幼师专科毕业生的实习报告

幼师专科毕业生的实习报告幼师专科毕业生的实习报告据学校的实践计划安排，我从三月底到六月中旬，到嗓泗县市场 局实践。噪泗县市场局共有干部职工75名，下设办公室、财务科、 市场管理部和菜园、噪山、黄龙市场管理所。主要职责是担负全县 菜市场的管理工作。一、实践岗位：三月底到五月底在财务科实践，六月初到六月中旬在市场管理部 实践。二、实践过程：1. 市场局财务科只有两个人，一个科长，一个出纳，而教导我的 是科长刘阿姨，刚到财务科，科长叫我先看她们以往所做的会计凭 证，还教我记账。虽说记账看上去象小学生都会做的事，可重复如 此大的工作，如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出 错并不是随便使用笔涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一个步骤 会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线， 再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹 一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每 一明细分录及总账名称，不能乱写，如此繁琐的程序让我不敢有丁 点马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣而己，这是关系到一 个单位的账务，是每一个单位以后制定计划的依据。所有的账记好了，接下来就是结账，每一账页要结一次，每个月 也要结一次，所谓日清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结 算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出 错，要复查两三次才行，一开始我掌握了计算公式就以为按计算器 这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数 据，好在科长刘阿姨教我先用铅笔写数据，否则真不知道要将账本 涂改成什么样子。除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学 知识。别人一提出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其 中一项重要工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容 易的事，除熟知每项业务要怎么和银行联系以外还要有吃苦的精神。 想想寒冷的冬天或酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就 要每隔一两天的就往银行跑，那就不是件容易的事。随着会计制度的FI益完善，社会对会计人员的高度重视和严格要 求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加 强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作操作 能力。作为学习了差不多三年会计的我，可以说对会计已经是耳目能熟 了，所以有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法和结构体 系，我都基木掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。淌若将这些理论极 强的东西搬上实际上应用，那我也会是无从下手，一窍不通。下而是我通过这次会计实践中领悟到的很多书本上所不能学到的 会计的特点和积累，以及题外的很多道理。以前，我总以为自己的会计理论知识还可以，正如象所有工作一 样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名会计人员，应 该总没事了，现在才发现会计其实更讲究的是它的实际操作性和实 践性，离开操作和实践，其他一切都为零。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记 记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目 汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后， 根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这 就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作，实践期间，我曾觉得整天要对着那枯 燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。 越错越烦，越烦越错，这只会导致雪上加霜.反之，只要你用心去 做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过： 凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生，因此， 做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需 要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。2. 市场管理部是市场部的一个重要部门，它有正式职工15名， 市场协管人员20名，我跟着市场管理部的方经理了解熟悉整个市场 服务、管理的一些基木做法和过程。并对市场周围非法摊位进行撤 消。但是往往情况却不尽人意，比如说经营者的物品摆放情况，有 些经营者东西往往乱摆乱放，多次劝说也没什么效果，其中有2点 原因：（1）经营者往往考虑自身利益，而不重视市场管理整体的需要, 有一种只顾自己，不顾全局的思想。（2）我们市场部能够提供的摊位数量不能满足经营户的实际需 要。在市场局实践期间，经常能看到我们管理部门与经营户之间发 生矛盾的事情，一方而说明经营户有自身方而存在的问题，另一方 而也提醒我们如何采取有效的手段避免这些情况的出现，应该多动 动脑筋。三、几点体会1. 通过实践，我感受到自己所学的知识是远远不够的，在财务科 实践的时候，是刘阿姨带着我做报表算账的，让我知道自己所掌握 的知识是如此的少，所懂得的知识往往都是一知半解。在市场管理 部所做的一些工作，虽然说跟我所学的专业不对口，但是在里而我 还是学到了很多，如何正确处理管理与服务的关系，应该说是大有 学问，大有文章可做。2. 深刻的明口花钱易，赚钱难的道理。那些经营者，每天起早 摸黑，疲备不堪，再加上每个摊位的摊位费这么高，还要看生意好 坏，让我体验到，赚钱是多么的不容易，不仅经营者如此，连我们 的市场协管员，每天也是很早上班，很晚才回家，而且只能照顾下 岗失业职工，收入也很低。3. 现在就业很难，就比方说：摊位竞标，有一次参加竞标的经营 户有120家，而实际摊位只能够提供80个；在市场局工作的几个大 学生，每个月也就几百块钱的收入，只能够勉强解决自己的吃饭问 题，可见现在的就业实在是太难、太难了。4. 中专即将毕业，面对以后的道路，我该何去何从？通过这次的 实践，而对而的接触社会，使我清醍得认识到，只有加倍的学习， 不断提高自身的文化知识，养成良好的行为规范，掌握更多的知识, 才能在社会上有立足之地，才能成为社会有用人才。幼师专科毕业实习报告（二）一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工 作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特 点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了 作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育 员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研 究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园 实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的 生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务， 一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教 育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪 费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来 的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生 活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他 们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要 上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所； 他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是 在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我 的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能 养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是 溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺 其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和 提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿 园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具袋到室外自由活动的，我会趁 这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就 拿着超人的玩具开着警车抓我。我试着让自己变成小朋友，融入 他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和 依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是 我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反 地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他 们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以 为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚， 而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一 个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令 幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到 真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好 一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那 节课可以上的很好了，（）但事实却不是这样。上课时间的把握，各 个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素, 对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这 些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时 间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也 领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度 来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如 何上课的，并借鉴她们好的方而，不断提升自己的能力。这是一个 成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细， 吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的 形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿 经常会这样说：我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！ 我喜欢某某 老师，她跳舞可好看了！ 等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自 己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该 唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。 有一位有经验的幼儿教师说：在幼儿园里，教师树立形象要做到说 一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过 份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教 师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别 的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。 可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的 点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因 为这并不是短时间内可以做到的。