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返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦核核心心考考点点整整合合易易错错易易混混归归纳纳返回目录返回目录考情纵览考情纵览考点考点考例考例2011年年2012年年2013年年细胞的有丝分细胞的有丝分裂裂浙江浙江T3、江苏、江苏T28广东广东T24、海南、海南T22新课标全国卷新课标全国卷T2福建福建T4、四川、四川T1、广东、广东T6、浙江浙江T1、海南、海南T5、江苏、江苏T3/T29细胞的减数分细胞的减数分裂裂山东山东T8、江苏、江苏T11、福建、福建T5广东广东T24、天津、天津T2、江苏、江苏T28、山东山东T27、海南、海南 T22/T29、江苏、江苏T8新课标全国卷新课标全国卷T2、课标全、课标全国卷国卷T40安徽安徽T4、北京、北京T30、福建、福建T5、天津天津T2、江苏、江苏T8/T9返回目录返回目录考情纵览考情纵览细胞的分化、细胞的分化、衰老和凋亡衰老和凋亡山东山东T2/T3、安、安徽徽T2、北京、北京T1、江苏、江苏T5、天、天津津T3新课标全国卷新课标全国卷T2山东山东T3 、浙江、浙江T31 、江苏、江苏T20、安徽、安徽T3山东山东T2、天津、天津T2、安徽、安徽T29、四川、四川T7、海、海南南T6、广东、广东T24、江苏、江苏T7观察细胞的有观察细胞的有丝分裂丝分裂(实验实验)江苏江苏T28山东山东T4、江苏、江苏T15专题五细胞分裂与遗传变异的联系 12012新课标全国卷 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是() A癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 答案答案 D D 解析解析 细胞癌变的原因是致癌因子细胞癌变的原因是致癌因子( (包括物理致癌因子、包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子化学致癌因子和病毒致癌因子) )使原癌基因或抑癌基因发使原癌基因或抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。癌变后的细胞在形态和结构上与正常细胞有明显的差异，癌变后的细胞在形态和结构上与正常细胞有明显的差异，所以所以A A、B B、C C项正确。原癌基因的作用主要是负责调节细项正确。原癌基因的作用主要是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的作用主胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因的作用主要是阻止细胞发生不正常的增殖，所以要是阻止细胞发生不正常的增殖，所以D D项错误。项错误。 返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系2 220132013新课标全国卷新课标全国卷 关于同一个体中细胞有丝分关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( () )A A两者前期染色体数目相同，染色体行为和两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNADNA分子数目分子数目不同不同B B两者中期染色体数目不同，染色体行为和两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNADNA分子数目分子数目相同相同C C两者后期染色体数目和染色体行为不同，两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNADNA分子数目分子数目相同相同D D两者末期染色体数目和染色体行为相同，两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNADNA分子数目分子数目不同不同返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 答案答案 C C 解析解析 有丝分裂和减数第一次分裂前期的染色体数目相同，均为有丝分裂和减数第一次分裂前期的染色体数目相同，均为体细胞染色体数，体细胞染色体数，DNADNA分子数目也相同，均为体细胞的两倍，但减分子数目也相同，均为体细胞的两倍，但减数第一次分裂前期发生同源染色体配对，而有丝分裂不发生，数第一次分裂前期发生同源染色体配对，而有丝分裂不发生，A A项项错误；两者中期染色体数目、错误；两者中期染色体数目、DNADNA分子数目均相同，有丝分裂为染分子数目均相同，有丝分裂为染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂是同源染色体排色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂是同源染色体排列在赤道板两侧，列在赤道板两侧，B B项错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，项错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，染色体数目不变，有丝分裂后期是姐妹染色单体分离，染色体数染色体数目不变，有丝分裂后期是姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，但两者的目加倍，但两者的DNADNA分子数目相同，分子数目相同，C C项正确；末期，两者的染项正确；末期，两者的染色体数目不同，色体数目不同，DNADNA分子数也不同，分子数也不同，D D项错误。项错误。 返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系3 320132013四川卷四川卷 哺乳动物红细胞的部分生命历程如图哺乳动物红细胞的部分生命历程如图3 35 51 1所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的基因转录的RNARNA。