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第三单元元素化合物及第三单元元素化合物及其应用其应用 知识网络构建知识网络构建第三单元第三单元 知识网络构建知识网络构建 第三单元第三单元 知识网络构建知识网络构建 第三单元第三单元 知识网络构建知识网络构建 考情分析预测考情分析预测第三单元第三单元 考情分析预测考情分析预测 元素及其化合物知识是化学最基础的主干知识，是学习其他化元素及其化合物知识是化学最基础的主干知识，是学习其他化学知识的载体，在高考中占有很重要的地位，高考中既可以进学知识的载体，在高考中占有很重要的地位，高考中既可以进行单独考查，也可以渗透到概念题、基本理论题、实验题中进行单独考查，也可以渗透到概念题、基本理论题、实验题中进行考查。行考查。本部分近几年高考命题有以下特点：本部分近几年高考命题有以下特点：1为基本概念、基本理论、化学实验的考查提供背景和载体；为基本概念、基本理论、化学实验的考查提供背景和载体；在化学工业的真实背景下寻找中学化学可以解释或解决的设问在化学工业的真实背景下寻找中学化学可以解释或解决的设问点。点。第三单元第三单元 考情分析预测考情分析预测 2所涉及的物质都是所涉及的物质都是课程标准课程标准中规定的物质，相关的性中规定的物质，相关的性质也是比较核心的内容，但要求有较深入的理解，能够灵活运质也是比较核心的内容，但要求有较深入的理解，能够灵活运用。用。3考点覆盖面大，近三年考点覆盖面大，近三年考试大纲考试大纲(课标版课标版)中明确列举的中明确列举的11种代表元素种代表元素(非金属有：非金属有：H、C、O、Si、N、Cl、S及其化合及其化合物；金属有：物；金属有：Fe、Cu、Al、Na及其化合物及其化合物)全部考查到，甚至全部考查到，甚至还少量涉及还少量涉及Ca、Mg、P等，严格遵循课程标准和考试大纲；而等，严格遵循课程标准和考试大纲；而对有机化合物的考查则以有机化合物的主要性质和重要用途为对有机化合物的考查则以有机化合物的主要性质和重要用途为主题，涵盖有机物的组成、结构和反应类型等基础知识，涉及主题，涵盖有机物的组成、结构和反应类型等基础知识，涉及化学与社会、生活中的实际问题的联系，但考查形式较为简单、化学与社会、生活中的实际问题的联系，但考查形式较为简单、内容单一，综合性不强。内容单一，综合性不强。第三单元第三单元 考情分析预测考情分析预测 4试题仍以主要元素的主要性质为考查核心，但具有一定试题仍以主要元素的主要性质为考查核心，但具有一定的综合性，将元素化合物的性质与概念、原理、实验探究、的综合性，将元素化合物的性质与概念、原理、实验探究、过程方法的考查相融合，试题往往以生产生活实际、科技过程方法的考查相融合，试题往往以生产生活实际、科技前沿信息、当前社会热点作为考查的切入点。主要以离子前沿信息、当前社会热点作为考查的切入点。主要以离子方程式正误判断、离子共存判断、化学反应式的书写、氧方程式正误判断、离子共存判断、化学反应式的书写、氧化还原反应规律的应用、物质的检验和物质的框图推断、化还原反应规律的应用、物质的检验和物质的框图推断、化学工业流程等题型来考查。化学工业流程等题型来考查。第三单元第三单元 考情分析预测考情分析预测 复习本单元时，要做到以下几点：复习本单元时，要做到以下几点：(1)注意硅和二氧化硅内容的复习，它们是材料化学的新宠，注意硅和二氧化硅内容的复习，它们是材料化学的新宠，也将继续是高考的热点；也将继续是高考的热点；(2)碳、氯及其化合物的性质及转化在今后的高考中仍可能碳、氯及其化合物的性质及转化在今后的高考中仍可能出现，应予以关注。建议复习其基础知识的同时，注重知出现，应予以关注。建议复习其基础知识的同时，注重知识的迁移，关注学科间的联系与渗透；识的迁移，关注学科间的联系与渗透；(3)硫、氮及其化合物的性质及应用的考查是今后高考中的硫、氮及其化合物的性质及应用的考查是今后高考中的热点。建议复习时注意硫、氮元素的转化及环境保护、化热点。