《习作：奇妙的想象》创新教案

创新教案奇妙的想象【教学设想】激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。创设情境，展开想象，培养学生想象的能力。使学生学会合理想象。【教学过程】一、激发兴趣，揭示课题。师：孩子们你们知道老师平时最喜欢做什么吗？ （学生 ） 老师平时还最喜欢看星星，现在我就请大家一起来看星星（出示北斗七星）看！它们像什么？（1）生：（勺子 ）（2）大家看，这些星星（星座图片）在人们赋予了各种想象后变成了一个个形态各异的星座， 其实生活中有很多简单、 常见的事物在通过人们的观察、 想象之后，变得生动有趣起来， 就关键是你有没有发挥你的想象力， 现在我们就来发挥我们的想象力，在这里进行一个小组间的比赛吧！二、根据题目，拓展想象。1. 根据题目想象“想一想”（出示小标题）师：想象是的无处不在，你们看老师这里有几个题目，发挥你的想象力，些题目一定会激发你无穷的想象。（注意： 1. 以音乐为令，音乐停止时，比赛停止2 想象要合理； 3. 汇报时，尽量说出与其他的小组不同的想法）（2）学生以小组为单位进行交流、汇报。三、展开想象，说一说你准备选择哪个题目去写，小组交流。1. 谁来说一说，展示一下？2. 全班交流评价：你觉得他（她）说得怎么样？3. 同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！四、出示要求，学生习作。1. 写话要求：（1）要大胆想象，有新意。（2）想象要合理，自然。（3）有序地，重点突出的，主次分明的说和写。2. 学生习作，教师巡回指导。五、互相修改，品读欣赏1. 把全班同学的作文展示出来， 说说自己喜欢同学写的什么内容， 什么地方需要修改？2. 哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共同修改。六、学生修改自己的作文，准备誊写 。七、 教师总结：通过今天的活动， 老师发现同学们的想象力太奇妙了， 我希望同学们在今后的学习生活中也能学会运用你们奇妙的想象力，激发我们无限的求知欲， 使知识变得不再枯燥，使生活变得更加精彩！，最后，老师想送给大家这样一句誓言：“只要我们能梦想的，我们就能够实现。”