高考化学二轮复习方案 专题6 微粒结构与化学键课件 新课标

第二单元基本理论第二单元基本理论知识网络构建知识网络构建第二单元第二单元 知识网络构建知识网络构建 第二单元第二单元 知识网络构建知识网络构建 第二单元第二单元 知识网络构建知识网络构建 考情分析预测考情分析预测第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 分析近三年的高考试题发现，高考对化学理论和原理的分析近三年的高考试题发现，高考对化学理论和原理的考查逐渐加强，元素化合物知识也基本上成了考查化学考查逐渐加强，元素化合物知识也基本上成了考查化学理论和化学原理的载体，尤其理论和化学原理的载体，尤其2011年显得尤为突出。高年显得尤为突出。高考对本单元的考查大致情况为：考对本单元的考查大致情况为：第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 1对物质结构的考查主要有对微粒结构的考查和元素周期对物质结构的考查主要有对微粒结构的考查和元素周期表、周期律的考查。对微粒结构的考查主要以选择题的形表、周期律的考查。对微粒结构的考查主要以选择题的形式出现，涉及原子核外电子排布、同位素等概念；对元素式出现，涉及原子核外电子排布、同位素等概念；对元素周期表、周期律的考查则多以元素推断的形式进行，纵观周期表、周期律的考查则多以元素推断的形式进行，纵观近几年高考主观题对元素推断题的考查发现，元素推断只近几年高考主观题对元素推断题的考查发现，元素推断只是命题的起点，而考查的落点却涉及化学反应原理的各个是命题的起点，而考查的落点却涉及化学反应原理的各个方面，如电化学、化学反应中的能量变化、溶液中的离子方面，如电化学、化学反应中的能量变化、溶液中的离子行为、化学反应速率与化学平衡等，强调学科内综合。行为、化学反应速率与化学平衡等，强调学科内综合。第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 2化学反应速率和化学平衡的有关知识内容与工农业生产、化学反应速率和化学平衡的有关知识内容与工农业生产、环境保护、日常生活有广泛联系，把这几个方面结合起来环境保护、日常生活有广泛联系，把这几个方面结合起来进行考查将会成为高考命题的趋势。进行考查将会成为高考命题的趋势。在选择题中主要考查对化学反应速率、化学平衡的理解，在选择题中主要考查对化学反应速率、化学平衡的理解，化学平衡状态的判断以及勒夏特列原理的理解与应用等；化学平衡状态的判断以及勒夏特列原理的理解与应用等；在主观题中则会以化学平衡常数为中心，考查化学反应速在主观题中则会以化学平衡常数为中心，考查化学反应速率、化学平衡的有关计算，如化学平衡常数、转化率和产率、化学平衡的有关计算，如化学平衡常数、转化率和产率的求算等。率的求算等。第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 3电解质溶液的题型以选择题为主，有时也以填空题的形电解质溶液的题型以选择题为主，有时也以填空题的形式出现在综合试题中。题目往往通过溶液酸碱性的判断以式出现在综合试题中。题目往往通过溶液酸碱性的判断以及酸碱性强弱比较或及酸碱性强弱比较或pH求算、离子浓度大小比较等来考查求算、离子浓度大小比较等来考查对溶液中的各种平衡的理解，如电离平衡、水解平衡以及对溶液中的各种平衡的理解，如电离平衡、水解平衡以及难溶电解质的溶解平衡。难溶电解质的溶解平衡。第二单元第二单元 考情分析预测考情分析预测 4电化学原理及其应用是高考中的重点内容和热点问题。电化学原理及其应用是高考中的重点内容和热点问题。试题可能会以各种题型出现，其主要考点有原电池的工作试题可能会以各种题型出现，其主要考点有原电池的工作原理、电解产物的判断及电极反应式的书写、溶液原理、电解产物的判断及电极反应式的书写、溶液pH的判的判断等。