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一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？桃花源记 归园田居归园田居二、说说你对陶渊明的了解。归归居居(三三) 陶渊明陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满择手段追名逐利，社会上充满着着虚伪与欺虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有桃花源记、归去来生活。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。兮辞、归园田居等。五柳先生传五柳先生传 陶渊明陶渊明 本文是陶渊明本文是陶渊明托名五柳先生写托名五柳先生写的自传，作者正的自传，作者正是通过五柳先生是通过五柳先生“颇示己志颇示己志”，表达自己的思想表达自己的思想感情。感情。 Next嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 箪箪 汲俦汲俦 觞觞 瓢屡瓢屡 娄娄 欤欤shngShzh lnhdnjchupiolluy 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？五柳先生传（zhun）翻译要求：翻译要求： 重点字词重点字词准确准确 归纳一词多义归纳一词多义 词类活用词类活用 一些简单句式一些简单句式1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了一个怎样的形象？ “闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。者心境。这是他性格中最突出的地方。 他有三大志趣。一是好读书，展现了一个在读书他有三大志趣。一是好读书，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是性嗜酒，展示中得到精神愉悦的五柳先生；二是性嗜酒，展示了一个率真放达的五柳先生；三是著文章，描述了一个率真放达的五柳先生；三是著文章，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 “环堵萧然环堵萧然.晏如也晏如也”，描绘了一个安贫乐道，描绘了一个安贫乐道的五柳先生。的五柳先生。 通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。的隐士形象活灵活现地刻画出来了。 “五柳先生五柳先生”之号得来的原因是其宅边有之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。 晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而卓而不群、不随世俗不群、不随世俗的品性。的品性。 闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。 读书（读书（“好读书好读书”） 饮酒（饮酒（“性嗜酒性嗜酒”） 著文章（著文章（“常著文章自娱常著文章自娱”） 读书目的是为了得到精神愉悦，读书目的是为了得到精神愉悦，不为追求名利，表现出他不慕荣利、不为追求名利，表现出他不慕荣利、率真自然。率真自然。“不求甚解不求甚解”文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。解释上过分下功夫。今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。义）。 明确：五柳先生在污浊的世俗社会明确：五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时法。他饮酒时“造饮辄醉造饮辄醉”“”“既醉而退既醉而退，曾不吝情去留，曾不吝情去留”，也是他，也是他率真放达率真放达的的体现。体现。 6.作者常写文章，目的是什么？作者常写文章，目的是什么？ 明确：五柳先生才华出众，著文章明确：五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看，更不是要献给统治者不是要给别人看，更不是要献给统治者去求得官禄，而只是去求得官禄，而只是“自娱自娱”，这与世，这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，展现出人的追名逐利形成了鲜明对比，展现出了一个了一个自得其乐、淡泊名利自得其乐、淡泊名利的人物形象的人物形象。 7. 描写五柳先生生活状况的句子有哪些？描写五柳先生生活状况的句子有哪些？环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。（穷困潦倒穷困潦倒）晏如也晏如也（安贫乐道）（安贫乐道）其他：含蓄地其他：含蓄地以古代贤人颜回自比以古代贤人颜回自比虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象。虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！论语论语8. 五柳先生一个怎样的人物形象？五柳先生一个怎样的人物形象？9. 赞语中的哪句话和传文中的赞语中的哪句话和传文中的“不慕荣利不慕荣利”相照应？相照应？“不汲汲于富贵不汲汲于富贵”10. 学者钱钟书说此文学者钱钟书说此文“ 不不字为一篇眼目字为一篇眼目”，全，全文哪些句子或短语中用到了文哪些句子或短语中用到了“不不”字？它们有什么作字？它们有什么作用？用？ 明确：语句见课文明确：语句见课文 作者言作者言“不不”，突出了自己与世俗的格格不入，突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。诙谐，读来生动活泼，引人入胜。主旨：文章从思想性格、爱好、生主旨：文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一为活状况等方面塑造了一为独立于世独立于世俗之外的隐士形象俗之外的隐士形象，赞美了他，赞美了他安贫安贫乐道、不慕名利乐道、不慕名利的精神。的精神。 1、“五柳先生五柳先生”的字号来源于的字号来源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是_。3、“五柳先生五柳先生”的三大志趣的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境况是的生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应？一句相照应？ _。 讨论：本文在写作上最大的特讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？什么作用？品评鉴赏：品评鉴赏：“不知何许人也不知何许人也, ,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真 “不不” 1 1、背诵全文。、背诵全文。 2 2、请用自赏自嘲的语言介绍一、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也下自己，可以是个完整的小传，也可以只是一两句，抓住某个特点表可以只是一两句，抓住某个特点表现自己的个性。现自己的个性。
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