建议复习时注意硫、氮元素的转化及环境保护、化工生产问题和氮氧化合物的有关计算；工生产问题和氮氧化合物的有关计算；第三单元第三单元 考情分析预测考情分析预测 (4)铁及其化合物的性质及应用的考查是近几年高考的热点。铁及其化合物的性质及应用的考查是近几年高考的热点。建议复习时注意铁及其化合物与铜、铝、碳的知识综合，并建议复习时注意铁及其化合物与铜、铝、碳的知识综合，并与氧化、还原、水解、平衡、电化学、实验的设计与评价等与氧化、还原、水解、平衡、电化学、实验的设计与评价等知识相整合，提升相关知识综合应用的能力；知识相整合，提升相关知识综合应用的能力；(5)有机反应类型主要限定在取代反应、加成反应及加聚反应有机反应类型主要限定在取代反应、加成反应及加聚反应等典型反应上；实验则主要侧重苯的性质、酯化反应、乙醇等典型反应上；实验则主要侧重苯的性质、酯化反应、乙醇的性质实验、酯的水解等；对基本营养物质中的葡萄糖、油的性质实验、酯的水解等；对基本营养物质中的葡萄糖、油脂、氨基酸以及蛋白质则主要以基础知识为主，如组成、基脂、氨基酸以及蛋白质则主要以基础知识为主，如组成、基本结构和化学性质等；对合成高分子材料除了注意其结构、本结构和化学性质等；对合成高分子材料除了注意其结构、性质外，还侧重其对环境造成的污染问题。性质外，还侧重其对环境造成的污染问题。第三单元第三单元 近年高考纵览近年高考纵览近年高考纵览近年高考纵览考点考点200920102011碳、硅及碳、硅及其化合物其化合物浙江浙江28；全国；全国29福建福建9；山东；山东13；上海；上海13,23全国全国11；山东；山东10；安徽安徽25；海南；海南9；江苏江苏3；广东；广东8氯及其氯及其化合物、化合物、卤素卤素课标全国课标全国37；海南；海南13；浙江浙江26；天津；天津3,9；广东；广东9,12；北京；北京9；江苏；江苏11,14；全国；全国13；重庆；重庆26；上海；上海14山东山东13；广东；广东33；上海；上海18,24；全国；全国12；重庆重庆8海南海南15；安徽；安徽8、11、25；江苏；江苏3氧、硫及氧、硫及其化合物其化合物课标全国课标全国28；福建；福建7；北京北京8,28；广东；广东17；上；上海海26,30；全国；全国27；四；四川川26山东山东30；广东；广东33；上海；上海13海南海南3；江苏；江苏3；安；安徽徽8；北京；北京9；课标；课标全国全国12；全国；全国11；天津天津5第三单元第三单元 近年高考纵览近年高考纵览氮及其化氮及其化合物合物课标全国课标全国7；北京；北京27；江苏；江苏3；广东广东15；上海；上海4,7,31；全国；全国29；全国；全国6；四川；四川27山东山东13；上海；上海13,18安徽安徽28；北京；北京9；江苏；江苏4、6钠及其化钠及其化合物、碱合物、碱金属金属课标全国课标全国27；海南；海南3,15；天津；天津2,10；浙江；浙江12；上海；上海10；全国；全国11；全国；全国8；四川；四川29福建福建9；山东；山东13；四川；四川26安徽安徽25；北京；北京11；全国；全国7、12；重庆；重庆7、9镁、铝及镁、铝及其化合物其化合物福建福建24；天津；天津7；江苏；江苏3,5；上；上海海15,22,25；广东；广东22；全国；全国8上海上海21,22,23；重庆；重庆8；四；四川川26福建福建7、25；广；广东东10、32；海；海南南14；安徽；安徽8、11；北京；北京9；江；江苏苏4、6；天津；天津5铁及其化铁及其化合物合物北京北京26；江苏；江苏16；广东；广东21,22；上海；上海25安徽安徽12,28；山；山东东30；福建；福建25；上海；上海22重庆重庆7；江苏；江苏4、6；课标全国；课标全国12第三单元第三单元 