此外，试题还会结合能源与环保问题、以新型电池断等。此外，试题还会结合能源与环保问题、以新型电池为命题依托，考查电化学的基础知识以及化学学科素养问为命题依托，考查电化学的基础知识以及化学学科素养问题。题。预计预计2012年高考对本部分的考查会以传承近年的命题形式、年高考对本部分的考查会以传承近年的命题形式、思路为主。可能会加强化学原理与工农业生产、以及生产思路为主。可能会加强化学原理与工农业生产、以及生产生活相联系的问题。生活相联系的问题。第二单元第二单元 近年高考纵览近年高考纵览近年高考纵览近年高考纵览考点考点200920102011组成物质的组成物质的微粒结构微粒结构广东广东1；全国；全国9；重；重庆庆29课标全国课标全国7；山东；山东9；广东；广东8；江苏；江苏2；浙江；浙江8；全国；全国 12；上海；上海2；上海；上海7课标全国课标全国13；江苏；江苏5；浙江；浙江9；海南；海南4；海南海南13微粒间作用微粒间作用化学键化学键北京北京10山东山东11；天津；天津7；福建；福建7北京北京25；安徽；安徽7；浙江浙江12元素周期表、元素周期表、元素周期律元素周期律和元素推断和元素推断江苏江苏8；山东；山东11；天；天津津7；广东；广东11；四川；四川10；福建；福建29；北京；北京7山东山东11；广东；广东10；江苏；江苏13；福建福建23；全国；全国6；四川；四川8；上海上海20；上海；上海23山东山东10；山东；山东13；北京北京25；江苏；江苏5；天津天津2；安徽；安徽25；福建福建7；广东；广东22外界条件对外界条件对化学反应速化学反应速率和化学平率和化学平衡的影响衡的影响全国全国27；广东；广东7；广东广东14；天津；天津5；宁；宁夏夏10；四川；四川3；重庆；重庆13；福建；福建14；浙江；浙江27；山东山东14课标全国课标全国28；山东；山东28；广；广东东31；北京；北京10；安徽；安徽10；福建福建12；重庆；重庆10；上海；上海17江苏江苏12；北京；北京10；浙江浙江27；海南；海南8；广东广东31第二单元第二单元 近年高考纵览近年高考纵览化学平衡化学平衡的判断、的判断、等效平衡等效平衡北京北京16上海上海25；课标全国；课标全国26课标全国课标全国27；山东；山东29；江苏江苏12；天津；天津10；浙；浙江江27；广东；广东31化学反应化学反应速率和化速率和化学平衡的学平衡的有关计算有关计算江苏江苏14；江苏；江苏20；广东；广东20；宁夏宁夏13江苏江苏14；北京；北京12；广；广东东31；山东；山东28；天津；天津6；全国；全国27海南海南15；江苏；江苏15；江；江苏苏16化学反应化学反应速率和平速率和平衡图像衡图像广东广东15；安徽；安徽11；全国；全国13；重庆重庆13福建福建12；四川；四川13；广；广东东31山东山东29；江苏；江苏10；北；北京京12；天津；天津6；安徽；安徽9；福建福建12电离平衡、电离平衡、水解平衡水解平衡和难溶盐和难溶盐的溶解平的溶解平衡衡广东广东18；天津；天津2；福建；福建10；浙江浙江10；北京；北京11山东山东15；江苏；江苏6；天；天津津4；福建；福建10；重庆；重庆13课标课标10；山东；山东14；江；江苏苏16；浙江；浙江12；福建；福建10；福建；福建24第二单元第二单元 近年高考纵览近年高考纵览溶液中离子浓溶液中离子浓度大小关系度大小关系江苏江苏13；广东；广东9；天；天津津4；全国；全国10；安；安徽徽13；四川；四川12广东广东12；江苏；江苏12；浙江浙江6；四川；四川10；上海上海16山东山东29；江苏；江苏14；天津天津4；安徽；安徽13；广东广东11溶液酸碱性、溶液酸碱性、pH的比较与的比较与计算计算全国全国10；山东；山东15；山东山东28；宁夏；宁夏11；重；重庆庆10全国全国9江苏江苏10；天津；天津5；山东山东14第二单元第二单元 