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是( () )A A成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B B网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C C造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D D成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦 答案答案 D D 解析解析 哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只进行无氧哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只进行无氧呼吸，其代谢产物为乳酸，在此过程中无呼吸，其代谢产物为乳酸，在此过程中无CO2 CO2 生成，生成，A A项项正确；网织红细胞虽然不具有细胞核，但是幼红细胞时期正确；网织红细胞虽然不具有细胞核，但是幼红细胞时期核基因转录来的核基因转录来的mRNAmRNA仍然存在，仍然存在，B B项正确；据题图可知，项正确；据题图可知，幼红细胞是由造血干细胞分化得到的，分化的过程中基因幼红细胞是由造血干细胞分化得到的，分化的过程中基因选择性表达，故在这两个细胞内，基因执行情况不同，选择性表达，故在这两个细胞内，基因执行情况不同，C C项正确；由于成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体，故细项正确；由于成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体，故细胞内没有基因，也就没有凋亡基因的表达过程，胞内没有基因，也就没有凋亡基因的表达过程，D D项错误项错误。专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系4 420132013天津卷天津卷 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程卵子的过程, ,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成. .如图如图3 35 52 2为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图意图(N(N表示染色体组表示染色体组) )。据图分析，下列叙述错误的是据图分析，下列叙述错误的是( () )返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦图图3 35 52 2A A次级卵母细胞形成的过程需要激素调节次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B B细胞细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C C、和和细胞分裂后期染色体数目相同细胞分裂后期染色体数目相同D D培育转基因动物应选择细胞培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞作为受体细胞专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系高高考考真真题题聚聚焦焦返回目录返回目录 答案答案 C C 解析解析 据题图可知，初级卵母细胞形成次级卵母细胞据题图可知，初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程需要促性腺激素的调节，的过程需要促性腺激素的调节，A A项正确；细胞项正确；细胞为次为次级卵母细胞，其减数第二次分裂是在输卵管中伴随着级卵母细胞，其减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的，受精作用完成的，B B项正确；项正确；、和和分别为初级卵分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为期的染色体组数依次为2N2N、2N2N、4N,4N,染色体数目不同，染色体数目不同，C C项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞，因动物常用受精卵作为受体细胞，D D项正确。项正确。 专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 本本专题主要对细胞分化、衰老、癌变、凋亡等知识进专题主要对细胞分化、衰老、癌变、凋亡等知识进行考查。借助分裂图像综合考查有丝分裂、减数分裂及其行考查。借助分裂图像综合考查有丝分裂、减数分裂及其与基因变化之间的关系，主要涉及概念和过程的理解，观与基因变化之间的关系，主要涉及概念和过程的理解，观察有丝分裂、减数分裂的实验也不可忽视。察有丝分裂、减数分裂的实验也不可忽视。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦 考点一细胞分裂和遗传变异的关系考点一细胞分裂和遗传变异的关系 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系1 1染色体数目、染色体数目、DNADNA含量变化曲线及判断含量变化曲线及判断( (以二倍体为例以二倍体为例) )(1)(1)(细胞内细胞内)DNA)DNA、染色体曲线的比较：、染色体曲线的比较： 图图3 35 53 3 表示表示DNA和染色体的曲线有一个最明显的区别，即相对数和染色体的曲线有一个最明显的区别，即相对数量从量从24时时:“斜线增加斜线增加”指的是指的是DNA复制，该曲线代表复制，该曲线代表DNA含量变化含量变化(如图如图353中甲所示中甲所示)；“竖直增加竖直增加”为着丝点分裂所致，该曲线代表染色体含量变化为着丝点分裂所致，该曲线代表染色体含量变化(如图如图353中乙所示中乙所示)。特别提醒特别提醒 “细胞内细胞内DNA”不包括细胞质不包括细胞质DNA，因为线粒体，因为线粒体或叶绿体内的或叶绿体内的DNA含量不定，其含量变化无法用具体的曲含量不定，其含量变化无法用具体的曲线表示出来。