山东省利津县第一实验学校八年级政治上册 心中有他人（上课）课件 鲁教版

梦想梦想班主任让小明和小亮一起办手抄报。但小班主任让小明和小亮一起办手抄报。但小明最近工作太多，既要组织艺术节演出，明最近工作太多，既要组织艺术节演出，又要组织辩论会、演讲赛，因此，他想让又要组织辩论会、演讲赛，因此，他想让小亮多干一点。可是，小亮认为工作是共小亮多干一点。可是，小亮认为工作是共同的，应该各做一半，这才公平。小明虽同的，应该各做一半，这才公平。小明虽然没说什么，但从此以后，他逐渐和小亮然没说什么，但从此以后，他逐渐和小亮疏远，不愿和他合作了。小亮不明白为什疏远，不愿和他合作了。小亮不明白为什么，自言自语地说么，自言自语地说：“我错了吗？我错了吗？” 你去干值日，你去干值日，顺便把垃圾倒顺便把垃圾倒掉。掉。土死了，成绩土死了，成绩这么差，分到这么差，分到我我 们组真倒霉！们组真倒霉！我会努力的，我会努力的，不会拖大家的不会拖大家的后腿！后腿！为什么只让我为什么只让我去去,班长你不去班长你不去吗？吗？叫你去你就去。叫你去你就去。你不配当班长！你不配当班长！你对小明的言行有什么看法？面对农面对农村来的小明，班长应该则么做才会使村来的小明，班长应该则么做才会使他们有效合作？他们有效合作？为什么？为什么？梦想梦想八年级某班班主任精心管理班级，八年级某班班主任精心管理班级，班长浩然认真负责班长浩然认真负责协助班主任，班级小组分配合理，合作强烈，竞争气协助班主任，班级小组分配合理，合作强烈，竞争气氛浓厚，班级成绩以及其它工作进步显著，得到广泛氛浓厚，班级成绩以及其它工作进步显著，得到广泛好评，班主任对班长浩然也多次表扬。好评，班主任对班长浩然也多次表扬。农村农村来的小明来的小明（成绩基础较弱成绩基础较弱）慕名转到这个班，进入班长浩然的）慕名转到这个班，进入班长浩然的小组，班长浩然说：小组，班长浩然说：“土死了，成绩这么差，分到我土死了，成绩这么差，分到我们组真倒霉！们组真倒霉！”，轮到浩然小组值日，班长：，轮到浩然小组值日，班长：“你去你去干值日，顺便把垃圾倒掉干值日，顺便把垃圾倒掉”。小明不情愿的说：。小明不情愿的说：“为为什么只让我去什么只让我去,班长你不去吗？班长你不去吗？”班长说：班长说：“叫你去你叫你去你就去。就去。” 小明不高兴地说：小明不高兴地说：“你不配当班长！你不配当班长！”，很很多小组活动小明开始不配合。多小组活动小明开始不配合。 平等待人平等待人原因原因:1、平等待人是建立良好合作关系的基础。平等待人是建立良好合作关系的基础。2、每个人每个人在在人格和法律地位人格和法律地位上都是上都是平等平等的。的。 3、平等对待别人，才会赢得对方的好感和认同，才能与之、平等对待别人，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结结成良好的合作关系成良好的合作关系。 做法做法:平等相处，尊重别人的平等相处，尊重别人的人格、利益人格、利益、自觉承担应有的责任自觉承担应有的责任.出期板报出期板报梦想梦想班主任让班委办一期班级管理工作的手抄报。但班长班主任让班委办一期班级管理工作的手抄报。但班长浩然觉得最近浩然觉得最近期中考试快到了期中考试快到了，想到这项繁杂的工作，想到这项繁杂的工作会影响到自己的学习会影响到自己的学习。于是，班长浩然便以班长的身。于是，班长浩然便以班长的身份将任务份将任务指派给了学习委员指派给了学习委员，并频频地督促他。结果，并频频地督促他。结果弄出了一些弄出了一些不愉快的事不愉快的事。班主任得知小明和学习委员。班主任得知小明和学习委员的事，找班长浩然谈话，班长浩然说出了个中原委，的事，找班长浩然谈话，班长浩然说出了个中原委，并说明了对待小明是因为他是农村来的，但也有一层并说明了对待小明是因为他是农村来的，但也有一层原因是为了小组的成绩。班主任意味深长地说：原因是为了小组的成绩。班主任意味深长地说：“如如果你是小明和学习委员，会怎么想果你是小明和学习委员，会怎么想”，班长浩然惭，班长浩然惭愧的低下了头。愧的低下了头。请思考：班长浩然为什么惭愧的低下请思考：班长浩然为什么惭愧的低下了头？怎么做才能避免不愉快？了头？怎么做才能避免不愉快？ 体谅他人、尊重他人体谅他人、尊重他人原因原因: 体谅他人的处境，尊重他人的意愿体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关系到与，关系到与人合作的效果。人合作的效果。做法做法: 1、在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的、在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。事，就不要推给他人，要求他人去做。 即：即：“已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人”；和；和“将心比心将心比心”。 2、当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到、当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳办法。