七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战课件 人教新课标版

汉武雄图载史篇，汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。鸣镝无声五十年。 翦伯赞翦伯赞第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、冒顿统一蒙古草原一、冒顿统一蒙古草原1、生活、生活 游牧，逐水草迁徙游牧，逐水草迁徙2、统一、统一 秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原3、经济、经济 畜牧业畜牧业 兴旺发达兴旺发达 冶铸业冶铸业 发展起来发展起来 农农 业业 学会农耕学会农耕第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 二、卫青、霍去病破匈奴二、卫青、霍去病破匈奴 1、条件：国力强盛、骑兵强大、夺取河套和、条件：国力强盛、骑兵强大、夺取河套和河西走廊地区河西走廊地区 2、概况、概况 时间：公元前时间：公元前119年（西汉武帝时期）年（西汉武帝时期） 指挥：指挥：卫青、霍去病卫青、霍去病 地点：漠北地点：漠北 3、影响：匈奴无力对抗西汉，部分西迁、影响：匈奴无力对抗西汉，部分西迁第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 三、昭君出塞三、昭君出塞 1、呼韩邪单于向汉朝称臣，同西汉订立和好盟约、呼韩邪单于向汉朝称臣，同西汉订立和好盟约 2、昭君出塞昭君出塞 原因：呼韩邪单于请求和亲原因：呼韩邪单于请求和亲 经过：汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单于经过：汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单于 意义：为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献意义：为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、匈奴的首领称为（、匈奴的首领称为（ ）A、大王、大王B、国君、国君C、单于、单于D、皇帝、皇帝2、冒顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（、冒顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（ ）A、秦朝末年、秦朝末年 B、王莽时期、王莽时期 C、西汉时期、西汉时期 D、东汉时期、东汉时期3、下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（、下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（ ）A、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹B、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器C、逐渐有了农耕，开始过上定居生活、逐渐有了农耕，开始过上定居生活D、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案4、使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（、使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（ ）A、白登之围、白登之围B、卫青、霍去病出击匈奴、卫青、霍去病出击匈奴C、蒙恬出击匈奴、蒙恬出击匈奴D、窦固、窦宪出击北匈奴、窦固、窦宪出击北匈奴5、汉武帝反击匈奴的原因是（、汉武帝反击匈奴的原因是（ ）西汉经济繁荣，国力强盛西汉经济繁荣，国力强盛西汉政权巩固西汉政权巩固为了吞并匈奴为了吞并匈奴 为了确保北部边郡的安宁为了确保北部边郡的安宁A A、 B B、 C C、 D D、 6、匈奴分为南北两部是在（、匈奴分为南北两部是在（ ）A、西汉初年、西汉初年 B、秦朝、秦朝 C、东汉、东汉D、西汉末年、西汉末年7、昭君出塞是在（、昭君出塞是在（ ）A、汉高祖时、汉高祖时 B、汉武帝时、汉武帝时 C、汉成帝时、汉成帝时 D、汉元帝时、汉元帝时8、东汉时，经常肖兵南下进攻东汉边境的是（、东汉时，经常肖兵南下进攻东汉边境的是（ ）A、北匈奴、北匈奴 B、南匈奴、南匈奴 C、东匈奴、东匈奴 D、西匈奴、西匈奴9、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（）、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（）、中央政权与地方政权之间的关系、中央政权与地方政权之间的关系、统治民族与被统治民族之间的关系、统治民族与被统治民族之间的关系、汉朝内部民族间的关系、汉朝内部民族间的关系、中华民族发展史上两个民族之间的关系、中华民族发展史上两个民族之间的关系