线表示出来。 核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录(2)DNA(2)DNA、染色体曲线不同区段对应时期的判定：、染色体曲线不同区段对应时期的判定：对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。对于各时期的判断，必须找到关键点才能准确进行。参阅图参阅图3 35 53 3分析：分析：“斜线增加斜线增加”的结束点的结束点(B(B点点) )之前，为间期；之前，为间期；“竖直向下竖直向下”减少时，若纵坐标为每条染色体上减少时，若纵坐标为每条染色体上DNADNA含量，含量，则此时为后期；若纵坐标为细胞内则此时为后期；若纵坐标为细胞内DNADNA含量，则此时为末期。含量，则此时为末期。因此可知：染色体加倍为后期，其他时期以此为据推断即可。因此可知：染色体加倍为后期，其他时期以此为据推断即可。 核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录(3)(3)核核DNADNA、细胞内、细胞内DNADNA、每条染色体上、每条染色体上DNADNA含量变化的比较：含量变化的比较：核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录图图3 35 54 4核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录一定要结合两个重要图像一定要结合两个重要图像(图甲、乙图甲、乙)进行理解，在丙、进行理解，在丙、丁、戊三个图中对应的时间段有差异：丁、戊三个图中对应的时间段有差异：图甲代表有丝分裂后期，核图甲代表有丝分裂后期，核DNA是是2N、细胞内、细胞内DNA也也是是2N，但每条染色体上的，但每条染色体上的DNA是是n(n1)，因此，图甲，因此，图甲(后后期期)在丙、丁两图中都对应在丙、丁两图中都对应2N，位于，位于BC段，但在图戊中对段，但在图戊中对应应CD段。段。图乙代表有丝分裂末期，由于该细胞内具有两个细胞图乙代表有丝分裂末期，由于该细胞内具有两个细胞核，因此核核，因此核DNA是是N、细胞内、细胞内DNA是是2N(此时一个细胞包括此时一个细胞包括两个子细胞两个子细胞)，每条染色体上的，每条染色体上的DNA仍是仍是n(n1)，因此，因此，图乙图乙(末期末期)在图丙中对应在图丙中对应N，位于，位于CD段；在图丁中对应段；在图丁中对应2N，位于位于BC段；在图戊中对应段；在图戊中对应DE段。段。 核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录2细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 细胞分裂与遗传细胞分裂与遗传规律的细胞学基础规律的细胞学基础 在减数第一次分裂后期同源染在减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离，导致等位基因分离色体彼此分离，导致等位基因分离是基因分离定律的细胞学基础是基因分离定律的细胞学基础 在同源染色体分离的同时，非在同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，导致非同源同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合是染色体上的非等位基因自由组合是基因自由组合定律的基础基因自由组合定律的基础 细胞分裂与染色细胞分裂与染色体上的基因体上的基因 在细胞分裂中，位于姐妹染色单在细胞分裂中，位于姐妹染色单体上的基因通常是相同的，不同的体上的基因通常是相同的，不同的原因是发生了基因突变、减数分裂原因是发生了基因突变、减数分裂中的交叉互换，而位于同源染色体中的交叉互换，而位于同源染色体上相同位置的基因可以是相同基因上相同位置的基因可以是相同基因，也可以是等位基因，也可以是等位基因核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录 细胞分裂细胞分裂与与DNADNA的复制的复制 在细胞分裂中，在细胞分裂中，DNADNA分子经复制后子代的分子经复制后子代的每个每个DNADNA分子中仍保留了原来分子中仍保留了原来DNADNA分子中的一分子中的一条链条链 细胞分裂细胞分裂与遗传信息与遗传信息的传递的传递 有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞有丝分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂一次，同源染色体不分离，因此子细胞分裂一次，同源染色体不分离，因此子细胞与母细胞遗传物质保持不变与母细胞遗传物质保持不变 减数分裂中染色体复制一次，细胞连续减数分裂中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，减数第一次分裂，同源染色体分分裂两次，减数第一次分裂，同源染色体分离，染色体、离，染色体、DNADNA数目减半，两个子细胞中数目减半，两个子细胞中的遗传物质不相同的遗传物质不相同 减数第二次分裂，姐妹染色单体分开，减数第二次分裂，姐妹染色单体分开，来自同一个次级性母细胞的两个子细胞细胞来自同一个次级性母细胞的两个子细胞细胞核遗传物质相同核遗传物质相同核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录细胞分裂与生物的变异细胞分裂与生物的变异 与基因突变与基因突变 基因突变主要发生在有丝分裂间期基因突变主要发生在有丝分裂间期( (体体细胞突变细胞突变) )和减数第一次分裂间期和减数第一次分裂间期( (有性生有性生殖细胞突变殖细胞突变) )的的DNADNA分子复制过程中分子复制过程中 与基因重组与基因重组 在减数第一次分裂后期，同源染色体彼在减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体之间的自由此分离的同时，非同源染色体之间的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换间的交叉互换 