幼教国培实习自我鉴定

精品文档 幼教国培实习自我鉴定 通过半个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻 炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 学习期间， 我从带班老师杨老师、 王老师和朱老师那里学到了很多关于 班级管理方面的经验。幼儿园的实习生活，让我受益不少。 首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通， 学会了上课和做游戏 给幼儿带来无穷的乐趣。 其次是越来越觉得与小朋友一起上 课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到， 要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如 语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究 的。在此，我衷心的感谢我的指导老师杨老师、王老师、赵 老师和幼儿园的领导，不觉就要实习完毕了，这个实习将会 是我生命中最难忘的日子，实习让我增长了不少知识，积累 了不少经验。国培学习心得体会在金秋十月，我有幸参加了 国培计划农村骨干教师培训学习。 首先我要感谢领导给了我 这个普通统一小学数学教师这样一个难得的学习机会， 这次 培训给我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学， 不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。 每天的感觉是幸福而又充实的， 因为每一天都要面对不同风 格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感 受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从， 我们精品文档很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为 我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然 开朗。虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一 个全新的教学舞台。 吉林省教育学院每天为我们安排了风格 不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了 8 场专题讲座， 6 节案例教学， 5 个专题报告， 3 个参与式培 训，3 次互动交流。 分别是来自吉林省教育学院王姣姣的 课 堂教学行为的反思与优化 ; 副主任宋海英的基于问题解 决的教师行动研究 ; 东北师大附小副校长赵艳辉的把握 教学本质，提高教学有效性 ; 松原市教育学院教授王丽杰 的课堂教学心理学解析及策略 ; 华东师范大学教授孔企 平的研究数学教学，促进教师发展 ; 东北师大教科院教 授孔凡哲的数学课标研制修订的几个问题 ; 松原市扶余 县教师进修学校小学部主任王景成的统计图表怎么教 ; 吉林教育学院教研部副主任何凤波的 综合与实践领域教学 研究 8 个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的 练习课的教学设计 ; 东北师大附小省骨干教师王艳玲的 举例教学技能 ; 浙江金华站前小学校长俞正强的小学 数学教师专业发展中的几个显性阶段 ; 北京市昌平区城关 小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习惯 ; 吉林 省二实验学校特级教师王成的 教学智慧的建构 5 场报告。精品文档5 节案例教学 长方体正方体 、负数的认识 、鸡兔同笼 、 两位数除以一位数 、圆的认识 。3 次参与式培训分别是 小学数学教材有效使用策略 ; 小学数学解决问题教学 策略 ; 分数的教学等，还有学员 4 节课堂教学汇报等。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽 默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们 “以学定教，关注学生促进发展” ，“让反思成为一种习惯” 的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对 比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。 现在脑海里回映还 是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解， 令人如沐春风。 我想这些充分体现了他们平日教学基本功相 当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。印象特别深的是柳继明老师的报告让反思成为一种习 惯中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这 些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触 手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人 都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家 小的时候也不都是天才。 而且我们的教育不是要把每一个孩 子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学 教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。俞正强老师的讲座 小学数学教师专业发展的几个显性阶 段让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名精品文档师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近 人，研究型的教师， 一定是业务精湛， 愿意为学生多花时间， 多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂 教师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我 也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要 使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老 师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢 体语言在课堂中起到点睛的作用。