近年高考纵览近年高考纵览原电池原电池原理原理江苏江苏12；广东；广东10、14；福建；福建11；浙江；浙江12；山东；山东29；天津；天津14；重庆；重庆26；北京；北京课标全国课标全国12；安徽；安徽11；浙江；浙江9；广东；广东23；山东；山东29；江苏；江苏11；北京；北京6；福建；福建11；全国；全国10山东山东29；江苏；江苏18；北京；北京8；安徽安徽12；浙江；浙江10；福建；福建11；海南海南6、12；课标全国；课标全国11；广东广东12电解原电解原理理全国全国28；安徽；安徽12；广东广东10；山东；山东29；天津天津14；重庆；重庆26；北京北京山东山东29；广东；广东23；江苏江苏8、11、17；全国全国29；四川；四川27；重庆重庆29；北京；北京6；福建福建11；全国；全国10山东山东15；江苏；江苏20；北京；北京26；天津天津10；课标全国；课标全国11；海；海南南6；广东；广东12专题六专题六 微粒结构与化学键微粒结构与化学键主干知识整合主干知识整合专题六专题六 主干知识整合主干知识整合 专题六专题六 主干知识整合主干知识整合 二、化学键二、化学键要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究 探究点一常见等电子微粒探究点一常见等电子微粒110电子微粒电子微粒专题六专题六 要点热点探究要点热点探究2.18电子微粒电子微粒专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究【点评【点评】 “根根”通常指带有电荷的原子或原子团，如氯离子、通常指带有电荷的原子或原子团，如氯离子、氢氧根离子、铵根离子、硫酸根离子等带电的离子，存在于氢氧根离子、铵根离子、硫酸根离子等带电的离子，存在于离子晶体中或溶液中。离子晶体中或溶液中。“基基”是电中性的原子或原子团，如是电中性的原子或原子团，如羟基、硝基、甲基等，主要存在于有机物分子中。但这些有羟基、硝基、甲基等，主要存在于有机物分子中。但这些有机分子不能电离出机分子不能电离出“基基”，“基基”在一定条件下可以发生取在一定条件下可以发生取代反应。所有有机官能团都属于代反应。所有有机官能团都属于“基基”。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究 a、b、c、d、e、f、g为七种由短周期元素构成的微粒，为七种由短周期元素构成的微粒，它们都有它们都有10个电子，其结构特点如下：个电子，其结构特点如下：微粒代码微粒代码abcdefg原子核数原子核数单核单核单核单核双核双核多核多核单核单核多核多核多核多核带电荷数带电荷数(单位电荷单位电荷)0110210其中其中b的离子半径大于的离子半径大于e的离子半径；的离子半径；d是由极性键构成的四是由极性键构成的四原子极性分子；原子极性分子；c与与f可形成两个共价型可形成两个共价型g分子。分子。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究试写出：试写出：(1)a粒子的原子结构示意图粒子的原子结构示意图_。(2)b与与e相应元素的最高价氧化物对应水化物的碱性强弱比较相应元素的最高价氧化物对应水化物的碱性强弱比较为为_(用化学式表示用化学式表示)。(3)d溶于水的电离方程式溶于水的电离方程式_。(4)d粒子的电子式粒子的电子式_。(5)c粒子是粒子是_，f粒子是粒子是_(用化学式表示用化学式表示)。 专题六专题六 要点热点探究要点热点探究【答案【答案】专题六专题六 要点热点探究要点热点探究【解析【解析】 由表中信息较易看出：由表中信息较易看出：b离子为离子为Na，e离子为离子为Mg2，a为氖原子，双核为氖原子，双核10电子带一个单位负电荷的微粒电子带一个单位负电荷的微粒为为OH，根据，根据c与与f可形成两个共价型可形成两个共价型g分子可知分子可知f与与g分别分别为为H3O与与H2O。