2018-2019年苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国5》教案

“学程导航”课时教学设计施教日期 2010 年月日教学内容共几课时2新授3把我的心脏带回祖国课型第几课时11.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2.目标3. 通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重难通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。点教学资料制作成 PPT。资源预习读熟课文。分段。概括段意。总结主要内容。收集资料。设计调整与反学程预设导航策略思学生交流课前收集的第一板块：揭示课题。资料。你了解哪些音乐家？（聂耳、冼星海等）提出问题。问题预设。出示预习单：1. 自由读课文，要求：（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。（2）画出生字词。今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。（板书：把我的心脏带回祖国）从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？（“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？“我”是谁？“我”怎么会离开自己祖国的？“我”为什么不能回到祖国？“我”是在什么情况下说这话的？）第二板块 : 初读指导。（3）借助字典并联系上下文理解下列词语的意思。雾霭 疾驰 催人奋起呐喊 亡国 肺结核病1. 读抄词语。作2. 练读课文。业设计1. 预习展示（1）读生字词，相机正音。深渊雾霭呐喊盛满疾驰蜡烛维斯瓦河消逝催人奋起肺结核病（2）指名试读课文，了解部分词语掌握情况。雾霭：雾气。疾驰：马车奔驰。催人奋起：叫人赶快行动。呐喊：大声喊叫助威。亡国：国家灭亡。消逝：消失。肺结核病：慢性传染病，通称肺病。3. 默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。4. 指导分段。