核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录细胞分裂与生物的变异细胞分裂与生物的变异 与染色体与染色体变异变异 发生于有丝分裂，染色体复制完成，纺发生于有丝分裂，染色体复制完成，纺锤体形成受阻，细胞中染色体数目加倍锤体形成受阻，细胞中染色体数目加倍 减数分裂过程中，如果纺锤体的形成受减数分裂过程中，如果纺锤体的形成受阻，会出现染色体数目加倍的生殖细胞，生阻，会出现染色体数目加倍的生殖细胞，生殖细胞结合后形成多倍体殖细胞结合后形成多倍体 可能个别同源染色体未分离或姐妹染色可能个别同源染色体未分离或姐妹染色单体未分离造成分裂后的细胞中个别染色体单体未分离造成分裂后的细胞中个别染色体的数目发生增减，如常染色体类型的数目发生增减，如常染色体类型(21(21三体综三体综合征合征) )和性染色体类型和性染色体类型( (性腺发育不良性腺发育不良) ) 若染色体结构发生变化，会发生染色体若染色体结构发生变化，会发生染色体结构变异结构变异 二倍体的单倍体没有同源染色体，进行二倍体的单倍体没有同源染色体，进行减数分裂时，染色体不会两两配对和联会减数分裂时，染色体不会两两配对和联会 核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录例例1 1 如图如图3 35 55 5是关于果蝇细胞分裂的三个图形，相关是关于果蝇细胞分裂的三个图形，相关叙述正确的是叙述正确的是( () ) 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系图图355乙乙丙丙甲甲返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系A A图甲中，同源染色体分离发生在图甲中，同源染色体分离发生在e ef f段段B B图乙中染色单体为图乙中染色单体为0 0，可以表示有丝分裂的后期，可以表示有丝分裂的后期C C图丙细胞中只有一个染色体组，没有同源染色体图丙细胞中只有一个染色体组，没有同源染色体D D图甲中，图甲中，c ce e段细胞易发生基因突变段细胞易发生基因突变返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 答案答案 C C 解析解析 题图甲表示减数分裂，其中题图甲表示减数分裂，其中b bc c段进行段进行 DNADNA的复制，可能发生基因突变，的复制，可能发生基因突变，c ce e段为减数第一次分裂，段为减数第一次分裂，同源染色体的分离发生在这个过程中同源染色体的分离发生在这个过程中; ;题图乙表示减数第二题图乙表示减数第二次分裂后期次分裂后期, ,因为有丝分裂后期染色体数为因为有丝分裂后期染色体数为1616条条( (体细胞为体细胞为8 8条染色体条染色体) )；基因突变易发生于；基因突变易发生于b bc c段。段。 点评点评 直方图的解题思路与坐标曲线图基本相同，但对直方图的解题思路与坐标曲线图基本相同，但对分析染色单体非常重要。一般是把要比较的细胞分裂各时分析染色单体非常重要。一般是把要比较的细胞分裂各时期的染色体、期的染色体、DNADNA、染色单体放入同一坐标系中加以比较，、染色单体放入同一坐标系中加以比较，因此，解题时只要找准三者的位置，其他的问题就会迎刃因此，解题时只要找准三者的位置，其他的问题就会迎刃而解。另外注意细胞分裂过程中的一些细节问题，是解答而解。另外注意细胞分裂过程中的一些细节问题，是解答此类问题的关键：含姐妹染色单体的染色体此类问题的关键：含姐妹染色单体的染色体“成对平行成对平行排列在赤道板上排列在赤道板上”的细胞，一定处于减数第一次分裂中期；的细胞，一定处于减数第一次分裂中期；细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，第一极体均等分细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，第一极体均等分裂仍形成极体。裂仍形成极体。 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系变式变式1 1 如图如图3 35 56 6中甲为细胞分裂过程中细胞核内中甲为细胞分裂过程中细胞核内DNA DNA 含量变化的曲线图，图乙表示某二倍体动物的一个细胞示含量变化的曲线图，图乙表示某二倍体动物的一个细胞示意图。下列叙述正确的是意图。下列叙述正确的是( () )返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系图图3 35 56 6甲甲 乙乙 A A图乙中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的图乙中细胞是次级精母细胞，处于曲线图的cdcd段时期段时期 B B该细胞的每个染色体组中有该细胞的每个染色体组中有3 3条染色体，包含了该生物条染色体，包含了该生物基因组中的全部基因组中的全部DNADNA序列序列 C C若染色体上有基因若染色体上有基因B B，的相同位点上有基因，的相同位点上有基因b b，说，说明细胞在明细胞在bcbc段时期内发生了交叉互换段时期内发生了交叉互换 D D假设图中细胞表示某生物体细胞有丝分裂过程中的细假设图中细胞表示某生物体细胞有丝分裂过程中的细胞图像，则该生物是单倍体胞图像，则该生物是单倍体 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 答案答案 D D 解析解析 根据题图甲可知根据题图甲可知abab段为间期，主要完成段为间期，主要完成DNADNA分子的分子的复制和蛋白质的合成，复制和蛋白质的合成，bcbc段为减数第一次分裂，同源染色段为减数第一次分裂，同源染色体的分离实现染色体数目减半，体的分离实现染色体数目减半，cdcd为减数第二次分裂。题为减数第二次分裂。题图乙所示细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂的后图乙所示细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂的后期，由于细胞质均等分裂，该细胞为次级精母细胞或第一期，由于细胞质均等分裂，该细胞为次级精母细胞或第一极体；因细胞中有中心体，无细胞壁，推知该细胞为动物极体；因细胞中有中心体，无细胞壁，推知该细胞为动物细胞。