2018-2019年人教课标三年下《整十、整百数乘整十数的口算乘法》教案

整十、整百数乘整十数的口算乘法教学目标： 21 世纪教育网 21 世纪教育网1. 知识目标：使学生经历整十、 整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2. 能力目标：学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3. 情感目标：培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。教学重、难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。教学准备：实物投影仪。教学过程：一、复习1. 听算：2053064 7010053 2003200500 31000 623 212 37115 6050422 315 32. 指名任选一道题说说口算方法。3. 抢答：（1） 3个十是（）？30是（）个十？（ 2） 300 是（）个百？ 60是（）个十？（3） 9个十是（）？3个30是（）？小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫, 来学习新知识呢？板书：口算乘法二、创设情境，提出问题：1. 出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？2. 分小组讨论交流。三、合作交流，探究新知：教学例 11. 指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？根据学生回答，教师整理板书如下：问题 A 邮递员叔叔工作 10 天，要送多少份报纸？要送多少封信？（ 1） 你会解决这些问题吗？（ 2） 怎么解决？根据学生回答，师板书：第一个问题算式300 106010（ 3） 说说算式表示的意义。（ 4） 口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法）（ 5） 指名汇报口算方法：（可能会有以下几种）a30010因为 10 个 100 是 1000，所以 10 个 300 是 3000，则 30010=3000（份）b300 10先算 3 1=3，接着在 3 的末尾添上 300 和 10 后面一共有的 3个 0。所以 300 10=3000（份）同理： 6010=600（封）（10 个 10 是 100，10 个 60 是 600）2. 用你喜欢的方法解决第 2 个问题问题 B：邮递员叔叔工作30 天要送多少份报纸？要送多少封信？（ 1） 学生独立解答。a.300 30, 60 30 分别表示什么？（ 2） 汇报口算方法： b. 你怎么口算？（ 3） 小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。3. 学生回答后，教师引导学生小结并把课题写完整。四、巩固新知。第 58 页做一做。（1）看谁算的对又快。（2）指名汇报口算结果。（3）任选一题说说你的口算过程。五、应用知识，解决问题。1. 第60第3题。（ 1）独立完成。（ 2）同桌交流。2. 开火车口算比赛。第 60 页 第 1、 2 两题。（得数答错的学生自己编一题再答，若学习有困难的可请其他同学帮助）