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究例例2 用用A、B、C2、D、E、F、G和和H分别表示含有分别表示含有18个电个电子的八种微粒子的八种微粒(离子或分子离子或分子)，请回答：，请回答：(1)A元素是元素是_、B元素是元素是_、C元素是元素是_(用元素符号表示用元素符号表示)。(2)D是由两种元素组成的双原子分子，其分子式是是由两种元素组成的双原子分子，其分子式是_。(3)E是所有含是所有含18个电子的微粒中氧化能力最强的分子，其分子个电子的微粒中氧化能力最强的分子，其分子式是式是_。(4)F是由两种元素组成的三原子分子，其分子式是是由两种元素组成的三原子分子，其分子式是_，电子式是电子式是_。(5)G分子中含有分子中含有4个原子，其分子式是个原子，其分子式是_。 (6)H分子中含有分子中含有8个原子，其分子个原子，其分子 专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究 探究点二微粒半径大小比较探究点二微粒半径大小比较在中学化学要求的范畴内，可按在中学化学要求的范畴内，可按“三看三看”规律来比较粒子半径规律来比较粒子半径的大小：的大小：“一看一看”电子层数：当电子层数不同时，电子层数越多，半径电子层数：当电子层数不同时，电子层数越多，半径越大。越大。例：例：r(Li)r(Na)r(K)r(Rb)r(Cs)r(O2)r(S2)r(Se2)r(Na)r(Fe)r(Fe2)专题六专题六 要点热点探究要点热点探究“二看二看”核电荷数：当电子层数相同时，核电荷数越大，半径核电荷数：当电子层数相同时，核电荷数越大，半径越小。越小。例：例：r(Na)r(Mg)r(Al)r(Si)r(P)r(S)r(Cl)r(O2)r(F)r(Na)r(Mg2)r(Al3)“三看三看”核外电子数：当电子层数和核电荷数均相同时，核外核外电子数：当电子层数和核电荷数均相同时，核外电子数越多，半径越大。电子数越多，半径越大。例：例：r(Cl)r(Cl)r(Fe2)r(Fe3)专题六专题六 要点热点探究要点热点探究例例3 A、B、C为三种短周期元素，为三种短周期元素，A、B在同周期，在同周期，A、C的的最低价离子分别为最低价离子分别为A2和和C，B2和和C具有相同的电子层结具有相同的电子层结构。下列说法中正确的是构。下列说法中正确的是()A原子序数：原子序数：BACB原子半径：原子半径：ABCC离子半径：离子半径：A2CB2D原子最外层电子数：原子最外层电子数：ACB专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究【点评【点评】 主族元素的原子形成简单阳离子时减少一个电子层，主族元素的原子形成简单阳离子时减少一个电子层，而主族元素的原子形成简单阴离子时，电子层数没有变化，而主族元素的原子形成简单阴离子时，电子层数没有变化，故电子排布相同的阴离子和阳离子所对应的元素在周期表中故电子排布相同的阴离子和阳离子所对应的元素在周期表中必为左下和右上关系。必为左下和右上关系。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究 探究点三化学键与物质类别的关系探究点三化学键与物质类别的关系1当一个化合物中只存在离子键时，该化合物是离子化当一个化合物中只存在离子键时，该化合物是离子化合物。合物。2当一个化合物中同时存在离子键和共价键时，该化合当一个化合物中同时存在离子键和共价键时，该化合物是离子化合物。物是离子化合物。3只有当化合物中只存在共价键时，该化合物才是共价只有当化合物中只存在共价键时，该化合物才是共价化合物。化合物。