动物细胞往往存在性染色体，该细胞已经实现同源细胞。动物细胞往往存在性染色体，该细胞已经实现同源染色体的分离，不一定能包含该生物基因组中的全部染色体的分离，不一定能包含该生物基因组中的全部DNADNA序列；若染色体上有基因序列；若染色体上有基因B B，的相同位点上有基因，的相同位点上有基因b b，该细胞可能在该细胞可能在abab段发生基因突变，也可能在段发生基因突变，也可能在bcbc段时期内发段时期内发生了交叉互换；如果题图乙中细胞表示某生物体细胞有丝生了交叉互换；如果题图乙中细胞表示某生物体细胞有丝分裂过程中的细胞图像，因细胞中无同源染色体，那么该分裂过程中的细胞图像，因细胞中无同源染色体，那么该生物是由性细胞直接发育而来，因此该生物属于单倍体。生物是由性细胞直接发育而来，因此该生物属于单倍体。 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 教师备用习题教师备用习题 第第1 1题通过分析直方图，考查题通过分析直方图，考查DNADNA、染、染色体和染色单体的数量关系，作为考点的补充。第色体和染色单体的数量关系，作为考点的补充。第2 2题题考查了细胞分裂与生物遗传关系，可作为考点的补充。考查了细胞分裂与生物遗传关系，可作为考点的补充。 1 1下图为某动物下图为某动物( (体细胞染色体为体细胞染色体为2 2N N) )细胞分裂过程中细胞分裂过程中不同时期每个细胞不同时期每个细胞DNADNA、染色体和染色单体的数量关系、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是图。下列有关说法不正确的是( () )专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录A A乙乙丙和戊丙和戊丁所发生的主要变化均为着丝点分裂丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B B基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙戊过程中戊过程中C C丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞D D处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录 答案答案 C C 解析解析 图中甲表示动物细胞减数分裂结束后形成的子细图中甲表示动物细胞减数分裂结束后形成的子细胞，乙可以表示减数第二次分裂前期、中期，丙表示减数胞，乙可以表示减数第二次分裂前期、中期，丙表示减数第二次分裂后期或有丝分裂形成的子细胞第二次分裂后期或有丝分裂形成的子细胞( (体细胞体细胞) )，丁表，丁表示有丝分裂后期示有丝分裂后期, ,戊表示减数第一次分裂前期、中期或有戊表示减数第一次分裂前期、中期或有丝分裂前期、中期。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期丝分裂前期、中期。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期皆有着丝点的分裂；丙到戊皆有着丝点的分裂；丙到戊DNADNA加倍，加倍，DNADNA复制，可能发生复制，可能发生基因突变；甲还可能是第二极体；动物细胞有丝分裂和减基因突变；甲还可能是第二极体；动物细胞有丝分裂和减数第一次分裂前期、中期都存在同源染色体。数第一次分裂前期、中期都存在同源染色体。 专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录2 2下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是 ( () )A A孟德尔的遗传定律不适用于有丝分裂和无丝分裂孟德尔的遗传定律不适用于有丝分裂和无丝分裂B B用秋水仙素处理二倍体幼苗可使其染色体数目加倍用秋水仙素处理二倍体幼苗可使其染色体数目加倍C C基因的分离及自由组合同时发生，均发生于减基因的分离及自由组合同时发生，均发生于减后期后期D D基因重组发生于生物体的减数分裂和受精作用过程中基因重组发生于生物体的减数分裂和受精作用过程中 专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录 答案答案 D D 解析解析 基因重组有两种情况基因重组有两种情况自由组合和交叉互换，自由组合和交叉互换，两者都发生在减数分裂过程中两者都发生在减数分裂过程中. .受精作用是细胞重组，受精作用是细胞重组，引起等位基因的汇合，没有非等位基因间的组合，所引起等位基因的汇合，没有非等位基因间的组合，所以不算是基因重组。以不算是基因重组。 专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录 考点二细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的比较考点二细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的比较 1 1细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变相互之间的关细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变相互之间的关系系返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系图图3 35 57 7(1)(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞基因突变的结果。程，而癌变则是细胞基因突变的结果。(2)(2)生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的结果；从分子水平分析则是基因选择性表达的结果。结果；从分子水平分析则是基因选择性表达的结果。(3)(3)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂发生基因重组，癌变时发生基因突变，都会导致遗传分裂发生基因重组，癌变时发生基因突变，都会导致遗传物质发生改变。