近年高考纵览近年高考纵览铜及其化铜及其化合物合物课标全国课标全国26；广东；广东10福建福建9,25课标全国课标全国26；江苏；江苏3常见有机常见有机物的组成物的组成、结构和、结构和重要性质重要性质课标全国课标全国9；海南；海南5；江；江苏苏10；山东；山东12；上海；上海9；安徽；安徽8；福建；福建9；天津；天津1；全国；全国12；全国；全国12；重庆；重庆11课标全国课标全国7,9；山东；山东12；北京；北京8；福建；福建6；浙；浙江江10；全国；全国11；重；重庆庆11；广东；广东11；海南；海南8；四川；四川11课标全国课标全国8；山东；山东11；福建；福建8；海南海南1、7、16；广；广东东7同分异同分异构体构体课标全国课标全国8；海南；海南18；浙江浙江28课标全国课标全国8；江苏；江苏9；浙江浙江28福建福建8；海；海南南16有机物分有机物分子式和结子式和结构简式的构简式的确定确定海南海南17；天津；天津8；北京；北京25海南海南18；天津；天津8全国全国30专题十一专题十一 常见非金属元素单质及其重要化合物常见非金属元素单质及其重要化合物主干知识整合主干知识整合专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 专题十一专题十一 主干知识整合主干知识整合 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究 探究点一碳、硅及其化合物探究点一碳、硅及其化合物1碳、硅及其重要化合物间的转化关系碳、硅及其重要化合物间的转化关系专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究【点评】【点评】 本题是利用元素周期律和元素周期表来考查非金属本题是利用元素周期律和元素周期表来考查非金属元素硅及其化合物的性质和应用。硅及其化合物有非金属及元素硅及其化合物的性质和应用。硅及其化合物有非金属及非金属化合物的共性，又有其特殊性，对考生的要求是很全非金属化合物的共性，又有其特殊性，对考生的要求是很全面的。此题对一部分考生来说有一定难度，要求考生对知识面的。此题对一部分考生来说有一定难度，要求考生对知识的掌握不仅要全面更要细致入微。的掌握不仅要全面更要细致入微。专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究 2009年年10月月6日，诺贝尔物理学奖授予日，诺贝尔物理学奖授予“光纤之父光纤之父”英英国华裔科学家高锟以及两位美国科学家威拉德国华裔科学家高锟以及两位美国科学家威拉德博伊尔和乔博伊尔和乔治治史密斯。光导纤维的主要成分是二氧化硅，下列关于二氧史密斯。光导纤维的主要成分是二氧化硅，下列关于二氧化硅的说法正确的是化硅的说法正确的是()A工业上用二氧化硅制取单质硅时，工业上用二氧化硅制取单质硅时，1 mol C理论上能置换理论上能置换出出1 mol SiB6 g二氧化硅中含有二氧化硅中含有0.4 mol共价键共价键C二氧化硅是二氧化硅是H2SiO3的酸酐，因此能与碱反应，不能与任何的酸酐，因此能与碱反应，不能与任何酸反应酸反应D由于硅酸比碳酸弱，故二氧化硅不能与碳酸钠反应由于硅酸比碳酸弱，故二氧化硅不能与碳酸钠反应专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究 探究点二卤素及其化合物探究点二卤素及其化合物1氯元素单质及其化合物间的转化关系氯元素单质及其化合物间的转化关系专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究例例2 如图如图111所示，是一个制取氯气并以氯气为原料进行特所示，是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置，其中各试剂瓶装的试剂为：定反应的装置，其中各试剂瓶装的试剂为：B(氢硫酸氢硫酸)、C(溴溴化亚铁溶液化亚铁溶液)、D(碘化钾淀粉溶液碘化钾淀粉溶液)、E(混有混有SO2的氯化钡溶液的氯化钡溶液)、F(水水)、H(紫色石蕊试液紫色石蕊试液)。