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海的世界童年时代，谁都有过美好而朦胧的童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦梦”。有一个山区孩子，童年时。有一个山区孩子，童年时他幻想见到大海，长大以后依然不他幻想见到大海，长大以后依然不停地追寻它，他的幻想实现了吗？停地追寻它，他的幻想实现了吗？他真的是在寻找他真的是在寻找“大海大海”吗？吗？王家新 正确朗读下列词语中的划线字：正确朗读下列词语中的划线字： 隐隐秘秘 ( ) 凝凝成成( ) 喧喧腾腾 ( ) 一一 瞬瞬间间( ) 痴痴想（想（ ）诱惑（诱惑（ ）m nn xunun shn chyu hu解释下列词语：解释下列词语： 隐隐秘：秘：痴痴想：想：凝凝成：成：诱诱惑：惑：喧喧腾：腾：一瞬间：一瞬间：隐蔽不外露隐蔽不外露发呆地想。发呆地想。一眨眼之间。一眨眼之间。由气体变成液体或由液体由气体变成液体或由液体变成固体。变成固体。原意是使用手段使人认识原意是使用手段使人认识模糊而做坏事。在本诗中模糊而做坏事。在本诗中是吸引的意思。是吸引的意思。形容声音杂乱，像开了锅形容声音杂乱，像开了锅似的。似的。 诗歌以情动人，阅读诗歌诗歌以情动人，阅读诗歌 ，要善于从它所表现出来的思想要善于从它所表现出来的思想感情入手，领悟诗歌所言之志。感情入手，领悟诗歌所言之志。那么，这首诗的感情脉络是怎那么，这首诗的感情脉络是怎样的呢？样的呢？怀着疑问怀着疑问 ( (朦胧的梦朦胧的梦) )探究结果探究结果 ( (满怀希望满怀希望) )遭遇失败遭遇失败 ( (失望而归失望而归) )再次思索再次思索 ( (没有屈服没有屈服) )坚定信念坚定信念 ( (鼓足信心鼓足信心) )屡战挫折屡战挫折 ( (不停追寻不停追寻) )到达目标到达目标 ( (成功喜悦成功喜悦) )朗读这两节诗应该分别读出朗读这两节诗应该分别读出什么语气？什么语气？第一节应读出第一节应读出“向往向往疑惑疑惑希望希望失望失望困惑困惑”的语气；的语气；第二节应以第二节应以“肯定、坚决肯定、坚决”的语气的语气为主旋律。为主旋律。诗歌，除字面上的意思外，往诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层的含义，探究一下，往还有深层的含义，探究一下，诗中的诗中的“山山”与与“海海”蕴含着蕴含着什么意思？作者什么意思？作者“爬山爬山”有何有何象征意义？象征意义？（1 1）、诗中所说的）、诗中所说的“海海”、和、和“山山”指指的是什么？的是什么？（2 2）、）、“海海”和和“山山”喻什么哲理？喻什么哲理？海海指的是理想的境界；指的是理想的境界；山山指的是重重困难。指的是重重困难。奔向理想的人生征途是漫长的，但奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。想境界终将实现。诗情诗味包含在诗歌的字里行间，品诗情诗味包含在诗歌的字里行间，品读诗歌，体会诗情可以从读诗歌，体会诗情可以从词语词语入手，入手，抓住抓住关键词语关键词语蕴涵的丰富情感。蕴涵的丰富情感。例：例：“小时候，我常伏在窗口痴想小时候，我常伏在窗口痴想”一句中，一句中，“痴想痴想”原意是原意是发呆地想发呆地想。在这首诗中是指作者总是神往于大山在这首诗中是指作者总是神往于大山外面的神奇世界，已经达到了痴迷的外面的神奇世界，已经达到了痴迷的程度。可以看出，诗人从小就不愿困程度。可以看出，诗人从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。居于狭小的天地，追求新的天地。1、“山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想给我的幻想打了一个零分！打了一个零分！”什么意思？什么意思？“铁青铁青”原指青黑色，多用来形容人恐原指青黑色，多用来形容人恐惧、盛怒或患病时脸色发青。这里运用惧、盛怒或患病时脸色发青。这里运用拟人的手法来形容山。拟人的手法来形容山。“铁青着脸铁青着脸”，是是“我我”心情沮丧时的主观感受。本希心情沮丧时的主观感受。本希望看到大海，结果望见的依然是山，感望看到大海，结果望见的依然是山，感到失望、沮丧，好像山在那里责备到失望、沮丧，好像山在那里责备“我我”痴心妄想，脸色发青。这句诗传神地描痴心妄想，脸色发青。这句诗传神地描绘出大山在孩子眼里的威严与无情以及绘出大山在孩子眼里的威严与无情以及“我我”沮丧的心情，语言形象又生动。沮丧的心情，语言形象又生动。这句诗写出了这句诗写出了“我我”看海无望的困惑与看海无望的困惑与沮丧，也表达出对海无限的向往与渴望。