物质发生改变。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系(4)(4)细胞衰老而导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个细胞衰老而导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个方面，除此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通方面，除此之外，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。过细胞凋亡完成的。(5)(5)判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是细胞的死亡判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是细胞的死亡对机体是否有利，若细胞的死亡对机体是有利的，则为对机体是否有利，若细胞的死亡对机体是有利的，则为细胞凋亡，反之则为细胞坏死。细胞凋亡，反之则为细胞坏死。 核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录 特别提醒特别提醒 细胞癌变的解读细胞癌变的解读(1)(1)机理：机理：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系(2)(2)原癌基因与抑癌基因的关系：原癌基因与抑癌基因的关系：原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。的进程。抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和分化起着原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。调节作用。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合例例2 2 关于细胞生命历程的叙述，正确的是关于细胞生命历程的叙述，正确的是( () )A A细胞分化导致基因选择性表达，使细胞种类增多细胞分化导致基因选择性表达，使细胞种类增多B B有丝分裂对保持细胞遗传性状的稳定具有重要意义有丝分裂对保持细胞遗传性状的稳定具有重要意义C C细胞凋亡虽然不受基因的控制，但有利于个体生长发细胞凋亡虽然不受基因的控制，但有利于个体生长发育育D D原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变癌变 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 答案答案 B B 解析解析 基因的选择性表达导致细胞分化，基因的选择性表达导致细胞分化，A A项错误；有丝项错误；有丝分裂产生子细胞中的遗传信息与亲代细胞相同，因此有丝分裂产生子细胞中的遗传信息与亲代细胞相同，因此有丝分裂对保持细胞遗传性状的稳定具有重要意义，分裂对保持细胞遗传性状的稳定具有重要意义，B B项正确；项正确；细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，C C项错误；细胞癌项错误；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，D D项错误。项错误。 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 点评点评 在个体发育过程中，大多数细胞能够正常地完成在个体发育过程中，大多数细胞能够正常地完成细胞分化。但有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正细胞分化。但有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受机体控制的、连续进行常地完成细胞分化，而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。细胞凋亡是分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主地、有序地指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主地、有序地死亡。死亡。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系变式变式2 2 下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是( ) ( ) A A若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老B B癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关凋亡有关C C受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性性D D不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细不同种细胞的细胞周期持续时间不同，同种细胞的细胞周期相同胞周期相同 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 答案答案 B B 解析解析 衰老细胞中酶活性降低，但细胞中酶活性降低，衰老细胞中酶活性降低，但细胞中酶活性降低，细胞不一定处于衰老过程中；癌细胞是正常细胞异常分化细胞不一定处于衰老过程中；癌细胞是正常细胞异常分化的结果；受精卵中基因并非都能表达，细胞在特定时期基的结果；受精卵中基因并非都能表达，细胞在特定时期基因选择性表达；不同种细胞的细胞周期时间不同，同种细因选择性表达；不同种细胞的细胞周期时间不同，同种细胞的细胞周期在不同阶段也不同。胞的细胞周期在不同阶段也不同。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 教师备用习题教师备用习题 第第3 3题考查细胞的生命历程，作为考点的的补充。