活塞ABCDEFGHbc活塞活塞cbbc图图11-1专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究 探究点三氧、硫及其化合物探究点三氧、硫及其化合物1硫及其重要化合物间的转化关系硫及其重要化合物间的转化关系专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究2常见无机酸的重要规律和重要特性常见无机酸的重要规律和重要特性(1)重要规律重要规律最高价氧化物对应水化物的酸性强弱取决于该元素非金属性最高价氧化物对应水化物的酸性强弱取决于该元素非金属性的强弱，如酸性：的强弱，如酸性：HClO4H2SO4H3PO4H2CO3H2SiO3。证明酸性强弱，可利用复分解反应中证明酸性强弱，可利用复分解反应中“强酸制弱酸强酸制弱酸”的规律，的规律，如：如：Na2SiO3CO2H2ONa2CO3H2SiO3Ca(ClO)2CO2H2OCaCO32HClO强氧化性酸强氧化性酸(如：如：HNO3、浓、浓H2SO4)与金属反应，不生成与金属反应，不生成H2；金属和浓金属和浓HNO3反应一般生成反应一般生成NO2，而金属和稀，而金属和稀HNO3反应一般反应一般生成生成NO。专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究(2)重要特性重要特性 硝酸、浓硝酸、浓H2SO4、次氯酸具有强氧化性，属于氧化性酸，、次氯酸具有强氧化性，属于氧化性酸，其中其中HNO3、HClO见光或受热易分解。见光或受热易分解。浓浓HNO3和和Cu(足量足量)、浓、浓H2SO4和和Cu(足量足量)、浓盐酸和、浓盐酸和MnO2(足量足量)在反应时，随反应进行，产物会发生变化或反在反应时，随反应进行，产物会发生变化或反应停止。应停止。浓浓H2SO4具有吸水性、脱水性和强氧化性。具有吸水性、脱水性和强氧化性。常温下，铁、铝遇浓常温下，铁、铝遇浓H2SO4、浓、浓HNO3发生钝化。发生钝化。专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究 探究点四氮及其化合物的性质探究点四氮及其化合物的性质1氮及其重要化合物的转化关系氮及其重要化合物的转化关系专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究2NO、NO2与与O2溶于水的计算，利用好两个比值溶于水的计算，利用好两个比值43、41即可即可4NO3O22H2O=4HNO34NO2O22H2O=4HNO33HNO3的性质，尤其是强氧化性是热点，涉及与单质反应产的性质，尤其是强氧化性是热点，涉及与单质反应产物的判断，尤其是与铁的反应如稀物的判断，尤其是与铁的反应如稀HNO3与与Fe：Fe4HNO3(稀，稀，过 量过 量 ) = = = F e ( N O3)3 N O 2 H2O ； 3 F e ( 过 量过 量 ) 8HNO3(稀稀)=3Fe(NO3)22NO4H2O。专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究【答案【答案】专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究 探究点五常见非金属元素形成的离子的检验探究点五常见非金属元素形成的离子的检验 1利用酸碱指示剂检验利用酸碱指示剂检验H滴入紫色石蕊试液，溶液变红色滴入紫色石蕊试液，溶液变红色专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 要点热点探究要点热点探究专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题【备用理由】【备用理由】本题为本题为20102010年高考试题，作为例题显得有点陈旧，年高考试题，作为例题显得有点陈旧，可做探究点三的强化训练题。可做探究点三的强化训练题。教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题专题十一专题十一 教师备用习题教师备用习题
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