解对方的同时，寻找解决问题的最佳办法。 简而言之，就是：简而言之，就是：换位思考换位思考梦想梦想班主任觉得班级成绩和各方面工作班主任觉得班级成绩和各方面工作能能持续发展持续发展下去，班级管理工作和下去，班级管理工作和小组建设是小组建设是关键关键，班主任做完班长，班主任做完班长浩然的工作，浩然的工作，立即立即做小明和学习委做小明和学习委员的员的工作工作，你认为班主任对他们说你认为班主任对他们说些什么才能让他们更好地合作些什么才能让他们更好地合作? 理解和宽容理解和宽容 原因原因: 1、人与人之间的合作需要理解和宽容。、人与人之间的合作需要理解和宽容。 2、善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到、善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。别人的宽容。 3、宽容的实质宽容的实质:宽容是一种博大的情怀，是理解人、有宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。爱心的表现。做法做法: 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。原谅，饶恕对方。世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果梦想梦想1、作为班长的你在安排班级工作时，尽管和小刚是好朋友，你、作为班长的你在安排班级工作时，尽管和小刚是好朋友，你会和其他同学一样对待。（会和其他同学一样对待。（ 平等待人平等待人 ） 2、作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，面对擦黑板和、作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，面对擦黑板和倒垃圾的工作，你会选择倒垃圾。倒垃圾的工作，你会选择倒垃圾。 （己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人）3、好朋友的成绩超过了你并在你面前大声炫耀时，你会及时制、好朋友的成绩超过了你并在你面前大声炫耀时，你会及时制止并鼓励他再接再厉。（止并鼓励他再接再厉。（ 尊重尊重 ） 4、同桌考试成绩不理想，你和他说话，他爱搭不理，你会默默、同桌考试成绩不理想，你和他说话，他爱搭不理，你会默默的安慰他。（的安慰他。（ 理解理解 ）5、家境贫寒的舍友，、家境贫寒的舍友，100元生活费不见了，怀疑是你偷了，在元生活费不见了，怀疑是你偷了，在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉时，你会报以微微一笑，前嫌尽释。（你道歉时，你会报以微微一笑，前嫌尽释。（宽容宽容） 6、你与他人合作发生矛盾时，你会主动地站到对方的位置上想、你与他人合作发生矛盾时，你会主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找到解决问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找到解决问题的最佳方法。（问题的最佳方法。（ 换位思考换位思考 ） 致谢卡致谢卡致歉卡致歉卡向在合作中真心帮助或向在合作中真心帮助或原谅过自己的人致谢！原谅过自己的人致谢！向被自己有意或无向被自己有意或无意伤害过的人致歉！意伤害过的人致歉！如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。 一位巴士司机行车途中突然心脏病发作，一位巴士司机行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：在生命的最后一分钟里，他做了三件事：-把车缓缓停在路边，并拉下了手动刹车闸。把车缓缓停在路边，并拉下了手动刹车闸。-把车门打开，让乘客安全的下车。把车门打开，让乘客安全的下车。-将发动机熄火，确保了乘客的安全。将发动机熄火，确保了乘客的安全。他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。 请同学们谈谈你自己平时是如何做到心中有他人的。在家家长在学校老师、同学在社会朋友、他人知识归纳：心中有他人心中有他人原因原因做法做法原因原因做法做法原因原因做法做法1、平等待人、平等待人2、体谅、体谅3、理解和宽容、理解和宽容不行，你学习太差了，我自己来吧队长，我搜集资料吧王杨，你打字快，你给我们打字吧我学习不好，还是看着你们做吧你真笨，这点事都干不好队长，我不小心把资料的顺序颠倒了我打错了字，这可怎么办呀别着急，我知道你不是故意的 答案提示：星之队能获胜，因为他们能做到平等待人、豁达待人，能站在对方的角度考虑问题。 生活像一首美妙的乐曲。要弹奏好生活的乐章，就要学会平等待人、尊重他人、理解宽容他人。做到心中有他人，才能走好合作之路，享受到成功的喜悦！