题考查细胞的生命历程，作为考点的的补充。3 3下图表示人体部分细胞的生命历程，以下叙述不正确下图表示人体部分细胞的生命历程，以下叙述不正确的是的是( () ) 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系A A过程过程a a、b b中核中核DNADNA复制后平均分配，保持了遗传复制后平均分配，保持了遗传的稳定性的稳定性B B过程过程c c使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率功能的效率C C完成过程完成过程c c的细胞癌变后恢复分裂增殖能力，细的细胞癌变后恢复分裂增殖能力，细胞周期变短胞周期变短D D过程过程d d发生在老年个体内，婴幼儿个体内只发生发生在老年个体内，婴幼儿个体内只发生a a、b b、c c过程过程 专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系核核心心考考点点整整合合返回目录返回目录 答案答案 D D 解析解析 过程过程a a、b b表示有丝分裂，核表示有丝分裂，核DNADNA复制后平均分配，复制后平均分配，保持了遗传的稳定性，保持了遗传的稳定性，A A项正确；项正确；c c表示细胞分化，基因选表示细胞分化，基因选择性表达，使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能择性表达，使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，的效率，B B项正确；癌细胞具有无限增殖的能力，细胞分项正确；癌细胞具有无限增殖的能力，细胞分裂加快，细胞周期变短，裂加快，细胞周期变短，C C项正确；项正确；d d表示衰老过程，发生表示衰老过程，发生在人体生命活动的各个阶段，在人体生命活动的各个阶段，D D项错误。项错误。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系易错点易错点对细胞分裂图中的主要时期分辨不清对细胞分裂图中的主要时期分辨不清 例例 细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是( () )返回目录返回目录易易错错易易混混归归纳纳专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系 图图358A A图中属于有丝分裂图像，属于减数分裂图像图中属于有丝分裂图像，属于减数分裂图像B B若图为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生若图为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4 4种配子种配子C C图代表细胞分裂过程中图代表细胞分裂过程中DNADNA含量的变化情况，则图位于含量的变化情况，则图位于图的图的BCBC段段D D图所示的细胞是某细胞图所示的细胞是某细胞X X通过分裂形成的，则通过分裂形成的，则X X内曾出现过内曾出现过3 3个四分体个四分体 尝试解答尝试解答 _ _ 易错提示易错提示 解题的关键是能正确分辨图像，究竟是有丝分裂图解题的关键是能正确分辨图像，究竟是有丝分裂图还是减数分裂图，它们所处的时期一定要清楚。还是减数分裂图，它们所处的时期一定要清楚。 返回目录返回目录易易错错易易混混归归纳纳专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 D D 解析解析 题图中属于减数第二次分裂中期图像、属于题图中属于减数第二次分裂中期图像、属于有丝分裂中期图像、属于减数第二次分裂末期图像有丝分裂中期图像、属于减数第二次分裂末期图像( (此此时细胞中不存在同源染色体时细胞中不存在同源染色体) )，A A项错误；若图为某生物项错误；若图为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生的一个精原细胞，则该细胞可产生4 4个两两相同的配子，个两两相同的配子，B B项错误；若图代表细胞分裂过程中项错误；若图代表细胞分裂过程中DNADNA含量的变化情况，含量的变化情况，则图位于图的则图位于图的BCBC段，段，C C项错误；图是减数第二次分项错误；图是减数第二次分裂中期图像，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体的裂中期图像，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，说明减数第一次分裂过程中细胞中含有分离，说明减数第一次分裂过程中细胞中含有3 3对同源染对同源染色体，在减数第一次分裂前期这色体，在减数第一次分裂前期这3 3对同源染色体形成对同源染色体形成3 3个四个四分体，分体，D D项正确。项正确。 纠错笔记纠错笔记 有丝分裂和减数分裂主要时期图像比较有丝分裂和减数分裂主要时期图像比较 返回目录返回目录易易错错易易混混归归纳纳专题五专题五细胞分裂与遗传变异的联系细胞分裂与遗传变异的联系返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 备选理由备选理由 第第4 4题考查观察植物细胞有丝分裂的实验，由题考查观察植物细胞有丝分裂的实验，由于考点没有涉及而作为补充；第于考点没有涉及而作为补充；第5 5题考查了有丝分裂和减数题考查了有丝分裂和减数分裂过程中分裂过程中DNADNA含量的变化，作为考点的补充；第含量的变化，作为考点的补充；第6 6题考查题考查有关蜜蜂的染色体及发育变化，由于考点没有涉及而作为有关蜜蜂的染色体及发育变化，由于考点没有涉及而作为补充。补充。 