沮丧，也表达出对海无限的向往与渴望。2、“妈妈，那个海呢？妈妈，那个海呢？”3、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根扎下了深根”“种子种子”比喻妈妈给我的信念比喻妈妈给我的信念山那边山那边是海，童年的认识毕竟是肤浅的，不经意是海，童年的认识毕竟是肤浅的，不经意间的，所以说是飘来的。但从小而有的这间的，所以说是飘来的。但从小而有的这梦想的种子却在梦想的种子却在“我我”心中扎了根。心中扎了根。这三句用三个数量词，这三句用三个数量词，“一次又一次一次又一次”强调失望的次数多；强调失望的次数多；“一座座一座座”说明遇说明遇到的困难多；到的困难多；“一次次一次次”强调屡败屡战强调屡败屡战的努力与坚持。的努力与坚持。“诱惑诱惑”一词用得好，因为总以为爬上一词用得好，因为总以为爬上山顶就能看到大海，所以每座山顶都是山顶就能看到大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。那样富有诱惑力。4、“是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我但我又一次次鼓起信心向前走去又一次次鼓起信心向前走去”诗人确信远方有海诗人确信远方有海理想是可以实现理想是可以实现的，一直在鼓励着我不懈奋斗。的，一直在鼓励着我不懈奋斗。“枯干枯干的心灵的心灵”，比喻理想受挫后疲惫失望的，比喻理想受挫后疲惫失望的心。心。“漫湿了我枯干的心灵漫湿了我枯干的心灵”，是说理，是说理想滋润着我的心灵，使心灵不再枯干，想滋润着我的心灵，使心灵不再枯干，变得有活力。这句话道出了理想和信念变得有活力。这句话道出了理想和信念对人生追求的巨大意义。对人生追求的巨大意义。5、“因为我听到海依然在远方因为我听到海依然在远方为我喧为我喧腾腾枯干的心灵枯干的心灵”什么寓意？什么寓意？“不停地不停地”“”“无数座无数座”“”“一次次一次次”“”“终终会会”等词语表现了诗人对未来的坚定信等词语表现了诗人对未来的坚定信心，而一旦理想真正实现，人们定会惊心，而一旦理想真正实现，人们定会惊喜万分。喜万分。“照亮照亮”，可以想见这个，可以想见这个“全全新的世界新的世界”是光辉灿烂的，是一定值得是光辉灿烂的，是一定值得你翻山越岭去追寻的。你翻山越岭去追寻的。6、“是的！人们啊，请相信是的！人们啊，请相信/在不停在不停地翻过无数座山后地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望在一次次地战胜失望之后之后/你终会攀上这样一座山顶你终会攀上这样一座山顶/而在这座而在这座山的那边，就是海呀山的那边，就是海呀/是一个全新的世界是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛”为我喧腾为我喧腾诗人确信远方有海诗人确信远方有海说说明理想可以实现；枯干的心灵明理想可以实现；枯干的心灵喻对喻对理想的渴望；理想滋润了我的心灵；理想的渴望；理想滋润了我的心灵；5、“因为我听到海依然在远方因为我听到海依然在远方为我喧为我喧腾腾枯干的心灵枯干的心灵”什么寓意？什么寓意？在山的那边在山的那边是一首是一首新诗新诗 新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比，有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比，比较灵活自由。比较灵活自由。诗的作者在童年时代就满怀诗的作者在童年时代就满怀着对大海的热烈向往，长大着对大海的热烈向往，长大后依然不停的追寻它。这种后依然不停的追寻它。这种为了实现美好的理想，不怕为了实现美好的理想，不怕困难，不畏曲折，坚持奋斗，困难，不畏曲折，坚持奋斗，努力拚搏的精神，正是作者努力拚搏的精神，正是作者所要表达的深层内涵。所要表达的深层内涵。作者简介: 王家新王家新 ,1957年生于湖北均县年生于湖北均县(现在丹江口市现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书年入武汉大学中文系读书.1982年毕业年毕业,分配到湖北陨阳师分配到湖北陨阳师专任教专任教.1985年借调到北京年借调到北京社从事编辑工作社从事编辑工作,1990年离开年离开1992年年. 去英国去英国.1994年归国年归国,在北京教育学院中文在北京教育学院中文系从事教学工作系从事教学工作.出版的诗集有出版的诗集有(1985),(1997)等等.
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