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究4在离子化合物中一般既含有金属元素又含有非金属元素在离子化合物中一般既含有金属元素又含有非金属元素(铵盐除外铵盐除外)；共价化合物一般只含有非金属元素，但个别含；共价化合物一般只含有非金属元素，但个别含有金属元素，如有金属元素，如AlCl3也是共价化合物；只含有非金属元素也是共价化合物；只含有非金属元素的化合物不一定是共价化合物，如铵盐。的化合物不一定是共价化合物，如铵盐。5非金属单质只有共价键非金属单质只有共价键(稀有气体除外稀有气体除外)。6含共价键的化合物不一定都由非金属元素组成。如含共价键的化合物不一定都由非金属元素组成。如AlCl3属于共价化合物。属于共价化合物。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究特别注意特别注意(1)氢化物不一定都是共价化合物，如氢化物不一定都是共价化合物，如NaH。(2)NaHSO4熔融时电离成熔融时电离成Na和和HSO，而溶于水时电离成，而溶于水时电离成Na、H和和SO。因为熔融时只能破坏离子键，而溶于水时。因为熔融时只能破坏离子键，而溶于水时既可以破坏离子键又可以破坏共价键。既可以破坏离子键又可以破坏共价键。(3)形成离子键的元素不一定是金属元素和非金属元素。如形成离子键的元素不一定是金属元素和非金属元素。如仅由非金属元素形成的离子化合物氯化铵中仅由非金属元素形成的离子化合物氯化铵中NH和和Cl之间之间为离子键。形成共价键的元素也不一定就是非金属元素，为离子键。形成共价键的元素也不一定就是非金属元素，如氯化铝中的化学键为共价键。如氯化铝中的化学键为共价键。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究A【解析【解析】 氯化铵、硝酸铵均属于离子化合物，没有金氯化铵、硝酸铵均属于离子化合物，没有金属元素，属元素，B项错误；葡萄糖是小分子，其溶液不属于胶体，项错误；葡萄糖是小分子，其溶液不属于胶体，而蛋白质、淀粉为大分子，其分子半径介于而蛋白质、淀粉为大分子，其分子半径介于1100 nm之间，之间，其溶液属于胶体，其溶液属于胶体，C项错误；项错误；D项忽视了含氢共价化合物中项忽视了含氢共价化合物中的氢原子最外层只有两个电子，也属于稳定结构，的氢原子最外层只有两个电子，也属于稳定结构，D项错项错误。误。专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 要点热点探究要点热点探究专题六专题六 教师备用习题教师备用习题【备用理由】【备用理由】有关原子结构的推断很常见，作为本专题的强化有关原子结构的推断很常见，作为本专题的强化训练。训练。教师备用习题教师备用习题专题六专题六 教师备用习题教师备用习题专题六专题六 教师备用习题教师备用习题【备用理由】【备用理由】有关氢键的知识，在教材中属于简单介绍，高考要有关氢键的知识，在教材中属于简单介绍，高考要求较低，在本专题中没有涉及，在此作为本专题的补充。求较低，在本专题中没有涉及，在此作为本专题的补充。2.下列事实与氢键有关的是下列事实与氢键有关的是()A水加热到很高的温度都难以分解水加热到很高的温度都难以分解B水结成冰体积膨胀，密度变小水结成冰体积膨胀，密度变小CCH4、SiH4、GeH4、SnH4熔点随相对分子质量增大而熔点随相对分子质量增大而升高升高DHF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱的热稳定性依次减弱专题六专题六 教师备用习题教师备用习题【解析【解析】 B氢化物的热稳定性与对应元素的非金属性氢化物的热稳定性与对应元素的非金属性强弱有关，而与氢键无关，氢键只影响物质的物理性质，强弱有关，而与氢键无关，氢键只影响物质的物理性质，A、D项错误，项错误，B项正确；分子组成结构相似的物质，项正确；分子组成结构相似的物质，相对分子质量越大，熔点越高，与氢键无关，相对分子质量越大，熔点越高，与氢键无关，C项错误。项错误。