4 4某同学在用光学显微镜某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞观察洋葱根尖分生组织细胞 的有丝分裂的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是实验中，可观察到的现象是( () )A A绝大多数细胞中能观察到染色体绝大多数细胞中能观察到染色体B B不同细胞的染色体数目可能不相等不同细胞的染色体数目可能不相等C C清晰地看到中心体和染色体清晰地看到中心体和染色体 D D某一细胞由中期逐渐过渡到后期某一细胞由中期逐渐过渡到后期返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 B B 解析解析 大多数细胞处于分裂间期，观察不到染色体，大多数细胞处于分裂间期，观察不到染色体，A A项项错误；着丝点分裂前后各期的细胞内染色体数目可能不相错误；着丝点分裂前后各期的细胞内染色体数目可能不相等，等，B B项正确；洋葱细胞中不存在中心体，项正确；洋葱细胞中不存在中心体，C C项错误；项错误；“观观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中细胞已被杀实验中细胞已被杀死，不能看到细胞由中期逐渐过渡到后期，死，不能看到细胞由中期逐渐过渡到后期，D D项错误。项错误。返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题5 5下图为某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中下图为某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNADNA含量的变化，对图甲、乙、丙进行比较，下列叙述不正含量的变化，对图甲、乙、丙进行比较，下列叙述不正确的是确的是( () )甲甲 乙乙 丙丙A Aabab段上升的原因均是段上升的原因均是DNADNA分子复制的结果分子复制的结果B B处于处于bcbc段的细胞中均含有姐妹染色单体段的细胞中均含有姐妹染色单体C Ccdcd段下降的原因不一定是着丝点分裂的结果段下降的原因不一定是着丝点分裂的结果D D处于处于dede段的细胞中可能不含有同源染色体段的细胞中可能不含有同源染色体 教师备用习题教师备用习题返回目录返回目录返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 B 解析解析 abab段上升的原因都是由于段上升的原因都是由于DNADNA复制造成的；图甲中复制造成的；图甲中bcbc段段代表的时期是有丝分裂间期的代表的时期是有丝分裂间期的G G2 2期、前期、中期或减数分裂间期、前期、中期或减数分裂间期的期的G G2 2期、减期、减前期、减前期、减中期、减中期、减后期、减后期、减末期、减末期、减前期、减前期、减中期，图乙中中期，图乙中bcbc段代表的时期是有丝分裂间期的段代表的时期是有丝分裂间期的G G2 2期、前期、中期、后期，图丙中期、前期、中期、后期，图丙中bcbc段代表的时期是减数分裂间段代表的时期是减数分裂间期的期的G G2 2期、减期、减前期、减前期、减中期、减中期、减后期，这些时期中除有后期，这些时期中除有丝分裂后期无染色单体外其余均含有染色单体；图甲丝分裂后期无染色单体外其余均含有染色单体；图甲cdcd段下降段下降的原因是着丝点分裂，图乙、丙的原因是着丝点分裂，图乙、丙cdcd段下降的原因均是形成子细段下降的原因均是形成子细胞导致胞导致DNADNA含量减半；图甲含量减半；图甲dede段代表的时期是有丝分裂后期、末段代表的时期是有丝分裂后期、末期或减期或减后期、减后期、减末期，图乙末期，图乙dede段代表的时期是有丝分裂末段代表的时期是有丝分裂末期，图丙期，图丙dede段代表的时期是减段代表的时期是减前期、减前期、减中期、减中期、减后期，后期，其中减数第二次分裂各时期均无同源染色体。其中减数第二次分裂各时期均无同源染色体。返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题6 6蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的，其蜜蜂中的雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的，其体细胞中含有体细胞中含有1616条形态大小各不相同的染色体。雄蜂能够条形态大小各不相同的染色体。雄蜂能够产生参与受精作用的精子，形成的受精卵可发育成蜂王或产生参与受精作用的精子，形成的受精卵可发育成蜂王或工蜂，它们体细胞均含有工蜂，它们体细胞均含有3232条染色体。下列有关叙述正确条染色体。下列有关叙述正确的是的是 ( () )A A雄蜂是单倍体，所以高度不育雄蜂是单倍体，所以高度不育 B B蜜蜂基因组测序染色体数为蜜蜂基因组测序染色体数为1717条条C C参与受精作用的精子中含有参与受精作用的精子中含有8 8条染色体条染色体D D蜂王的卵细胞有蜂王的卵细胞有1 1个染色体组且有全能性个染色体组且有全能性返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 D D 解析解析 雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的，属于单雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的，属于单倍体，但雄蜂能够产生参与受精作用的精子，因此是可育的。倍体，但雄蜂能够产生参与受精作用的精子，因此是可育的。蜜蜂的雌雄是由单倍体蜜蜂的雌雄是由单倍体( (雄性雄性) )和二倍体和二倍体( (雌性雌性) )决定的，和性决定的，和性染色体无关，因而不存在真正意义上的性染色体，对蜜蜂基染色体无关，因而不存在真正意义上的性染色体，对蜜蜂基因组测序时不必考虑性染色体。单倍体雄蜂进行的是假减数因组测序时不必考虑性染色体。单倍体雄蜂进行的是假减数分裂，即单倍体的原始生殖细胞进行的减数第一次分裂，形分裂，即单倍体的原始生殖细胞进行的减数第一次分裂，形成一个只有细胞质的部分和一个单倍体染色体组的次级精母成一个只有细胞质的部分和一个单倍体染色体组的次级精母细胞，后者再进行正常的减数第二次分裂，形成两个单倍体细胞，后者再进行正常的减数第二次分裂，形成两个单倍体染色体组的精细胞，再变形成为精子。雄蜂是由蜂王未受精染色体组的精细胞，再变形成为精子。雄蜂是由蜂王未受精的卵细胞发育而来的，说明蜂王的卵细胞有的卵细胞发育而来的，说明蜂王的卵细胞有1 1个染色体组且个染色体组且有全能性。有全能性。
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