《习作:奇妙的想象》创新教案

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创新教案奇妙的想象【教学设想】激发学生想象的兴趣,使学生感受想象的魅力。创设情境,展开想象,培养学生想象的能力。使学生学会合理想象。【教学过程】一、激发兴趣,揭示课题。师:孩子们你们知道老师平时最喜欢做什么吗? (学生 ) 老师平时还最喜欢看星星,现在我就请大家一起来看星星(出示北斗七星)看!它们像什么?(1)生:(勺子 )(2)大家看,这些星星(星座图片)在人们赋予了各种想象后变成了一个个形态各异的星座, 其实生活中有很多简单、 常见的事物在通过人们的观察、 想象之后,变得生动有趣起来, 就关键是你有没有发挥你的想象力, 现在我们就来发挥我们的想象力,在这里进行一个小组间的比赛吧!二、根据题目,拓展想象。1. 根据题目想象“想一想”(出示小标题)师:想象是的无处不在,你们看老师这里有几个题目,发挥你的想象力,些题目一定会激发你无穷的想象。(注意: 1. 以音乐为令,音乐停止时,比赛停止2 想象要合理; 3. 汇报时,尽量说出与其他的小组不同的想法)(2)学生以小组为单位进行交流、汇报。三、展开想象,说一说你准备选择哪个题目去写,小组交流。1. 谁来说一说,展示一下?2. 全班交流评价:你觉得他(她)说得怎么样?3. 同学们想象的真好,赶快顺着你的思路写下去吧!四、出示要求,学生习作。1. 写话要求:(1)要大胆想象,有新意。(2)想象要合理,自然。(3)有序地,重点突出的,主次分明的说和写。2. 学生习作,教师巡回指导。五、互相修改,品读欣赏1. 把全班同学的作文展示出来, 说说自己喜欢同学写的什么内容, 什么地方需要修改?2. 哪些同学的习作毛病多,就把那篇作文展示出来共同修改。六、学生修改自己的作文,准备誊写 。七、 教师总结:通过今天的活动, 老师发现同学们的想象力太奇妙了, 我希望同学们在今后的学习生活中也能学会运用你们奇妙的想象力,激发我们无限的求知欲, 使知识变得不再枯燥,使生活变得更加精彩!,最后,老师想送给大家这样一句誓言:“只要我们能梦想的,我们就能够实现。”
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