人生道路价值观对人们认识世界、改造世界的活动和人生道路的选择具有重要的导向作用，不同的价值观对人的成长的选择具有重要的导向作用，不同的价值观对人的成长具有不同影响。具有不同影响。沉迷于网络，没有作出正确的价值判断沉迷于网络，没有作出正确的价值判断和价值选择，会影响学生的健康成长。和价值选择，会影响学生的健康成长。在砥砺自我中才能走向成功，实现人生价值。在砥砺自我中才能走向成功，实现人生价值。沉迷于沉迷于网络不能自拔，缺乏正确的理想信念和坚强意志，不利网络不能自拔，缺乏正确的理想信念和坚强意志，不利于人生价值的实现。于人生价值的实现。 解析解析 此题属于探究型材料题，主要立足网此题属于探究型材料题，主要立足网络对学生的影响，考查了哲学对人健康发展的络对学生的影响，考查了哲学对人健康发展的意义。意义。首先首先应该明确网络对人的影响是循序渐应该明确网络对人的影响是循序渐进的过程，这一过程凸显了量变与质变的关系。进的过程，这一过程凸显了量变与质变的关系。其次其次学生应该在学习和上网之间有所选择，认学生应该在学习和上网之间有所选择，认识主次矛盾。识主次矛盾。第三，第三，网络对人的影响，一般通网络对人的影响，一般通过网络文化影响人的价值观，所以学生应该立过网络文化影响人的价值观，所以学生应该立足正确价值观的树立、价值判断与价值选择，足正确价值观的树立、价值判断与价值选择，认识网络危害。认识网络危害。第四第四通过人生真正价值，引导通过人生真正价值，引导学生如何追求人生价值，不能迷恋虚幻的网络学生如何追求人生价值，不能迷恋虚幻的网络世界。世界。